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舒城职业学校:百年名校芝兰满园 |
来源:本站原创 作者:佚名 发布日期:2023-04-26 10:33:41 |
大别山麓,万佛湖畔,文翁故里,合肥近邻,坐落着百年名校——舒城职业学校。百年奋斗硕果累累,挺膺担当再启新程。 百年老校喜逢春
舒城职业学校源于1901年舒城县斌农学堂师范班,1958年正式被命名为安徽省舒城师范学校,是全县中小学幼儿园教师的摇篮。2016年3月,舒城县委县政府整合舒城师范学校、舒茶高级职业中学、舒城高级职业中学等职教资源,并报六安市人民政府批准成立了舒城职业学校,2017年8月迁入新校区。
该校现占地373.55亩,建筑面积15.6万平方米,在校生4858人,开设教育、信息、机械、农学、服务5大类19个专业,设立四个教学部和一个培训部,校园设施设备齐全先进,环境优美,建筑布局合理,职教文化氛围浓厚。2022年争取到中央财政设备购置与更新贴息贷款,完成了新能源、云机房、虚拟仿真等二十余个实训设备采购,现正积极实施扩建提升工程,规划学生创新创业中心等建设。
学校现为国家级重点中等职业学校、全国零犯罪学校、全国青少年校园排球特色学校、省级示范特色中等职业学校、省级节约型公共机构示范单位、省级文明单位、安徽省中等职业学校“三全育人”典型学校和典型学部培育建设单位、安徽省防震减灾科普示范学校、安徽省语言文字规范化示范学校、安徽师范大学教育实习基地等,荣获全国中等职业学校文明风采竞赛优秀组织奖、全国青少年爱国主义读书教育活动优秀组织奖等。2021年9月22日,达到安徽省B类中职学校办学标准,现正争创安徽省A类中职学校办学标准。
文化引领育人才
舒城职业学校坚持“知识改变命运,技能成就未来”的办学理念,遵循“深化产教融合、拓展社会培训、服务区域发展、凸显职教升学”的办学思路,提炼“一训三风”。校训“明德至善,博学致远”引领师生追求光明正大品德,学好知识和技能,着力培养品德优异、习惯良好、身心健康、综合素养高的技术技能型人才;校风“务实创新”、教风“敬业爱生”、学风“律己求真”,分别从学校、教师、学生三个维度来体现办学理念。
围绕立德树人,树立和践行社会主义核心价值观,创新文化载体,优化文化环境,命名校园道路、建筑物,创建“党建主题公园”“职教园”,落成了一批校园文化景观;建有标准化心理咨询辅导中心、图书馆、电子阅览室、体育活动中心、舒城县禁毒教育基地等;编纂校史,建设校史馆,传承精神财富;校园处处浓厚的职教文化,一砖一瓦,一草一木,潜移默化熏陶育人。
学校将优秀传统文化、产业文化、企业文化与校园文化有机融合,建设体现历史内涵、展现时代风貌、彰显职教特色的校园文化,通过春季学期校园文化艺术节暨师生技能大赛、秋季学期体育文化艺术节等文化活动,通过工匠精神进校园、校企文化共建、师生书画展、唱红歌、中华经典诵读、大课间韵律操、志愿服务、主题班会、文明寝室评比、文明礼貌月等活动,全面提升师生综合素养和职业技能。学生在“全国中小学生文艺展演”和“全国中等职业学校文明风采大赛”等活动中,获得国家级奖项24个(特等奖1个),省级奖项100多个,市(县)级奖项400多个。
队伍优化担使命
学校班子成员思想政治素质高,办学思想先进,职业教育实践经验丰富,管理能力强。2022年党委换届、纪委成立,优化撤并报批设立了8个内设管理机构、5个学部及群团组织,二级机构以上干部党员数超过80%,强化了党员干部的表率作用。持续推进党建“领航计划”,实行党委领导下的校长负责制,以学科组为单位的党支部建设科学化、规范化和标准化,在疫情防控、抗洪救灾、教育教学等工作中充分发挥党员干部先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用。校党委2020年被中共舒城县委组织部授予全县第一批城市基层党建工作“领航计划示范点”。
为党育人,班主任是德育工作的中坚力量。学校高度重视班主任队伍建设,形成了科学合理的班主任“申—选—聘—评—赛”成长模式,全校每学期班级数保持在100个左右,班主任队伍总体素质高、业务能力强,在学校教育教学和管理中发挥着重要作用,引领着中职学生健康成长。2019年成立了校级班主任工作室,2022年赵红栓班主任工作室入选安徽省中等职业学校名班主任工作室培育建设名单。
为国育才,教师是教育教学的主导力量。学校现有教职工277人,正高级教师2人,特级教师和省级教坛新星7人,副高级以上职称88人,双师型教师155人。现有徐丽娟学前教育专业和高从友畜禽生产与疾病防治专业2个省级名师工作坊。2019年以来在教学能力大赛及班主任能力比赛中,获国家级三等奖1项(4人次),优秀奖1项,省级奖项56个;在各类教科研比赛中,获国家级奖10个、省级奖50个;立项和在研的省级课题4个,发表论文200余篇;8个省级质量提升工程项目通过了省级验收。
