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第2246期 总第总第58期期 2023年09月13日 星期三
| 胡忠国：点亮信仰的明灯 |
| 来源：本站原创 作者：程榕娟 于晓曼 张凯 发布日期：2023-09-13 11:47:46 |
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□本报记者 程榕娟 通 讯 员 于晓曼 张 凯
 “宣传我啊？算了算了，还是换个人吧。”联系采访时，滁州中学物理教师胡忠国的第一反应是婉拒，在他看来，自己只是做了教师该做的事，没有什么值得宣传的。
然而熟悉他的人都知道，除了今年刚被评为2023年度全省教书育人楷模，他的履历上还有一长串闪亮的荣誉：全国优秀教师、安徽省先进工作者、安徽省首批正高级教师，享受安徽省政府特殊津贴，第八届全国中学物理青年教师教学大赛一等奖，安徽省“教坛新星”，滁州市胡忠国中学物理名师工作室主持人，滁州市“学科带头人”，在校内连续19年获优秀班主任、先进教育工作者、优秀教师称号，他指导学生参加物理竞赛两人次获全国铜牌、省级奖项七十余人次……
荣誉的背后，是胡忠国25年来对课堂的深耕、对学生的爱护。他常说，教师这个职业对他而言，已经不仅是谋生的手段，更是一种理想、一种坚守、一种人生的修炼。
“课比天大” 用十年时间打磨一节公开课
9月8日下午，滁州中学校园内，胡忠国一如往常，带着学生们遨游在物理知识的海洋，博学又风趣的他，总能用三言两语，让学生们茅塞顿开。下课铃响后，仍有学生围着问个不停。
“不会嫌烦,当老师的，就希望学生有不懂的地方大胆问。”被打趣道这样累不累、烦不烦，胡忠国连连摆手，脸上的笑容说明了一切。从教多年，他对自己的课也有一个标准，那就是如果下课后没有学生围上来和他讨论问题，那么这节课就是失败的。因此，他的课堂上永远是活跃的、充满乐趣的，是可以碰撞出火花的。
望着如今健谈幽默的胡忠国，没人会想到他初上讲台那一刻的紧张谨慎。刚从大学毕业走上工作岗位那会，因为没有经验担心出错，胡忠国在每一次走上讲台前都做足了功课。两年间，他把同年级老教师的课听了个遍，自己的每一节课都要备上七八个小时，常常提前半个月就开始搜集资料、研究教法，课上的每句话几乎都能背下来。在网络尚不发达的时候，他自己订阅了《物理教师》《物理教学》《中学物理教学参考》等报纸杂志，认真研读，学习其中新颖的教学方法和教学思路，仔细推敲每一节课、课堂上的每一句话。为了使课堂教学具有整体感和流畅感，他在课中知识点的过渡上费尽心思，用一根主线将整节课自然连贯。
正是这份十年如一日的用心，2008年11月，胡忠国代表安徽省参加了第八届全国中学物理青年教师教学大赛，以两个最简易的弹簧秤感动课堂，四两拨千斤地赢得比赛，一举夺得全国一等奖，为安徽省赢得了荣誉。在赛课专家的点评中，一位评委说了一个词，“课比天大”。胡忠国回忆道，这个词直击心灵，一下触到了自己的神经，“比赛那年，我刚好从事教育工作10年，我觉得‘课比天大’，正是我一直追求的”。
用爱的火苗在岁月长河点燃一个个火把
2003年，胡忠国被学校派到江苏启东中学和华师二附中进修。两所名校的学习经历让他清晰地感受到教育理念对一个教师职业生涯和学生终身成长的至关重要。“什么是教育理念？教育名家魏书生说，当学生把学校里学的东西都忘得一干二净时，剩下的就是教育”。胡忠国说，自己很认同这句话，学生可以在未来的人生中忘记曾经书本上的知识，但是学习的方法和做人的道理是不能忘记的，这是一种终身发展的素质，而自己要做的就是教会学生学习的方法和做人的道理。
学校运动会上，他把全班组织起来，没有一个人置身事外。刚开学时，他让所有学生都写一张励志的字条，每周挑选一张贴在教室。而他的挑选总是有所针对，有时为了鼓励某个消沉的他，有时为了激励某个正在进步的她。对于敏感的座位问题，实行左右、前后全方位滚动，让学生看到公平和公正。他每个月都会送10袋奶粉到住校生的宿舍，叮嘱他们睡前加点营养，让学生感受到来自老师的关心和呵护。春天带学生植树、放风筝，夏天带他们搞社会调查和辩论赛，秋天带他们搞环保活动和课题研究，冬天带他们去敬老院和福利院，让学生的高中生活丰富多彩，让学生明白老师的眼中并不只有成绩和分数，让学生关注现实、学会思考，更学会爱和被爱……
“学生当成知识的容器，我要把他们当成点燃的火把。”胡忠国说，带班如交友，和一群朝气蓬勃的年轻人相处三年，一千多个日日夜夜，是一种责任，更是一种缘分，希望自己是那盏可以点亮学生心中信仰的明灯。
送教下乡 播撒下更多科技创新的火种
为积极助力脱贫攻坚、发挥劳动模范示范引领作用，身为“滁州中学省级劳动模范”的胡忠国带领教师团队，走进全椒县管坝民族学校、定远县朱湾初级中学、定远县民族小学等，开展“跟着劳模去扶贫暨科技创新活动走进农村学校”活动，为农村薄弱学校和民族学校送去科技创新的火种。
