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第2204期 总第总第58期期 2023年04月12日 星期三
今日古诗词
| 巧用白板构建小学语文精彩课堂 |
| 来源：本站原创 作者：徐海燕 发布日期：2023-04-12 16:06:24 |
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□合肥市和平小学东校 徐海燕 随着现代信息技术的日益普及，课程教学逐步由黑板向交互式电子白板演进。在新课改的背景下，交互式电子白板可以将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起，巧妙地构建小学语文课堂，解决了PowerPoint、Flash或Authorware等课件中难以实现的交互问题，提升学生主体地位，充分发挥教师的引导作用，真正实现了教与学的互动。
一、形式新颖，激发学习兴趣
学习兴趣的产生与教学手段的运用有着密切的关系。一直以来，教师都在努力探索，以求通过新颖的形式创设好的教学情境，使得学生的语文学习过程能充满积极主动的情感体验，但收效甚微。
在小学语文教学过程中，交互式电子白板以其独到的鲜艳色彩，动听的声音，多变的图像，以及标注、画面截取、隐藏等功能，使原本抽象的知识形象化、生活化，有利于刺激学生的多种感官，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习主动性与积极性，提高学习语文的兴趣。例如，在《狼和小羊》新课伊始，笔者播放动画片段：一只小羊在小溪边喝水，一只狼走到旁边恶狠狠地说：“你怎么把我喝的水弄脏了？”小羊抬起头，一脸茫然：“你在上游，我怎么会把你喝的水弄脏呢？”这时，屏幕上打出课题──《狼和小羊》。生动的画面再配以有趣的音乐，一下子吸引了学生的注意力。这时，再引导学生进入新课文的学习，同学们都会表现出极大的兴趣。狼会把小羊吃掉吗？通过创设情境，能吸引学生的注意力，开启学生兴趣的阀门，让学生爱上语文学习。
二、功能多样，丰富教学资源
在交互式电子白板运用于教学的今天，教师不再需要煞费苦心地制作教具。教学《识字8》时，教材建议使用“转转盘识字”的方式展开教学，借助交互式电子白板，可以轻松制作电子转盘，根据学生的回答及时转动转盘进行识字教学。利用交互式电子白板的资源功能轻松识字，形象直观，让学生集中精力投入到学习中。
交互式电子白板中有丰富的数字化教学资源，这些资源可以轻松地通过白板展示出来，易于教师创设真实的教学情境。例如，教师可以利用资源库中的图片，或者自己制作、下载图片资源，形成故事线索，吸引学生的注意力。也可以将各种资源组合起来，创设更生动、更引人入胜的情境，并配合白板软件中的一些小工具，如放大镜、探照灯、照相机及绘图工具等，提高学生的学习兴趣。此外，教师还可以自行设计制作所需的教学资源，上传到白板资源库中，便于课堂教学时随时调用。
三、创设情境，打造精彩课堂
交互式电子白板集Flash动画、课件、板书为一体，特别是巧用拉幕、探照灯、擦除等特殊效果，可以巧妙创设情境，设计出各种形式的教学活动，活跃课堂气氛。
例如《台湾的蝴蝶谷》一文中写道：“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。”一串动词的运用将蝴蝶赶到山谷聚会的情景描写得惟妙惟肖。为了让学生品味到作者用词的准确、生动，笔者在教学中充分利用交互式电子白板创设情境，然后请同学帮助电子白板上一群群色彩斑斓的蝴蝶到山谷中聚会，学生争先恐后在电子白板上拖拉被无限复制的蝴蝶，笔者趁机引导学生辨别“飞过”“穿过”“越过”等动词的细微差别，从而理解这句话的含义。当学生被台湾的蝴蝶谷的神奇景象吸引时，笔者马上让学生观看有关录像，再加以介绍，使学生对台湾的蝴蝶谷有更深入的了解。这种形式既锻炼了学生的动手操作能力，也有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性，使语文课堂精彩纷呈。
四、形象生动，便于突破难点
突破教学中的重难点是落实教学目标的关键，而传统的教学往往在突出教学重难点问题上花费大量的时间和精力。交互式电子白板以其独特功能，为突破重难点提供了非常便捷的条件，恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同运作，解决教师难以讲清、学生难以听懂的难题，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。
在教学《望月》时，第二段中写道：“月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影……”学生很难理解“剪影”的意思，于是笔者配上音乐，适时地播放植物、动物、人的剪影图片，它们呈现深暗的轮廓形状，很好地展现了剪影的特点，这种方式降低了学生理解的难度，同时也刺激了学生的多种感官，有效地突破了教学的难点，达到事半功倍的效果。
五、保留教学痕迹，易于高效学习
交互式电子白板提供了多种多样的教学工具，其中屏幕录制工具可以将教学过程中的计算机屏幕内容录制下来，形成视频文件，学生在课后可以使用回放功能，重温学习过程。这样，学生可以节省记笔记的时间，更多参与到集体学习或交流反馈中。同时，可以为部分未能按时到教室上课的学生还原课堂教学过程，便于其及时学习。
电子白板保存先前书写的内容，当学生在之后的学习中遇到问题时，教师可以调出前面所学内容，让学生观察思考，同时便于课堂小结或后续课上再利用，促进学生对自己学习成果的再审视，使学习效率大大提高。同时，保存的教学痕迹也为教师提供了教学反思的资料，利于其专业发展。
应用交互式电子白板辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，有助于学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养。教师应根据语文学科的特点和教学内容，扬长避短，合理使用，创设灵动、精彩的课堂。
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