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第2206期 总第总第58期期 2023年04月17日 星期一
今日古诗词
| “小”学校 “大”课堂 |
| 来源：本站原创 作者：黄世凤 张辉 发布日期：2023-04-17 15:58:31 |
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□黄世凤 张 辉 在合肥市临泉路第二小学操场的一角，有一块属于同学们的“自留地”——一米麦田，因其第一季所种植物为小麦而得名。谷雨将至，“自留地”里的农作物长势如何？据了解，除了有“一米麦田”，学校还有0.01小池塘、格园、榉园等空间，这些都是什么样的空间？又带给同学们什么样的成长体验？今天就和大家去感受“小”学校里的大风采。
小校园 大变身
“如今的校园和我刚入学的时候相比，已经发生了翻天覆地的变化。”六（1）班葛筱菡介绍说，“以前的入校通道，摇身一变成了一条‘躬耕大道’，‘躬耕大道’的另一边还多了颇具文化氛围的‘小豆豆图书馆’‘1950故事馆’，再往里走，这里还多了一个0.01小池塘……”
而这一切归功于学校来了一位“魔法”校长，在他的领导下，校园空间面积持续做加法。“临二小是一所名副其实的‘小’学，占地只有11.6亩，因处在市中心，一直被定格在有限的空间里。我特别希望自己会一些‘魔法’，把我们的校园变得‘大’一些。我们坚信学校的空间可以小，但给同学们的舞台不能小。”在问及为什么要打造这些空间时校长丁元春这样说。
于是，楼顶就有了空中农场——格园（取“格物致知”之“格”），操场一角荒废的沙坑也变为了 “一米麦田”，校园每个角落都安置了“鸟巢图书馆”，就连原来的花坛，曾经同学们游玩的禁区，如今也成为同学们自由展示的舞台——榉园（因由一棵榉树、一块石头和一个大平台构成而得名），每一次微小的改进，总能让同学们感到惊奇，有同学欢呼：“原来我们的学校真的可以变‘大’。”
小空间 大能量
其实，特色空间带来的不止是校园环境的提升，同学们在这些空间忙碌的身影，更让这所老校重新焕发了活力。
每周五放学，三（2）班的同学们就会准时出现在“一米麦田”里，作为1号地块的承包者，从播种到麦子发芽、长叶，到现在郁郁葱葱，同学们见证了麦田的每一次变化，也潜移默化引发了更多的思考。“在这里，老师教会我们如何种植、呵护麦子，看着小小的种子在风雨里、阳光下破土而出，我也想像麦子一样，向下扎根，向上生长。”三（2）班尹婉祺说道。
而这也是学校精心打造这些成长空间的最终目标，“我们希望学生们在劳作过程中，能够用心灵感受眼睛看不到的东西。”丁校长还介绍说，“科学、习作、音乐、美术……只要学习有需要，我们希望所有学科都可以与这些空间真实联结。所以，‘一米麦田’，不只是块田地，‘格园’不只是一个农场，更是同学们学习知识，探索世界的地方。”
只有“小”学校，没有“小”教育，学校的空间可以小，但临二小给同学们的课堂一点也不“小”。在这里，同学们或劳动，或阅读，或习作，或画画，每个人都收获颇丰。
三（3）班 朱安琪：去年11月，我们班如愿终于成了2号地块的小主人，地方虽小，却是我们心中重要的活动天地。同学们不仅在里面种菜，还在里面写生、写诗、写观察日记，记录美好的时刻，在小而美的校园里不断攀登，让我很快乐。
四（5）班 高伟庭：学校的“0.01小池塘”，背后有几座假山，山中流淌着源源不断的清泉，十分精致，下课时，同学们经常跑过来，讨论着这里的一水一石，小鱼塘让我们感受到了自然的美。
四（4）班 姜浩冉：说起临二小，它是一所神奇的学校，虽地方小，但是里面的东西可不少，特别是格园，每次去都会被里面的瓜果蔬菜吸引，一次次的实践活动，让我充分地感受到农民伯伯的不易。
五（1）班 周煜兴：不久前，学校举办了一次作文比赛，是以0.01小池塘展开想象，于是我根据我平时的仔细观察，运用所学，临场发挥，洋洋洒洒写下一篇作文，还获得了高年级组特等奖呢！
 格园里的快乐农夫  榉园的前世今生
 丁校长和同学们
  在麦田朗诵的同学们
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