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第2252期 总第总第58期期 2023年09月27日 星期三
今日古诗词
| 微课在小学语文教学中的应用 |
| 来源：本站原创 作者：罗殿玉 发布日期：2023-09-27 10:51:05 |
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□全椒县江海小学 罗殿玉 微课作为一种新型的教学模式已经进入到教育教学领域，以其时间短、主题突出、语言精简的特点，在给予课堂教学有效的补充外，更让课堂教学充满了生机与活力，并越来越受到广大师生重视与喜爱。
一、微课在小学语文教学中的优势
黎家厚教授认为微课时间应该在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题。运用动画、三维、虚拟现实等多媒体技术，使抽象、宏观、微观等难于理解的知识点，通过视频的形式呈现出来，以加深学习者对教学内容的理解。在小学语文教学中，微课有下列优势。
（一）时间短
微课的时间短，只有5到10分钟，也正是这10分钟以内的时间，使其在小学语文教学中占有着重大的优势。
（二）内容少
由于小学生生理与心理特点，他们较难集中注意力。微课教学讲解过程中有较强的针对性，或是一个重点，或是一个难点，让学生在学习过程中，学习目的变得格外明确，注意力也能高度集中，从而提高了学生学习语文的效率。
（三）短小精悍
微课视频的容量很小，一般在几十兆左右，可方便地下载及保存到终端设备上反复进行学习，同时也推动着移动学习的发展。学生可以在课前预习时观看，也可以在课后进行复习，还可以在自己遇到困惑之时反复播放，从而加强学生学习的主动性和灵活性。
二、微课激发了学生学习语文的兴趣
兴趣是最好的老师。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有让学生对语文知识感兴趣，才会让他们爱学、乐学，成为学习的主人。微课视频的运用大大地激发了学生学习语文的兴趣，调动了学生学习语文的主动性，大大提高了学生学习语文的效率。
在教学《大江保卫战》一文时，为了突破这课场面描写中“点面结合”的写作方法这一难点，我制作了一个微视频，从一个大扫除的场面说起。学生们看到自己熟悉的场面，兴趣盎然，接着我告诉他们总体上写大伙大扫除的场面为“面”的描写，抓住单独一个人物来写的叫“点”的描写，再让他们找一找文中的“面”与“点”，教学就水到渠成了，一块“硬骨头”被轻易地啃掉。
三、微课成为小学语文教师的助力
微课是课堂教学的补充和延伸，是学生课外延伸和学习的最好载体。有了一节好的微课，教师就不需要对某一知识点进行多次反复讲授，还可以重复利用，这样就可以让教师把更多的时间与精力放到与学生交流之中，放到学习和教学研究中去。
总之，微课凭借其可视化、动态化和趣味性的特点，让学生“学起于思，思源于疑”，同时增加其学习兴趣，挖掘其潜能，让学生真正成为学习的主人，让小学语文课堂“活”起来，变得更加精彩。
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