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第2173期 总第总第58期期 2023年01月04日 星期三
今日古诗词
| “双减”交上“皖”美答卷 |
| 来源：本站原创 作者：丁亚东 发布日期：2023-01-04 11:11:33 |
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■ 关键词 “双减”一周年 自2021年7月“双减”政策落地以来，全省上下同向发力,共同推动“双减”政策落地落实,推动“双减”工作取得阶段性成效。在执行过程中，全省各地也有了落实“双减”政策的好途径、好经验。
青阳县第四中学是池州市青阳县城区学生数最多的公办初中。“双减”政策落实前，各校都在“内卷”的那几年，青阳四中便以优异的教学质量、较高的升学率受到极大关注。
青阳四中党政办公室主任左勇侠表示，该校的教师、班主任都觉得不能再跟着“内卷”了，孩子累，家长也过多焦虑了。
随着“双减”政策落地，对很多学生都产生了影响。学生小月之前是个学习成绩不好的留守儿童，她很不自信，以前特别担心接到考试名次出来后家长的电话，但“双减”落实后，在一次“我和饺子有个约会”活动中，她包出来好几种自创的饺子，让同学们十分佩服，她才发现原来自己有那么好的动手能力。她说：“青阳四中课后服务活动的开展让我有了展现自我的平台，不再总为文化课成绩忧虑。”
“从大刀阔斧的整顿到静悄悄的改革，‘双减’的意义和影响远远超出了文件本身，青阳四中也在变革中找到了更高的发展目标。”对于“双减”政策，青阳四中校长陈祥子有着自己的理解。
科技馆里玩“创新”，泼墨挥毫练书法、国画，跑步、跳绳，学西红柿炒鸡蛋……2022年的这个暑假，越来越多的学生不再沉浸“题海”、奔波于各类补习班，而是在经历更多彩的暑假生活。“双减”政策落地一年多来，蚌埠市落实成效有目共睹。
“双减”之后，在蚌埠市不少中小学校，越来越多的音体美教师成为学校的骨干中层；班主任参与音体美教师的教研计划，督促学生完成音体美课后作业；校长定期参加音体美课程教研会议，针对困难现场提出解决方案。
崭露头角的音体美教师身后，是近年来蚌埠市深化教育评价体系改革的攻坚之战，是一条条接地气又有的放矢的综合学科赋能举措。
“现在再没有人来挤占我的课程，这是学校的制度规定，也是校长再三强调的基本规则。”蚌埠实验中学美术教师程航发现，以往他的课程是语数外教师时常来争夺的对象，“现在不一样了，美术也是考试科目，结果还会直接和校长、局长的评价挂钩，底气更足了。”
不少音体美教师表示，教学监测的重要功能还体现在过程性评价对教师专业发展的引领上。
龙子湖区教体局音乐教研员顾艳莉对测评方案的最大评价就是“细致”——“目的在于覆盖到课堂教学的细节盲区”。
濉溪县孙疃中心学校则根据学校课堂教学改革的实践，形成了“ST和谐互助，三步九环节”教学模式，各学科的课堂环节灵活处理，做到“低小多快”：低起点、小步子、多训练、快反馈，课堂管理从后向前抓，质量管理抓两头促中间，培优扶潜。通过开展同年级、同学科“同课异构”教学活动，提升了课堂教学效益和质量，为“双减”工作提供了有力的保障。
转眼间，新的一年已经到来。回望“双减”落实一年多来，全社会支持和认可“双减”的良好氛围逐渐形成，学生的学业负担和家长的教育焦虑得到了有效缓解，良好的教育生态正在形成。为党育人，为国育才，办好人民满意的教育，全省教育工作者定会更加努力。
 学生们包饺子
 蚌埠市工农中心小学内，学生正进行双人跳绳
□本版稿件由本报记者丁亚东采写
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