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第2231期 总第总第58期期 2023年07月12日 星期三
今日古诗词
| 怀宁县：为教师铺好专业成长路 |
| 来源：本站原创 作者：丁亚东 李未停 发布日期：2023-07-12 11:32:07 |
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编者按 日前，省教育厅公布安徽省第四届“教坛新星”名单，怀宁县四名教师获评。怀宁县以此为契机，整体推动县域教育高质量发展。积极通过集体备课、师徒结对、名师工程、专家讲座、组织比赛等形式为参赛教师搭建平台，帮助青年教师快速成长。  怀宁县教育工作会议现场
 怀宁县国培计划幼儿园园长任职资格培训
 振宁小学教师李小凤（右）给学生课后辅导
青春在三尺讲台闪闪发光
“恭喜李老师荣获省级‘教坛新星’荣誉，振宁小学因你而骄傲，也希望你在以后的工作中当领头雁，带领年轻教师快速成长、做标杆，树立全体教师努力方向、立潮头，再接再厉获得更高荣誉。”这是怀宁县振宁小学校长杨培胜向教师李小凤第一时间发的祝贺信息，同时提出了殷切的希望。
近日，省教育厅公布了第四届“教坛新星”名单，李小凤名列其中。
获知喜讯的李小凤喜极而泣，历时近一年的“比拼”终于有了结果，从校级遴选、县级初赛，到市级复赛，再到省级决赛，其中的艰辛只有她体会得更深刻。
她在业务练兵、教学设计、课件制作、无生上课、课堂教学、师德演讲和答辩等环节中付出了更多努力，也承受了很大的压力。
李小凤说，虽然已经站在三尺讲台上课有二十余年，但是站在省级舞台“大比武” 她还是第一次，这机会非常难得，她也是倍加珍惜，每天精心设计每个教学环节，反复模拟每个教学动作，在一次次的否定中重拾信心，在一次次的推敲中修改教学设计，她力图把每一节课都上成精品课，把最好的一面展示给学生。
“教育理想是教育工作者奋进的力量。2008年我获得了安庆市第三届‘教坛新星’荣誉，那时候就把省级‘教坛新星’当作我工作奋进的目标。十年磨一剑。去年省教育厅启动了第四届‘教坛新星’评选活动，我觉得实现理想的机会终于来了。于是我第一时间报名，上课时认真注意每个环节，下课后反思教学过程，有时还请同事到我的课堂听课，给我多提意见。在近一年的时间里，从县级初赛、市级复赛到省级决赛，我过五关斩六将，终于实现了我的理想。我会把这个荣誉作为我教育生涯中前进的力量，以后向更好的自己起航。”李小凤说出了一年来比赛的艰辛，并吐露了自己的心声。
全方位促进教师专业发展
为全面提升专业技能水平，全力推动全县教育教学高质量发展，今年2月21日下午，安徽省第四届“教坛新星”小学数学选手赛前磨课活动在怀宁县振宁小学录播室举行。
李小凤是怀宁赛区唯一入围省赛的选手。一路走来，李小凤从县赛到市赛，再到省赛，披荆斩棘，无所畏惧，勇攀高峰，收获佳绩。此次活动中，李小凤按照省赛流程进行了一一展示。
“课赛时间把控很严格，绝对不能超时；要把整个小学数学教材编排体系，对各年级知识点做大体了解；教学设计要体现创新，要独具特色，给人耳目一新的感觉才能脱颖而出；要研读‘新课标’，在答辩环节要紧扣新课标，突出四大核心素养，要节点分明，不能整体在一起。”在团队磨课环节，在座的专家、领导和老师针对本节课分别提出了自己的建议，星拱小学校长李月红高度评价的同时对参赛教师给予了详细的提醒。
怀宁县教育局教研室教研员黄香年在总结指导中详细地提出指导意见：教学设计要注意包装，精心组织教学语言，体现创新理念；课前律动不要占用教学时间；对口令游戏不用小组活动，可以集体完成，这样能压缩时间；板书可以适当地粘贴；加法交换律相对简单，这节课的重点应该放在探索加法结合律上……
李小凤说，回想起参赛前其他教师们提出的建议和意见，依然历历在目。她告诉记者，参赛前，教研室的教师们还鼓励她参加省赛要自信有底气，科学迎战，要精心准备，这些对她参赛都起到了非常大的帮助。
