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张文娟:青山脚下乡村教育的守望者 |
来源:本站原创 作者:谢婷婷 柴家峰 王鹏林 发布日期:2023-05-17 11:18:21 |
1999年8月,张文娟被分配到当涂县太白中心学校任教。学校位于青山脚下,“抬头见山”是不变的风景。而漫漫24载,她用实际行动演绎青山脚下教育的守望者。 坚守是她的情怀
二十多年来,张文娟一直担任班主任,暖心关注每一个学生的成长。天冷了,她把热水袋递给生病的学生;学生中午没吃饭,她买来面包让他充饥;学生生病不舒服,她骑着车送学生回家……电视台来采访时,学生们写下无数条喜欢她的理由。
学生小琴(化名)腿部做了手术,要在家休息一个月。临近期末,家长心急如焚,希望她上门补课。张文娟理解家长心情,也放心不下学生,当即应了下来。每天放学后,她拖着疲惫的身子赶到小琴家,义务讲一小时的课,又匆匆赶回宿舍。最终,小琴语文考试名列前茅,家长说连想都不敢想。直到考试那天,张文娟终于能准点吃上饭了。
小亮(化名)父母离异,跟着年迈的奶奶生活。没有父母管束,小亮显得很叛逆,经常与同学发生矛盾,作业也不是很理想。张文娟心疼极了,深知小亮是缺少关爱导致敏感、易怒。通过打听,她得知小亮住在宿舍后面的村子里。每天吃饭后,她穿过一段小路来到小亮家家访。周末,她带小亮去爬山,讲自己的故事、讲身边的故事,鼓励他自律自强。后来,小亮的眼里逐渐有了光。
坚守,是张文娟对乡村教育的情怀,深深铭刻在她的心灵深处。这样的例子数不胜数,她关心留守儿童小峰(化名),赠送生活用品,陪他戒掉网瘾,小峰许诺送给她海边的贝壳;她关心经济困难家庭的小翔(化名),积极争取各种补助,赠送书籍与杂志,小翔毕业时给她写了一封长长的信……她告诉自己,敬畏每一个鲜活的生命,不放弃任何一个学生。
开拓是她的信念
农村孩子相对视野狭窄、知识匮乏,时间久了,张文娟为学生感到着急,决心打破困境,从开展阅读和写作活动开始。真正实施起来,她才发现困难重重。首先要解决钱的问题,家长们并不支持。为了打消家长顾虑,她通过《致家长一封信》详细解释。有些家长不会网购书籍,她便帮家长买书。暑假,她推行班级共读,让阅读停不下来。暑期结束,她带领学生开展读书沙龙活动。组织学生排演课本剧、朗诵儿童诗、制作读书卡等,玩得不亦乐乎。
她还大力推行体验作文,开展丰富多彩的活动。举行小作家启动仪式,所有学生高高举起右手宣誓;开展街头采访,与陌生人展开深入沟通;举办班级诗词大会,三轮比赛扣人心弦。寒假,她推行班级共写,让写作停不下来。她成立恒星叙事者团队,引导大家相互影响、相互带动。她坚持每天点评习作,陪学生一起进步。
付出是有回报的,共读、共写活动得到家长认可,家长纷纷在朋友圈讲述孩子的蜕变。学生的成长,是她最大的骄傲。同时,她鼓励学生积极参加各类活动,辅导学生参加比赛多次获得市级一、二等奖,辅导学生作品曾获第二十届全国青少年五好小公民主题教育读书活动一等奖、第五届全国少年儿童书信文化活动(安徽赛区)小学组特等奖,并有五十余篇发表在《开心学堂》《作文大王》等杂志上。
一两项活动改变不了现状,需要持之以恒,才能扭转家长的教育观念。开拓,是张文娟的信念,她将开发更多课程,带给学生全新的体验,为学生的成长提供肥沃土壤。
前行是她的方向
张文娟热爱语文教学,同事笑称她是“为讲台而生的”。不过,她清醒地认识到自己的不足,唯有学习、学习、再学习。自觉自愿是成长的本色,她通过网络主动学习——参加网络教研活动,观看名家教学视频,认真做听课笔记;搜索名家教学博客,学习名师教学理念。
同时,她勤于思考,坚持撰写教育教学日志。现有一百五十余篇论文发表于《小学语文》《小学语文教学 会刊》《小学语文教师》等杂志,新出版专著《一路捡拾金黄的麦穗》。曾参与《新课标教学设计》《儿童的文学课堂》《名师说课》等书籍的编写。曾两次至商丘市为河南省国培学员开设讲座,受邀至我省滁州市三个名师工作室开设讲座。
三年前,她主持县特级教师工作室,组织活动、开展课题研究、带头写作、修改教学设计和读书心得等,她倾尽心力。两年前,经县教育局教研室推荐,她成为县小语兼职教研员,抓住一切契机推动教研发展。
她成长迅速,被评为当涂县模范班主任、县优秀班主任、县十佳优秀少先队辅导员,市优秀少先队志愿辅导员、市骨干教师、市学科带头人、市首届十佳“我最喜爱的人民教师”、市先进工作者、市优秀党员、市师德标兵、市三八红旗手标兵、市优秀乡村教师,省巾帼建功标兵、省十佳青年教师、“江淮乡村好教师”提名奖、省特级教师等。
张文娟常说,教育是良心活。怀揣这样的初衷,她愿做乡村教育的守望者,守护乡村孩子的成长,推动青年教师的成长,静心等待一朵朵乡村之花次第绽放。
□本版稿件由本报记者谢婷婷,通讯员柴家峰、王鹏林采写
□配文图片由受访者提供
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