《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
国内统一刊号：CN34—0019 邮发代号：25—2
编辑部地址：安徽省合肥市长江中路419号
第2233期 总第总第58期期 2023年07月19日 星期三
今日古诗词
| “金牌师范生”成长记 |
| 来源：本站原创 作者：程榕娟 康京京 田超 发布日期：2023-07-19 10:50:21 |
|
7月以来，两段视频火爆全网，一段是合肥市第一中学高级教师汪梅林在课堂上慷慨激昂地吟诵毛泽东的诗作《沁园春·长沙》，声情并茂的诵读收获网友们连声赞叹“心目中的语文老师就是这样的”。另一段视频则是烈日炎炎的中午，一个人的教室里，一名学生全情投入，一遍又一遍地试讲。这两段小视频聚焦的都是安徽师范大学“暑期小学期”金牌师范生的课堂故事。 6月底，安徽师范大学首期“暑期小学期”正式启动，来自全校3个年级、14个学院、55个专业的2576名本科生和硕士研究生参与其中，在后续的一个月里，大家不仅可以现场聆听126位“暑期小学期”特聘教授传授“为师之道”，还能接受双导师指导的教育教学实战训练，在成长为“金牌师范生”的道路上苦练内功、增强本领。
为什么留校
“暑期小学期”助力2576名师范生“充电”
蝉鸣盛夏，荷满花津。暑期的安徽师范大学校园依然书声琅琅，三尺讲台，一方黑板，特聘教师们饶有兴致地讲着课，师范生们听得入迷。
那么，本该是乐享暑假的师生，为何还奋斗在讲台上？“暑期小学期”学什么？谁来教？
据介绍，“暑期小学期”是该校精心谋划设计的创新计划。作为安徽高等教育的母体和基础教育的母机，该校历来重视教育人才的培养，启动实施“基础教育振兴”行动计划，聚焦提升师范生培养水平，围绕基础教育中的基础学科，着力打造了金牌教案、金牌教练、金牌师范生“三金”工程。“暑期小学期”是整个“基础教育振兴”行动计划的核心内容、关键举措，对于提升师范生培养质量、提高在职教师教学水平、促进教育公平、推动基础教育优质均衡发展都具有十分重要的意义。
在6月26日举行的首期“暑期小学期”开学典礼暨特聘教授聘任仪式上，该校校长李亚栋院士表示，希望通过选聘一线教学名师对学生进行手把手实践教学指导，提高师范生的教育教学水平，全面构建高质量的师范教育体系和教师培训体系，力争实现安师大毕业生走出校门就能达到省级示范中学教师水平，进一步提升我省基础教育的水平和竞争力。
本次“暑期小学期”从6月26日起至7月23日，来自全校3个年级、14个学院、55个专业的2576名本科生和硕士研究生，60多名基础教育帮扶学校教师代表参加。
为了上好“暑期小学期”课程，早在活动正式开始前，该校足足筹备了一个多月，在全国范围内精心选聘了首批126位“暑期小学期”特聘教授，他们大多是来自基础教育领域中的一线教学名师和金牌奥赛教练，或是来自北京大学、清华大学、中国科学技术大学、南开大学等一流高校的著名学者，或是来自杭州二中、杭州学军中学、重庆一中、成都七中、深圳中学等国内八十余所著名中学的名师，有着深厚的教育情怀、丰富的教学经验和突出的工作业绩，成为师范生们最优良的实战导师。
教什么 学什么
“理论+实训” 在接力传承中打造“金牌师范生”
连日来，在该校花津校区的教室里，每天都会上演一场场头脑风暴，或是沉浸式的教学，或是娓娓道来的分享……一堂堂干货满满的课堂让师范生们直呼过瘾。
课堂上，来自合肥一中的高级教师汪梅林慷慨激昂地吟诵着“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，那以声传情的魅力，不仅让学生们情不自禁感叹“心目中的语文老师就是这样的”，也迅速走红网络；来自青岛二中的齐鲁名师高保卫带来“以议为解决问题主要方式的教学”的“议题式”教学法，从“何以议”“谁来议”“议什么”到“如何议”，逐步引导学生们深度思考如何快速抓住政治教学里的关键“议题”，创设与教学内容相关的真实情境，最终达到促进学生自主、合作、探究的学习政治课的目的。“长大后我就成了你”。淮南二中高级教师殷玉慧与曾经的学生相遇在安师大的课堂上，从传授学习的方法到解析“师范生到优秀教师的成长密码”，学生们在课堂上懂得了教育传承的意义。
