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第2195期 总第总第58期期 2023年03月20日 星期一
今日古诗词
| 铜陵市顺安中学:尚劳向美植新苗 劳动实践正当时 |
| 来源：本站原创 作者：程榕娟 发布日期：2023-03-20 10:14:54 |
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春光明媚晴方好，正是植树好时节！今年3月12日是我国第45个植树节。为增强全校师生的绿化意识，进一步强化“绿水青山就是金山银山”的环保理念，同植一棵树，增添春天的色彩，共同建设绿色家园，3月10日，铜陵市义安区顺安中学组织开展植树节志愿服务劳动教育实践活动。校领导班子成员、各班学生代表以及学生志愿者等60人一同参加活动。 据该校团委书记刘婷婷介绍，本次植下的海棠花树苗由该校一名从事苗木种植事业的校友提供，为确保活动顺利开展，以及提高树苗成活率，该校友还专门安排了一名园艺师现场指导。
“随着生活环境的改善，各种绿化已经成为人们生活中一道习以为常的风景，大家会欣赏，但是很少有人知道种植其实也是有技巧的”。在当天的植树活动正式开始前，园艺师耐心地给大家科普海棠花的种植知识和技巧，如土挖多深、坑挖多大、浇几次水，怎样辨别是否成活等。学生们个个探着小脑袋认真听讲，听到新知识时，不禁感叹：“植树也是一门学问啊。”
随后该校教务处主任和校长分别就安全教育、活动意义进行讲话，要求大家珍惜这次植树机会，处处留心，仔细观察，在实践中感受不一样的劳动教育。
活动开始后，大家跃跃欲试，两两分组，投入到植树现场。只见学生们手持水桶、铁锨等劳动工具，在老师们的带领下，分工合作，个个热情洋溢、干劲十足。铲泥、扶苗、填土、浇水……每一个环节大家都做得一丝不苟。一番热火朝天的劳动过后，学生们不仅掌握了植树技能，也增添了劳作的喜悦。脸上的汗水与满足的笑容构成春天里最美的风景。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。当前，铜陵市正在实施德智体美劳“五大行动”，全面提升育人质量。该校积极响应行动要求，完善劳动教育课程，着力构建劳动教育体系，广泛开展劳动教育实践活动，进一步培育劳动文化，让劳动教育在校园里“生根发芽”。此次植树活动旨在践行以劳动实践推进“五大行动”的发展理念，意在让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，引导他们树立正确的劳动观念和养成良好的劳动品质。
 热火朝天的植树现场
 园艺师进行植树前指导
 学生们与树苗比高
 学生们为小树挂牌
 学生们与树苗合影
心得体会
保护环境 从植一棵小树开始
□七（9）班 崔爱媛
说到植树，我长这么大以来都没种植过，而这次学校的植树活动恰巧为我提供了机会。
同学们排着整齐的队伍，一个个跃跃欲试。男生女生分工明确，男生用铁锹努力铲着土，女生用盆来来回回打着水。老师们耐心地向我们讲解树苗怎样种容易成活、应该浇多少水、土应该怎么挖等问题，并再三叮嘱我们要每天为小树苗浇水、除草。我们由刚开始的笨拙到熟练，尽管一个个累得大汗淋漓，鞋子沾满泥土，可看着一排排整齐的树苗，就没有人会管这些了。
植树是十分有意义的，树可以吸收二氧化碳净化空气；如果大面积植树，还能防止水土流失，预防沙尘暴；绿化还可以吸收声波降低噪音，同时树叶可以吸附烟尘、碳等有害物质。
即便不能人人种树，但我们可以为保护树林付出一些努力：节约用纸、减少使用一次性物品、减少纸巾的使用……
从点滴小事做起，去种植一棵树吧，重塑一个绿色的家园。
像海棠花般绽放
□七（3）班 何 芊
春晖照射于枝叶间，洒下点点金光。树木用它坚实的躯干撑起了一片绿荫，撑起了初春的希望。树梢上，有的幼叶闪着嫩黄，娇小而可爱；有的褪去稚嫩的黄，变为了苍翠欲滴的绿。
这绿象征着生命，它毫不吝啬地展现生机，展现那令人惊叹的力量；这绿象征着希望，即使是悬崖峭壁，也有绿破岩而生。就在这个遍地绿草如茵、处处展露生机而充满希望的春天，我们精神抖擞，踏着芳香松软的泥土，迎着光芒万丈的艳阳，用自己的双手在这个生机勃勃的植树节种下树，为植树造林的大工程添砖加瓦。
我们抬起一棵刚吐露紫红色嫩芽的海棠树苗，小心翼翼地把树根放入土坑中，将其扶正。不正怎能显出树的挺拔？怎能好好成长？男生们挥动铁锹翻动泥土，埋上树根。女生们浇水，提着水壶将一串串晶莹的“项链”浇灌给土壤。大家相互帮助，分工合作，不久便完成。
站在树旁，看枝条在风中摇曳，已经在幻想来年春天海棠花落缤纷的姿态。那时的我们也会像海棠树那样，绽放出最美的生命、最美的青春。
点 评
铜陵市义安区顺安中学党支部书记、校长 许道顺
为春天添抹绿 为成长添动能
此次植树节种植活动是铜陵市义安区顺安中学落实“五育并举”、推进德智体美劳“五大行动”开展的系列活动之一，也是我校落实劳动教育的一次生动实践。
为切实发挥活动本身的教育意义，让学生们在活动中有所收获，学校在活动前做了大量的准备工作，说是当作一堂劳动教育课来设计的也不为过。种植活动开始前，学校聘请了专业园艺师为学生集中讲解了苗木的特点、栽种的过程、注意事项以及日常管养方法。通过这次劳动教育实践活动，培养了学生的动手能力，扩大了知识面，培养了劳动兴趣，提升了综合素养。
下一步，我校还将以“五大行动”为依托，抓住一些特定的具有教育意义的时间节点，适时不断开发融入新的活动内容，并通过不断探索与总结，让活动上升为课程，让学生在体验中成长为知识的发现者、探究者和运用者，以达到德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进的教育目标。
□本版稿件由本报记者程榕娟采写
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