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邹婷:坚守初心 乘风破浪 |
来源:本站原创 作者:王 浩 发布日期:2023-10-25 16:06:54 |
□王 浩 作为宁国市第三幼儿园年级组长、优秀班主任,从教八年来,邹婷一直在自己热爱的岗位上发光发热,不仅获得宣城市自制教玩具评比二等奖、宁国市幼儿教师诵读基本功比赛一等奖、宁国市论文比赛二等奖,并多次指导幼儿比赛获奖。
时光荏苒,岁月如梭,往事依稀若素月流空。她还依稀记得高考时选专业时的纠结,第一次踏上工作岗位时的喜悦与好奇,以及为了环创、公开课、家长会等活动一次次加班忙碌时的场景,蓦然回首,她感慨万千,有苦、有累、有心酸,但更多的是幸福、温暖与感动。
在工作中,邹婷无疑是一个亲切而又有耐心的教师,她像对待自己的孩子一样用心关爱班里的每一名幼儿,用心做好自己的每一份工作。幼儿园的工作并不是像别人说的只是陪幼儿们玩乐那么简单,反而异常忙碌与繁琐。但作为幼儿教师的她,始终以饱满的热情,用青春与热情去坚持,去探索,去磨练。
关爱每一个幼儿
陶行知先生曾说:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。”每个班里都有一些身体或者行为上存在问题的“特殊幼儿”,他们可能会被忽视和冷落,其实这样的幼儿更渴望被教师关注,也最需要爱。
在邹婷的班里,有一名叫童童的小男孩,他总是闷闷不乐,看起来一点都不快乐。在幼儿们游戏的时候,从来都看不到他的身影;在幼儿们欢乐的笑声中,也从来听不到他的声音,他总是一个人默默地承受着这个年龄不该有的孤独与情绪。邹婷很快地关注到了童童与其他小朋友的不同,并于第一时间联系家长了解孩子的情况。原来童童父母都在厂里打工,哥哥在读初三,父母将工作之余的时间都放在哥哥的身上,平时都让他跟爷爷奶奶生活在一起,童童显然是缺少父母的陪伴。了解情况后,邹老师和家长进行了沟通,希望家长能够对孩子多一些陪伴,哪怕是一点点的时间。从那以后,邹老师对童童多了一份关怀与照顾,时时关注他的情绪变化;闲暇时拉着他的小手与他主动聊天;蹲下身来为他系松了的鞋带;拿着湿巾帮他擦拭脏兮兮的脸蛋;引导他和小朋友们一起做游戏……一开始,她主动找童童聊天时,童童有些胆怯,不愿意与她交流,问他什么都不知道,老师耐心地和他说话,他也只是听听而已。慢慢地,他开始回答老师的话,再后来,他会主动找老师聊天,会跟老师分享一些他的小秘密。在集体教学活动时,邹婷鼓励童童回答问题,并及时给予表扬和鼓励,在邹老师的努力下,童童逐渐有了笑容,也比之前开朗多了。当他第一次在班里小朋友面前讲了一个“小蝌蚪找妈妈”的故事后,老师表扬了他,童童脸上泛起了开心的笑容,那一刻,邹婷感觉心里暖暖的,所做的一切都是值得的。
诸如此类的爱还有很多很多,邹婷已经记不清多少次,自己牵着孩子的手爬上高高的滑梯,迎来孩子们可爱的笑声;多少次带领着孩子们走进童话的世界,讲述着小白兔的智慧与大灰狼的狰狞,告诉孩子们什么是善良和正义;也记不清多少次倾听孩子们诉说自己高兴的事,和她们一起开心。在幼儿园与孩子们一起成长,让她真正体会到了一个幼儿教师独有的幸福和快乐。
奋斗的青春最美
为了提高自身专业水平,邹婷常常利用课余时间及时给自己充电,经常认真学习身边优秀教师的先进教育理念和教育方法,并转化为自己的知识运用到教学中。她珍惜来之不易的专家讲座、研讨学习的机会,为更好地教育孩子提供源源不断的能量。耕耘中的硕果被她小心翼翼地珍藏着,这些都鞭策着她更加认真,不断奋发向上,不断追求进步。
作为年级教研组长的她,凡事想在前面,做在前面,积极营造团结向上的工作氛围,从不计较个人得失。教研活动,她带领教师不断创新,不断学习;年级组开展活动时,她和组内教师共同探讨,为一次次精彩的活动出谋划策;公开课活动时,她为教师提亮点,利用自身特长,帮助青年教师快速成长;工作之余,她关心同事,帮助教师排忧解难,以谦虚、积极的心态去迎接挑战。在工作中,她也深刻认识到:只有真诚相待、用心工作,才有收获,唯有爱才是最好的教育。
路漫漫其修远兮,邹婷将继续坚守初心,用爱心去播种孩子们心中的希望,用智慧去耕耘孩子们美好的未来。以爱之名,潜心教育。展望未来,在幼儿教育的道路上,她会继续带着一批批孩子们一路发现,一路收获,一路成长,做一个乘风破浪的幼教人!
上课中的邹婷
带领幼儿户外探索
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