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第2249期 总第总第58期期 2023年09月25日 星期一
今日古诗词
| 自制玩具在农村幼儿园语言领域中的应用研究 |
| 来源：本站原创 作者： 张红兰 发布日期：2023-09-25 11:02:34 |
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□太湖县晋煕镇中心幼儿园 张红兰 自制玩具在农村幼儿园语言领域中有着非常重要的意义，能够有效激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的动手能力和运动能力，提高幼儿课外活动的教学质量。目前，自制玩具在幼儿园语言领域运用过程中还存在着缺乏较好的玩具制作引导、自制玩具与语言培养结合不密切以及幼儿教师没有充分激发幼儿兴趣等问题。本文对这些问题进行了分析，阐述了自制玩具在幼儿园语言领域中的运用策略。
一、自制玩具在农村幼儿园语言领域中运用的意义
与一般的玩具不同，自制玩具最大的不同就是它的原材料，由教师和儿童自己创造，而不是购买。在玩具的制造中，幼儿的主动参与可以激发他们的兴趣，培养他们的语言理解和表达能力。在制造这些玩具的过程中，教师要跟幼儿们展开深入地交流，还要跟幼儿们的身体和心理发展特点相联系，这样才可以让幼儿们在活动中获得快乐，同时还可以将他们的语言表达能力也提高起来。
二、自制玩具在农村幼儿园语言领域中存在的问题
（一）缺乏较好的玩具制作引导
从目前农村幼儿园的自制玩具使用情况来看，尽管已经取得了一定的成绩，但总体上仍存在着诸多问题，一个十分明显的问题就是缺少更好的玩具制造指导。从目前的农村幼儿园自制玩具的生产状况来看，真正由幼儿参与生产制作的玩具数量较少，大部分都是幼儿教师自己完成的。之所以这样做，是因为许多教师觉得，让幼儿们参与到玩具的制作过程中，不仅会极大地影响到生产效率，而且还会导致对某些原料的浪费。除了此现象，在制造玩具的时候，即便是有了幼儿们的加入，他们也没有得到更好的引导。
（二）自制玩具与语言领域结合不密切
在使用过程中，要根据儿童的实际情况选择适合儿童的玩具。在目前的国产玩具使用中，一个常见的问题就是它与语言领域的联系不紧密。在许多幼儿园的活动开展中，尽管也运用了自制玩具，但在语言领域中并没有起到很大的作用，有的幼儿在语言学习中根本没有使用。导致这个问题的最重要的因素就是，在制作自制玩具的时候，没有让幼儿们主动地去参加，教师们在制作的时候，也没有和幼儿们进行足够的交流。
（三）没有充分激发幼儿互相沟通的兴趣
目前，在儿童的语言领域中，自制玩具的使用不能有效地调动儿童的交流沟通兴趣，这也是一个十分显著的问题。许多幼儿园对自制玩具的影响作用并不是十分关注，不论是在自制玩具的制造过程中，还是在对自制玩具的选择过程中，都没有将激发幼儿之间的交流和沟通兴趣作为根本。这导致了儿童在参加游戏时，对自己制作的游戏内容的忽视，游戏内容的利用不足。此外，在进行活动的时候，有些幼儿园教师的组织方式比较简单，尤其是在使用自制玩具的时候，没有跟幼儿们的游戏相融合，所以也就失去了自制玩具在提升幼儿们之间的交流和沟通中应起到的效果。
三、自制玩具在农村幼儿园语言领域中的运用策略
（一）进行正确的玩具制作引导
身为一名幼师，在使用自制玩具时，应该意识到，在制作自制玩具时，一定要让幼儿主动参加，在进行玩具制造的时候，幼儿教师应该要对幼儿展开正确的指引，让他们得到更多的鼓励。另外，在使用制作工具的时候，一定要做好对儿童的保护，以免对幼儿产生损伤。这就需要教师对幼儿们的作业进行严格监控，并教会他们如何运用这些工具。在进行自制玩具的设计时，教师们可以给予幼儿们一定的灵感，之后再指导他们自己进行设计，让他们能够更好地运用不同的玩具制作材料，让他们的想象力得到充分的释放，对自己制造的玩具也有了更大的兴趣。
（二）针对语言交流的特点选择适宜的自制玩具
就自制玩具在语言领域中的应用而言，应该与语言领域的交流特征相适应。具体而言，可以从如下几个方面进行思考：首先，不同年龄段和语言水平的幼儿对玩具的需要和兴趣存在差异，因此，幼儿园教师应该根据实际情况，选择合适的玩具。其次是幼儿的兴趣与喜好，幼儿的喜好对他们的游戏有很大影响，教师可以透过幼儿的言行举止，来理解他们的喜好，进而选取合适的游戏。最后，是儿童的语言环境和文化背景，他们所处的语言环境和文化背景会对自己的语言交流能力产生很大的影响，因此，幼儿园教师应当为幼儿选择与他们的语言水平和文化背景相适应的玩具，来提高幼儿的语言交流和文化认知。
（三）利用各种手段充分激发幼儿的沟通兴趣
在调动幼儿玩具制作和语言交流的积极性方面，幼儿教师能够把握儿童的心理特征。在进行玩具制造的时候，教师要为幼儿们准备好与之相适应的材料和工具。此外，对于幼儿们怎样运用各种材料、工具以及怎样动手做一些玩具，也要给予他们明确的指引。同时，还需要对幼儿们的合作与共享进行激励。通过这种方式，能够让幼儿学习到怎样与别人进行合作和分享，并且能够让他们在交流和合作的过程中，更好地理解和尊重别人的想法和意见。教师能给予幼儿们回馈与激励，使幼儿们感到他们的付出与成就被肯定。这种方式能够调动幼儿的热情，增强他们的自信，使他们更乐于与别人沟通，更乐于与别人合作。
四、结束语
在乡村儿童的语言世界中，自制的玩具具有十分显著的应用意义，它可以充分调动儿童的参与热情，增强儿童的语言交流技能，同时还可以增强儿童的实践技能，增强儿童的认知，从而推动儿童的身体和心理健康的发展。
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