《电动机的秘密》《寻找电动世界的原理》……胡忠国为学生们精心准备的科学创新小实验吸引力爆棚，让学生观察电动小玩具、拆解电动机，了解电动机的内部构造，探索电动原理，揭示物理现象。他还带领学生一起，用简单的电池和铜线制作了简易电机，让学生们亲自动手体验拆装电机的乐趣。原本复杂难解的物理知识和抽象的科技概念就在这沉浸式的体验课堂和游戏似的实验中，化解为简单易懂、妙趣横生的自主探索，实验中学生们积极参与，并开心地展示着自己的动手成果。
在热闹非凡的乡村学校活动现场，学生们对科技的好奇和渴望、师生们高涨的热情和探索的氛围深深地打动着胡忠国。他和其他送教老师一起商讨建立长效帮扶机制，尽力为乡村老师和学生们提供更多的学习、体验机会。对于胡忠国来说，送教下乡，送去的不仅是一节简单科学课堂，最重要的是，在学生的心里播下了一颗颗对科技向往和好奇的种子，播下的是一片希望。
如果说老师是一棵树，那么他一定是站在学生们人生的中间站，用繁密茂盛站成一片绿荫，用伟岸挺拔守住一种信念。胡忠国常用一句话自勉，这或许也是他人生的写照：“我举手苍穹，并非一定要摘到星月，而是需要这个不能媚俗的姿态；我选择做一名教师，并非一定要成就功名，而是喜欢流连在这片纯净的天空下，和他们一起年轻。”
 胡忠国与学生们一起研究物理知识
领导点评
滁州中学党委书记、校长 刘志刚
身教力行 躬耕讲台写春秋
胡忠国老师矢志不渝地忠诚党的教育事业，坚持以学生的发展为根本，以教育的自然规律为遵循，以制度的完善和落实为重点，以教育教学为中心，认真履职尽责，努力提升学校教学教研工作的科学性、有效性，深受学校老师的认可。
在教学教研中，他加强过程管理，关注教学教研制度的落实落细。经过实践探索，逐步建立和完善了围绕教学教研工作过程中的备课、上课、作业、考试等基本环节的系列检查反馈制度。在学科建设中，他注重提升教学教研工作品质内涵，提升学校办学品质。在高一、高二年级有计划地开展学科特色活动，根据学科特点开展全体学生参与的学科活动；整合学校资源开设二十余项课后服务项目，学生可以根据自己的兴趣进行选择；利用寒暑假布置有学科特点的假期开放性作业，并进行收集、评比和展示。为了推进学科建设的水平，开展了教研组组长学科建设交流活动，对学期教研工作进行梳理和反思。
此外，他坚持严格自律，发挥表率作用。担任副校长的同时分管年级工作，还承担实验班的物理教学任务。在教学管理上不断思考和实践，在课堂教学上不断学习和反思，不断提升自己的管理水平和教学水平。百忙之中坚持担任物理组教学导师，帮助年轻教师快速成长。
学生印象
待人随和 自有原则
胡老师工作非常认真负责，可以称之为是一个工作狂。晚上有时他不用值班，但下晚自习后我们依然能看到他在认真备课，他真正做到了以校为家。对于胡老师来说，课堂就是他释放能量和激情的地方，课堂带给他的舒适感连他自己都觉得惊奇，有一次他跟我们说：“有时候头昏、鼻塞感觉快要感冒了，但是上了两节课下来后顿时神清气爽，感冒症状全部消除。”
胡老师非常关注师生感情的融洽，用心培育和学生之间的信任。一有空闲，他就找学生谈心，让我们看到全班就是一个整体；对于班级里的座位，实行左右、前后轮流调整，让我们看到公平和公正；他会为夜不归宿的学生等到凌晨3时，会每个月送10袋奶粉到住校生的寝室，会尽可能地组织学生们开展各项活动，让我们看到高中生活的丰富多彩，让我们明白老师的眼中并不只有成绩和分数……
学生们亲切地称他为“胡帅”。“胡老师的性格外圆内方，待人特别随和，但心中有自己的原则。他能兼顾到每个学生，我们犯错的时候也不会责骂我们，而是让我们感受到爱和感动”。
□2017届高三（15）班 罗 倩
他的物理课简单而有趣
胡老师是一位非常严谨、认真的老师，虽然他平时工作很忙，但是他每一节课都认真准备，从不懈怠。他对学生非常有耐心，不厌其烦地帮助我们解答问题。胡老师是一个循循善诱的老师，在我们日常学习过程中，出现问题去找他，他都会耐心地替我们解答；胡老师还是一个教学有方的老师，我原来的物理成绩不是太理想，非常苦恼，自从胡老师接任我们班的物理老师后，我对物理学科的理解变得更加深刻，学习起来也不再毫无头绪，成绩也在不断提高；胡老师的课堂非常有特点，他的课堂主要是以框架式记忆为主，善于帮助我们把很多物理细小的知识点连成一片，结成块，从而记忆更加深刻；课堂上每个问题都经过精心设计，以引导为主，让我们在深入的探索中自己解决问题；能凭借多年的教学经验帮助我们巩固细微的知识点，这些细微的知识点可能是我们上课和复习的时候都忽略的，在他的点拨下，记忆变得更加深刻。总之，在我们心目中是个堪称完美的老师。
□2024届高三（16）班 胡天义 李语涵
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