学校聘请了军体教官,教官与学生的比例达1:100,军体教官负责组织学生出早操、列队上课和就餐,开展才艺第二课堂,做好学生思想工作,巡查班级、寝室,与学生同吃同住,规范学生手机使用,协助好班主任完成对学生的所有管理工作。学生教官协助校学生科、班主任等在校园安全巡查、学生常规管理、重大活动组织、突发事情处理等方面发挥重要作用。各学部学生会充分发挥学生自我管理、自我服务功能,在学生迟到早退、卫生检查、学习引导、思想宣传和各项活动组织开展等方面积极发力。
特色创新提素养
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“课程思政”为抓手,按照“基础在课程,重点在思政,关键在教师,落实在系部,成效在学生”的总体思路,充分发挥“教学、兴趣、实践、环境”四大作用,着力将思想政治教育贯穿教育教学全过程,让“立德树人”根本任务落地生根。注重落实德育大纲和德育课程,建有“准军事化德育管理”“校园文化艺术节”“红色文化”“志愿服务”等四个德育品牌。紧紧围绕立德树人,坚持党建引领、“三全育人”“五育并举”、德技并修,紧密结合等十大育人环节,将红色文化融入校本课程、校园文化和实践教学,为学生培根铸魂,形成了特色鲜明的“三全育人”体系,明确“五育并举”总目标,促进五育融通。开设46个第二课堂教学班,涵盖20多个专业方向,59位教师、1400多名学生参与其中,成立12个学生社团。
全面修订人才培养方案,创新优化专业布局,建有3个省级示范专业,建设5个适应地方主导产业和行业、企业发展需要的主干专业,建成3个重点专业群,新增6个特色专业。构建有特色的德育课程、公共课程、专业理论和实训课程、选修课程等校本课程体系,建有各类实训室291间和3个省级示范实训基地,与省内外企事业单位合作建设了60多个校外实训基地。先后与多所高职院校联办,加强与“一带一路”院校及企业合作办学,参与大别山职教集团、安徽省学前教育专业(专科)联盟、安徽国防科技职教集团、安徽大江教育集团等职教集团的科研、培训、竞赛等活动;承办大别山职教集团学前教育专业学生技能大赛。积极参与教育部“1+X”证书试点,结合第二课堂和技能大赛,做好“1+X”证书培训和考证,深入实施岗课赛证融通。在安徽省职业技能大赛中,连续三年代表六安市参加学前教育专业比赛,获得省一等奖3个、二等奖6个,客户信息服务专业获省三等奖;在六安市职业技能大赛中70多人次获奖;学生对口高考本科、专升本和编制等达300多人。
在“非遗”技艺传承上,以大师为“引领”,开展工作室建设,完善师徒制人才发展链。以“舒城九一六茶园”实训基地为依托,传承舒城小兰花制作技艺;以校陶艺馆为平台,学习舒瓷制作;以课堂为载体开展扎染和舒城民歌等非遗教学;多次邀请舒席制作技艺传承人苏成军来校为师生培训龙舒贡席制作。
产教融合强技能
学校高度重视校企合作、产教融合等多种形式的合作办学,以《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等为指引,不断创新办学模式,快速增强师生技能。在舒城县委组织部引领下,成为该县非公党建产业链链主单位,中组部以“年度百个两新党建创新案例”进行推广,《安徽日报》以《建强“红引擎” 激发新动能》为题,中安教育网以《党建引领谋发展,产业链接育人才》为题分别进行了报道。
深化校企合作培养模式,与中航国铁公司、安徽艺森教育等开展特色专业联合办学,主干专业均与三个以上有较大影响力的企业建立校企合作。师范类专业与县内外百余家公办、民办幼儿园及小学合作;护理类专业与舒城、六安四家医院等开展协作育人;计算机信息类及机械数控类专业与舒城县杭埠产业园、舒城电商产业园等建立稳定的合作培养模式。与安徽刚毅钰立、安徽精卓光显、苏州爱知科技、苏州先锋导电材料等企业深入开展工学交替、产教融合,教师、师傅联合传授,2022年被确定为六安市第二批“现代学徒制试点单位”。通过校企合作、产教融合,在校生年巩固率均在96%以上,就业率均在98%以上,并已形成学前教育、美术舞蹈、广告制作、数控技术、信息技术、汽车技术等学生创业团队,涌现出优秀毕业生张俊(舒城县康卓课外教育培训中心理事会成员兼总监)、孙运(考拉海购运营部品牌负责人)、方伟红(六安八方九地市政园林工程有限公司董事长)、何志宇(《明日传播》传播公司常州区业务总监)、任其欢(安徽省机电协会理事,江苏任赫贤数控有限公司法人代表)等创业典型。
踔厉奋发向未来
凝心聚力谋发展,踔厉奋发向未来。学校将进一步加强师资队伍建设,不断引进技术技能型教师,积极向政府争取人才引进优惠政策,加大自聘教师力度,加强教师培养,争取拥有更多在地区乃至全省有影响力的骨干教师和专业带头人。将进一步强化和创新教育教学,把教育教学管理和质量建设放在首位,争取在国赛大奖上有更多突破。持续推动校企合作、产教融合向深度和广度发展,建设高水平专业(群);加强与上市公司、世界500强企业等合作力度,实现产教融合的多元化、集团化、产业化、基地化;加强国际教育合作,服务“一带一路”国家战略。将努力打造皖西地区学前教育培养基地、合肥经济圈产业人才输出基地和舒城非物质文化遗产传承基地,不断提升办学水平,凸显办学特色,向着全省一流、全国优秀的中等职业学校目标迈进。
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