博观而约取，厚积而薄发。在“暑期小学期”的课堂上，师范生们可以领略到竞赛型、学术型、演讲型等各种类型教师独具特色的课堂模式，在观摩学习名师课堂中拓宽专业视野，激活教育潜能，激发从教热情，树立从教信心，在理解和领悟教育真谛的过程中逐步探索自己的教育想法和风格。
据介绍，“暑期小学期”采用理论课和实训课相结合的授课模式。理论课上，名师示范讲解高中教材；实训课上，学生展示教学技能并互相点评，特聘名师与本专业教师双导师把关。合肥一中高级教师程丽华认为理论课可以帮助学生们理解这些文本在教材、课标中的地位和意义，对新课标引领下的中学教学有更深刻的认识。同时，在教学示范中告诉师范生们如何在知识、思维、审美、文化等维度上，从导入、讲述、气氛调节、组织活动、教学点播、课堂升华等方面建构、生成一堂合格的课。实训课采用“校内专业课教师+校外中学名师”搭配的组合，该校地理与旅游学院教授赵春雨认为这样的模式非常好：“大学老师在授课中更多关注理论知识的传授，但是学生以后成为教育工作者该如何运用这些理论知识容易被我们忽视。正好借此机会，我们从中学老师的课堂上学习他们的授课经验，更清楚之后要教给学生什么内容，能够让学生更好地运用到未来的工作岗位中去。”
 中学英语实训课上，中学名师点评指导师范生们的无生课堂
收获什么
学到教学技巧 更看到师者仁心
转眼间，首期“暑期小学期”进入了倒计时。师范生们有着怎样的收获？
“上了这些名师们的课，让我切实体会到，当下的语文教育应符合社会大背景，要设计出学生感兴趣的教学，教学不是死板的，要结合文本、分析文本，只有教师真正读懂了文本才能讲解好一篇文章”。该校文学院2021级汉语言文学（卓越语文）专业学生李梓漩说，自己一直渴望成为一名优秀的语文教师，今年的“暑期小学期”让自己离梦想又近了一步。
彭智贤，该校数学与统计学院2021级数学与应用数学专业（师范）专业学生，谈及这次“充电”体会，直言收获很大，不仅让自己从学生的角度对高中知识进行复习和查漏补缺，更是作为师范生为未来职业生涯进行准备和预演。这其中最令他印象深刻的当属实训教学。“站上讲台真不是一件容易的事，如何让语言更加精炼，知识讲述更加准确，都需要在实训前一遍一遍地练习”。“板书也不是把黑板写满，怎样写得既好看，又方便学生看得懂，都是要在课前花费大量的时间去思考和设计的”。
“这段时间的学习让我深深理解到教师的‘教’是要围绕学生的‘学’而展开。”该校物理与电子信息学院2021级物理学（师范）专业学生郭晨牧说。课堂上，这些教学名师们的教学技巧让自己大开眼界，对如何上好一堂精彩的课有了直观的体会。而名师们如何从一名年轻教师走向优秀名师的亲身历程更是让自己对未来的教师生涯充满期待和信心。
生命科学学院2021级生物科学（师范）专业学生卢文慧说，两年前，作为高中生时面对课本和课堂觉得一切稀松平常，并无特殊。但是，当今年暑假自己第一次站上讲台，以一名“准”中学教师的身份说课、讲课时才发现，想要把那薄薄的生物课本讲通、讲透需要下很大功夫。“小到一个流程图里边框的形状颜色，大到整个授课流程的逻辑思维，都有很多讲究与门道。15分钟讲课的背后，是很多个15分钟的准备与打磨”。老师们的专业与敬业让卢文慧肃然起敬。这其中，名师们将育人的方方面面都渗透到每堂课里，更是让她觉得教师是一份非常神圣的职业，“一名优秀的教师，不只是让学生考高分，更重要的是将学科技能、人文素养、社会责任等潜移默化地传授给学生。”
师范生们的点滴变化被特聘教授们看在眼里。安徽师范大学附属中学高级教师顾涛评价他们：“学生有进步、有成长、有惊喜。他们最开始的状态有点懵懵的，上台讲话都是颤音，黑板字写得也不够好。但是到第二、第三轮的时候，学生们敢直视台下，也有互动，还能开开玩笑，黑板字也看出来下功夫练习了，他们朝着金牌师范生标准迈进了很大的一步。”
首期“暑期小学期”即将画上句号，但是对于这些师范生而言，却是开始。如何成为优秀的人民教师是师范生一生的课题，在成长为乐教善教金牌师范生的道路上，他们还将继续努力，砥砺教育情怀，提高从教本领，让青春在振兴基础教育事业中焕发出绚丽光彩。
 中学生物理论课上，安徽师范大学附属中学教师顾涛正在给学生上课
□本版稿件由本报记者程榕娟，通讯员康京京、田超采写
|
| 发表评论 |