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第2187期 总第总第58期期 2023年03月01日 星期三
今日古诗词
| 要将劳模工匠精神纳入中小学和高校课程教育 |
| 来源：本站原创 作者：杨益军 发布日期：2023-03-01 10:23:10 |
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全国人大代表贾亮 要将劳模工匠精神纳入中小学和高校课程教育
□本报记者 杨益军
“劳模工匠精神是新时代劳动者的必要素养，要将劳模工匠精神纳入中小学和高校课程教育”。十四届全国人大代表贾亮日前在阜阳技师学院“贾亮技能大师工作室（国家级）”接受省委宣传部“新时代新征程新伟业”主题采访时强调，要在全社会弘扬劳模工匠精神，把劳模工匠精神渗透到中小学和高校课程教育至关重要。
34岁的贾亮是阜阳技师学院汽车工程系副主任、钣喷教研室主任，他深耕职业技能教育多年，以卓尔不俗的职业技能教育成就多次迎来职教事业的高光时刻，是全国“五一劳动奖章”获得者、全国青年能手岗位标兵、江淮杰出工匠和安徽省学术技术带头人、青年五四奖章获得者，他的大批学生在各类全国职业技能大赛中屡获大奖，用过硬技能改变了命运。由他领衔的“贾亮技能大师工作室（国家级）”向众多急需技能人才的企业培养了1862名徒弟。
如何改变全社会对孩子上职业学校的偏见？如何让无缘上普通高中的学生乐于选择职业学校？如何进一步让职校学生坚定职业立身、技能成才的信念？贾亮对此有深入的思考，在赴京参加全国两会前夕，他在撰写的《关于加强普通教育、职业教育、技工教育融合发展，弘扬劳模工匠精神的建议》中强调：第一要将劳模工匠精神纳入义务教育阶段课程，建立工匠科技体验中心，引导学生提前体验职业教育，培养掌握技能的兴趣和职业生涯规划的意识能力。第二要将劳模工匠精神课程纳入普通高中阶段课程，大力推进“劳模工匠进校园”活动，改变目前“学习成绩好的考大学，考不上大学才到职业学校学技能”的状况，让“学技能”成为学生实现自我价值的途径。第三要将劳模工匠精神课程纳入高校选修课，培养新一代文化水平较高的技能人才。当下高校毕业生“有文化没技能”成为一种社会现象。在高校选修中，增加工匠精神课程，以实践能力培养一流高技能人才为重点、以产学研结合为途径的专业本科生学位培养模式，加强大学生对劳模工匠精神的理解和实践。
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