怀宁县教育局相关工作人员告诉记者，自2022年9月启动县级教坛新星遴选，报名教师达680余人，经过1个月的师德师风演讲、教学基本功展示、无生上课等环节遴选，评选出500名县级教坛新星，2022年11月从500名县级教坛新星中遴选61名优秀教师到市级复赛。
为确保此次活动顺利开展，县教育局根据相关文件精神进行了精心策划和周密安排。在确保比赛公平公正的前提下，组织教师进行观摩。一堂堂精彩纷呈的课堂展示，可谓是“节节有亮点，堂堂有突破”，无不流露出参赛教师们优秀的教学素养。
凝心聚力建设教师队伍
教师是教学质量的关键，教师水平决定教学质量。一年来，怀宁县深入落实《新时代基础教育强师计划》，落实立德树人根本任务，把教师队伍建设作为基础工作来抓，加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设等相互促进的教师队伍建设新格局，整体提升中小学教师队伍教书育人能力素质，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。
获得省第四届“教坛新星”的何桂红是怀宁县特殊教育中心的一名教师，也是在此次全省“教坛新星”遴选中少有的特殊教育教师。1997年她从师范学校毕业后在怀宁县石牌中心学校任教，把教师职业当作改变乡村孩子命运的阶梯，把最珍贵的青春献于乡村学校的三尺讲台。
2016年怀宁县特殊教育中心建成招生，同时急需特殊教育教师，所有教师都知道特殊教育不同于普通教育，教残疾学生要比一般学生难得多，她满怀一腔教育热情申请到怀宁县特教中心任教，开始了她的特殊教育职业生涯，与残疾学生结下了不解之缘。
“刚开始我凭借以往的教学经验教学，后来发现这种教法根本不适用，于是我再次学习研究特殊教育知识，改变固有的教学模式，根据每个学生的情况制订教学计划和目标，在残疾学生的智力开发、感官训练、社会适应等方面着手，让这些学生以后能很快适应社会，具备基本的生活技能、学习技能。积累了几年的经验后，去年终于有机会在更大的舞台展示，让每一个老师看到我们特教的辛苦，也感受残疾学生对知识的渴望。”获奖后的何桂红没有为自己庆祝，而是挂念着这群更需要关爱的“天使”。
李小凤和何桂红是怀宁县4700余名教师中的代表，她们在教书育人的三尺讲台实现职业理想，绽放青春之光，用知识传播知识，改变乡村孩子的命运航向。这是一种浓厚的教育情怀，也是一份沉甸甸的社会责任。
随着“双减”政策的持续推进和新课标的颁布实施，怀宁县广大教师纷纷表示要牢记为党育人、为国育才的使命，增强立德树人、教书育人的责任感、使命感和荣誉感，努力提高课堂教学专业素养。
今年以来，怀宁县政府深入落实“两个只增不减”要求，加强教师待遇保障，确保教师工资不低于当地公务员工资，落实乡镇教师生活补助政策，保障教师队伍稳定。县教育局加强教师专业提升，通过“引进来”讲课和“走出去”学习的形式，开展“教育教学大讲堂”、片区教研、城乡联合体、同课异构等活动40余场次，参加教师达3300余人次，落实“国培计划”各类培训450余人次。
同时加大对名校长、名班主任和名教师的宣传引领，与县融媒体中心合作拍摄“教育风采”栏目，专题宣传教师风采16期，营造了良好的教育氛围，塑造了良好的教师形象，鼓足了教师队伍专业学习发展士气，为怀宁教育高质量发展提供了坚实的师资保障。
“下一步，县教育局将持续搭建各种舞台，发挥‘三名工程’人员和‘教坛新星’的示范引领作用，为广大教师铺好专业成长之路，让每一名教师都能在三尺讲台闪闪发光。”怀宁县教育局副局长王根旺说出了对教师专业成长的规划。
 怀宁县特殊教育中心教师何桂红（中）上门送教
□本版稿件由本报记者丁亚东，通讯员李未停、王潘送、高莉萍采写
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