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第2252期 总第总第58期期 2023年09月27日 星期三
今日古诗词
| 茶韵飘香 和美校园 |
| 来源：本站原创 作者：雷晶 陆芳 谢婷婷 发布日期：2023-09-27 10:13:48 |
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——乡村温馨校园的实践育人路径 “金龙山哟，红杜鹃，春来彩霞映天边。桐河水哟清又甜，曲曲弯弯九连环九连环……”新学期，广德市杨滩镇中心小学的校园里，再次响起校歌《茶乡少年追梦远》的悠扬旋律。
学校秉承“茶韵飘香，和美校园”核心理念，以“廉美和敬，润泽吾生”为校训，致力营造“笃诚至善，行美德和”的校风，努力倡导“和煦仁爱，溢美有方”的教风，竭力构建“学思尚美，平和求真”的学风，先后被评为宣城市文明校园、平安校园、绿色学校、依法治校示范学校、首批劳动教育示范学校，安徽省首批中华优秀传统文化传承学校、优秀少先队集体、防震减灾科普示范学校、关心下一代工作先进集体等。2020年被安徽省茶文化研究会授予学校茶文化传承突出贡献单位，2021年被该研究会吸收为理事单位。今年7月底，教育部基础教育司公布第五批乡村温馨校园建设典型案例学校名单，该校名列其中。
在“双减”背景下，这所乡村温馨校园的实践育人探索出了越来越多可供利用的时间与空间，带领乡村学生在丰富多彩的实践活动中茁壮成长。
茶韵飘香进课堂
广德市杨滩镇中心小学坐落于有“茶乡”之称的桐河小镇——杨滩镇，植根在优秀传统文化的土壤上，茶文化已然成为学校特色教育课程的重要组成。走进杨滩小学，校园内处处渗透着茶的气息。“双减”背景下，这一特色课程更是开展得如火如荼。
进入学校，首先映入眼帘的是耸立在巨大方形水池中的极具时代感的雕塑——云壶；云壶基座正面镌刻着八个金色大字“茶韵飘香，和美校园”，这也是学校特色发展的核心理念。雕塑前方两侧分立着四片叶形景观，景观上镌刻着中国茶文化大师庄晚芳凝炼中国茶德精神的四个大字：廉、美、和、敬；雕塑后面是一条宽阔笔直的茶文化大道，大道两侧矗立着八个绿茶制作工艺雕塑。
校内纵横有八条道路，道路两侧都栽种有各类品种的桂花，桂花树下栽有各种茶叶：杨滩本地绿茶、龙井茶、黄金茶、黄金芽、白茶、桑茶、老鹰茶、油茶……成片成畦，既美化了校园环境，又是茶文化教育资源和劳动实践基地。
校本课程《茶韵》进课堂，不仅普及了茶文化知识、传承了中华优秀传统文化，也让学生在校本课程中接受中华茶文化熏陶。
 学生茶艺表演
“四园”基地勤劳作
种植添绿正当时，不负韶华不负己。2021年秋季，杨滩小学乘着“双减”的东风，充分挖掘校内劳动课程资源，发挥校园自然资源优势，开辟了学校的“四园”：花园、果园、茶园、菜园。有花有果，既是美景又是劳动实践基地。
每年5月份起校门两侧能欣赏到别样的景致，桃李园粉的白的花次第盛开，海棠园樱花园花团锦簇美不胜收，攀缘在院墙上的各色蔷薇从春一直开放到秋……每年清明到谷雨期间是学校的传统茶文化艺术节活动，少先队员们在此期间要参加采茶、制茶、茶艺表演和茶文化主题绘画征文等活动。9月份学校的李子桃子成熟了，少先队员们提着果篮穿梭在园中享受采摘果实的喜悦。今年，学校更是在果园里建立了“小茶人司晨禽舍”，适度养殖，可以减少树下杂草生长，同时能提高果园的土壤肥沃力。
