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第2249期 总第总第58期期 2023年09月25日 星期一
今日古诗词
| 胡国良：科创路上的追“光”者 |
| 来源：本站原创 作者：唐怀琳 发布日期：2023-09-25 11:24:00 |
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□唐怀琳 2023年2月，合肥市隆岗小学的课后服务选课平台正式上线，细心的家长和学生发现本学期多了许多科技类的课程，机器人、创客、无人机、创意编程，学生们兴奋异常，报名踊跃，而带来这些课程的就是该校的科技辅导员胡国良。为什么胡国良会带来这些课程？这与10年前的一次邂逅密不可分……
2012年一次偶然的机会，胡国良参加了瑶海区组织的科技辅导员培训，听着前辈们讲述和孩子们一起拼搏的科创故事，看着孩子们在科创赛场自信灿烂的照片，感受着瑶海浓浓的科创氛围，一颗从事青少年科技创新辅导的种子在他心里深深埋下。在接下来的教学工作中这颗种子生根、发芽、开花、结果，经过十年如一日的坚持与耕耘，当年科创的种子如今已长成参天大树，累累硕果挂满枝头。
胡国良带领学生获得全国青少年创意大赛一等奖、全国青少年创客大赛一等奖、全国青少年机器人大赛一等奖、全国科学调查体验活动一等奖、全国青少年科学微电影优秀作品奖……这些年来，全国许多科创赛事都有他和学生的身影，一批又一批学子在科创之路越走越宽阔。成绩的获得并不像文字描述的那样轻松，每一项活动的开展背后都有着一段感人的故事。
艰难的开始
2012年，虽然部分学校已经有了科创社团和机器人社团，但覆盖面还是很窄，也有一些师生更是从没有参与过，一切都要从零开始。经过一段时间研究，胡国良决定先从科技辅导员作品入手，再慢慢铺开。为了完成一件需要通过高速旋转才能演示的辅导员作品，他试了很多材料，去过电脑配件批发市场，到过家电维修部，找过五金杂货店老板，还从网上购置各种类型和型号的实验材料，终于在2012年年底，胡国良的第一件作品《三体演示仪》诞生了，在经历区赛、市赛后，又在省赛获得了一等奖并推荐参加国赛，最终获得国赛三等奖。四级比赛四个地点，区教体局、市科技馆、陆军军官学院、南京市，胡国良认真观察每一级大赛的组织流程，记录每一次大赛的参赛感受，拍下几乎所有作品的海报，收集每一份可以带走的材料，然后回去学习整理。
2013年在深度参与和仔细学习后，学校的第一个科技创新社团成立动员会召开了，一张张照片、一件件作品、一场场答辩、一次次体会，终于让家长和学生明白了什么是科技创新，怎样参与科技创新，参与科技创新对孩子有什么收获，就这样合肥市临泉路第一小学的第一个科技创新社团成立了。
倔强的坚守
在经过三年的努力后，学校的科创社团扩容了，增加了学生更加喜欢的机器人项目，胡国良选择的是全国中小学生电脑制作里的“九宫”机器人，由于是中央电教馆组织，所以竞争非常激烈，每年每个省就一支队伍能进国赛。
经历2016年的颗粒无收后，胡国良和孩子们并没有放弃，2017年继续参赛。这一年他们几乎每天都在训练，不管是哪一级比赛，都认真对待，比赛前几天更是要训练到深夜，老师、家长、孩子都全身心地投入其中。功夫不负有心人，终于在这年的夏天他们拿到了安徽省唯一的第一名，获得国赛机会。为了取得更好的成绩，胡国良没有和其它队伍一样，只带来了机器和配件，而是把比赛用的“场地”，一个边长120厘米的正方形场地板从安徽合肥搬到了浙江嘉兴，进入宾馆的第一件事不是躺在床上休息，而是立刻把床挪到一边，组装“场地”，投入训练。功夫不负有心人，他们获得了二等奖，全国赛只有四个一等奖和四个二等奖，这个成绩已经很不容易了，可是当时他和孩子们都流下了不甘的泪水，当即决定2018年要誓夺第一。
就这样他们又从区赛开始争取名额，一直到市赛、省赛、国赛，所有的困难又经历了一遍。2018年的比赛在江苏无锡举办，比赛当天天气非常炎热，规则也变了，两个场地拼成一个，两支队伍一起比赛，还有抢夺任务。最终他们获得了一等奖，这一次，他们流下了幸福的泪水。
阵地的转换
2021年9月，胡国良调到合肥市隆岗小学工作，由于学校没有科技类社团，一切归零，所有工作又要从头做起。作为党员，他坚信，一名党员就是一面旗帜，一定要向学生传授和宣传科技方面的知识，培养学生探索科学的兴趣及学生的科技创新的意识和能力。经过不懈的努力，两年来隆岗小学科技活动成果斐然，获得了全国科学调查体验活动优秀实施学校、全国科普助力“双减”特色学校、合肥市无人机大赛优秀学校等荣誉称号。胡国良本人也获得瑶海区首届最美科技工作者、瑶海区十佳科技辅导员、安徽省优秀航模教练、全国青少年科学调查体验活动优秀教师等一系列荣誉。
十年科创路，平凡而有意义。科技辅导活动虽然耗费了胡国良大量的业余时间，但他依然默默无闻地耕耘其中。他总是说：“作为一名人民教师，我有责任、有义务，尽最大可能提高学生的科学素质，培养学生的科技兴趣和科技创新意识，为擦亮‘学在瑶海 活力教育’贡献一份力量，是每个瑶海教育人的无尚光荣。”
 给学生讲授科技劳动知识
 机器人社团教学
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