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第2263期 总第总第58期期 2023年11月01日 星期三
今日古诗词
| 我跟爱因斯坦聊个天 |
| 来源：本站原创 作者：程榕娟 发布日期：2023-11-01 11:31:06 |
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芜湖市35所小学尝鲜“大模型”应用特色课程 我跟爱因斯坦聊个天
□本报记者 程榕娟
“爱因斯坦你好呀，我想知道地球为什么要一直围绕太阳转？”讲台右侧，提问后的曹云兮拿低话筒，紧盯着大屏幕，直到她新交的好朋友——著名物理学家爱因斯坦出现在屏幕上。
“嗨，小朋友！你知道吗？地球和太阳之间有一种特别的‘舞会’，地球就像是一个在太阳周围的舞者，围绕着太阳转圈……”屏幕中的爱因斯坦用富有磁性又不失亲和力的声音娓娓道来。
一番解答后，原本安静的教室开始热闹起来，一双双小手争先恐后地举了起来。
“到我了！我想和大诗人李白交朋友，我想问问他，为什么一生中写了那么多诗？”得到提问机会的学生欧阳梦宸兴奋地说。
紧接着，大屏幕上身穿白色长袍的李白笑着答道：“诗，是我灵魂的翅膀，让我在天地间遨游。我做那么多诗，是因为我想把心中的美景、悲欢离合都记录下来，让后人品味其中的情感和智慧。”
……
10月24日下午4:30，在芜湖市鸠兹小学的录播课教室里，一堂AI机器人教学课正在火热进行中，借助科大讯飞研发的人工智能“大模型”应用技术，来自该校二（5）班的学生们纷纷交到了新朋友，他们与历史名人诸葛亮谈草船借箭，与著名的残疾人作家海伦·凯勒聊坚持下去的动力，与人工智能之父图灵一起制作机器人……整堂课氛围活跃，学生参与度极高。
今年秋季学期，芜湖市教育局与科大讯飞携手，启动人工智能“大模型”应用暨课后服务信息化试点项目，“讯飞星火认知大模型”正式走入芜湖市小学课堂。借助这些“大模型”，图灵、爱因斯坦、诸葛亮、李白等AI人工智能形象和学生们互动交流，回答学生们脑洞大开提出的各种问题。
据芜湖市教育局基教科工作人员邢绘芳介绍，当前全市课后服务开展的过程中，很多学校面临着课程资源有限、师资力量不足等难题，素质课程教师大多由校内学科教师兼任，对于一些教学负担重、没有时间备课的老师，挑战难度加剧。而引入“讯飞星火认知大模型”，可以很好地缓解这一问题。“所有课程都支持两种授课模式，AI双师互动模式主打线上专业教师授课、线下教师组织课堂活动。自主授课模式则为教师提供体系化的教学资源，包括课件、教案、微课视频等。每位班主任和兼职教师都能够零门槛开课”。
“我上的这节课选择的是自主授课模式，准备了一天半时间吧，还比较好上手”。当天课后，该校心理课教师杨洋说，从教10年来，这样的课堂的确更生动有趣。“老师毕竟不是百科全书，术业有专攻，课堂上对于学生们的一些奇思妙想、一些天马行空的问题，我们不可能随时随地给出正确的答案，那么有了这样一个新型教学形式，不仅能保持学生们探索的欲望，还能就问题本身向学生们做正向的反馈和引导”。
作为全省首个系统推进“大模型”技术应用课后服务试点的城市，目前，芜湖已在35所小学开展“大模型”应用特色课程试点，全市逾6000名小学生将第一时间体验人工智能“大模型”技术应用场景下的多元课堂。下一步，该市将依托这些试点小学，收集整理一线教师、学生的建议，增加“大模型”课堂互动形式，关注不同学段学生认知特点和交流习惯，加快虚拟人交流技术升级迭代，让“大模型”为提高教育教学质量发挥更大作用。
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