“小茶人梦想农场”是学校的菜园。22畦菜地分配到各个少先队中队，白菜、萝卜、大蒜、黄瓜、豇豆、丝瓜、南瓜、山芋、玉米等蔬果应有尽有；翻地、播种、浇水、捉虫、拔草等劳作应时而为。菜地由各少先队中队辅导员负责不定时组织队员们参加体验，丰收时节在学校餐桌上品尝到自己的劳动成果无比幸福。同时，学校还在校外建立了“小茶人试验田”，少先队员们春季插秧、秋季收获，体验劳动的艰辛又收获丰收的喜悦。去年，学校的劳动教育精品课程获宣城市一等奖。
 学生采茶体验
多彩社团添活力
“尚美馆”是学校的少年宫。“双减”背景下，学校建立红领巾社团，依托少年宫开设了茶艺、空竹、书法、绘画、戏曲、手工制作等11个活动项目，充分挖掘少先队员的潜能，拓展他们的“第二课堂”，丰富他们的课外生活。寒暑假免费开放期间，近两百人参加各类活动，这项深得人心的民生工程为家长解决了课后及假期教育难的问题。
其中，茶艺社团不仅仅在课堂上讲授关于茶学的历史、文化和传承，还组织学生亲自体验采茶、制茶、品茶的乐趣，真正做到了教学做合一，促进少先队员德智体美劳全面发展。抖空竹是我国传统游艺项目，非遗项目抖空竹进校园，不仅是将我国北方的民间游艺活动普及到江南地区的举措，更是将中华传统文化发扬光大。如今抖空竹已经成为学校的“第二张名片”。特色红领巾社团充分发挥少先队员们的特长，因材施教，进一步提高了少先队员们的素养和能力，深受他们的喜爱。
 学生抖空竹表演登上乡村春晚舞台
创新评价巧激励
“双减”背景下教育评价不能简单地是“对不对”“好不好”，也不是单纯的一句鼓励赞赏的话语，教育评价应该是多元的、客观的。为全面实施素质教育，改革教育评价方式，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生的独立人格，增强学生自主管理意识，调动学生的内在发展动力，促进其可持续发展，学校积极创新评价举措。2020年，学校建成了我省首个“小茶人”成长银行，将银行运作理念引入少先队员的成长教育中，以“小茶人”奖章为介质，实现少先队员评价定性与定量相结合，奖与惩相结合，以奖为主的办法，强化少先队员的养成教育，激发队员奋发向上、不断进步。
学校每学期拿出两万多元添置天文望远镜、显微镜、电学等科学仪器作为奖品。少先队员获得校级以上荣誉的，由学校相关部门通报至各少先队中队进行加分。少先队员每月20日可持“小茶人”成长银行储值卡到“小茶人”商场兑换喜欢的奖品或填写心愿卡，如“我想过一次集体生日”“我想当回升旗手”等，也可以统一积累到学期末兑换。少先队员在争分积分中养成了良好的习惯，锻炼了执着的品质，培养了追求进步的毅力。
 “小茶人”成长银行积分兑换
思想引领筑根基
学校少工委利用重大节日、纪念日进行针对性的教育，在教育中突出主题，培养队员的爱国主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好思想品质。烈士纪念日为缅怀先烈、弘扬爱国主义精神，组织少先队员去祭扫烈士墓；重阳节组织少先队员去敬老院为老人们带去欢乐等。通过一系列活动，让少先队员们进一步树立社会责任感和历史使命感，让中华美德代代相传，让少先队员们经风雨、见世面，受磨砺、增本领，实现德智体美劳全面发展，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
少先队员是党的未来人才储备库，“双减”为学校少先队工作的开展创造了新的机遇。这所氤氲在茶香之中的乡村温馨校园将会继续探索创新实践育人路径，为学生健康成长着色添彩。
 少先队员参观展馆
□本版稿件由通讯员雷晶、陆芳，本报记者谢婷婷采写
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