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第2172期 总第总第58期期 2022年12月30日 星期五
今日古诗词
| 技工教育为乡村振兴献“技”赋能 |
| 来源：本站原创 作者：谢婷婷 袁 青 发布日期：2022-12-30 11:16:38 |
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教育改革江淮行 走进广德高级技工学校（宣城市机械电子工程学校） □本报记者 谢婷婷
通 讯 员 袁 青
“如果说第一年在校期间的理论学习让我喜欢上了酒店管理专业，那么今年8月以来进入企业的亲身实践则更加坚定了我将来留在家乡从事酒店行业的信心与决心”。喻才园是广德高级技工学校（宣城市机械电子工程学校）乡村振兴高级技工班2021级酒店管理专业的学生，目前正在广德市一家酒店实习。“入学之初，我对于乡村振兴班的概念是比较模糊的。当通过专业学习、实践，真正参与到乡村振兴事业中，才愈发认识到其中的深远意义”。
党的二十大报告高度重视“三农”工作，对全面推进乡村振兴作出重要部署，提出加快建设农业强国，明确了新时代新征程上推进农业农村现代化的重大任务。技工教育作为培养实践技能人才的教育方式，在推进乡村振兴中具有重大作用，尤其是在提供充足的实用型、操作型技能人才方面具有独特的优势。广德高级技工学校乡村振兴高级技工班的探索与实践，正是技工教育为乡村振兴献“技”赋能的生动实践。
技工学校里的乡村振兴班
高考失利，曾经让喻才园有些沮丧，对未来感到迷茫。当听说家门口的广德高级技工学校创新开设了乡村振兴高级技工班，且有自己感兴趣的酒店管理专业时，她毫不犹豫地报了名。
入学后，喻才园迫不及待地投入到专业课的学习，“感觉一切都是新鲜的”。通过旅游地理、旅游概论、酒店实务、导游实训等专业课的学习，她逐渐认识到自己需要学习的知识很多，同时不断加深了对酒店管理专业的喜爱。
“实习以后，每天都忙碌而充实，能够学到许多课本上、课堂上学不到的技能”。今年8月，在学校的统一安排下，喻才园顺利进入酒店开启为期一年的实习。岗前培训、现场教学、导师带徒，让她很快适应了实习岗位，表现出色。性格开朗、待人热情、学习主动、工作勤奋是酒店领导和同事对她的一致评价。
“随着乡村振兴战略的实施，乡村旅游和酒店行业的发展前景越来越好，亟待注入专业的人才力量”。喻才园告诉记者，她的职业规划是不断提升自己的业务水平和服务质量，在家乡的酒店行业里扎下根，实现自己的梦想。
为进一步落实校企双制、工学一体的教学模式，更好地服务乡村振兴战略，广德高级技工学校于2021年秋季首次开办乡村振兴高级技工班，招生25人，涉及现代农艺、计算机应用、酒店管理、护理及电子商务等就业发展方向。经过一年的探索与实践，今年该班的招生规模不断扩大，办学模式更加成熟，育人特色更加凸显，在乡村振兴中不断发挥出技工教育的优势和潜力。
把课堂搬到田间地头
“当我们走出校园、走进企业现代化种养殖工厂，近距离感受到科学技术带给现代农业农村发展的变化，感到很震撼，收获满满。”该校乡村振兴高级技工班学生李超在前往广德澄德现代庄园、田之润农业发展有限公司现场教学后感慨，“今后我会更加努力学习，为家乡乡村振兴事业贡献一份力量。”
据了解，广德澄德现代庄园是人与自然和谐共生的生态庄园、数字化智能管理运营的云上庄园、果蔬鱼虾无污染有机产品种养殖的循环庄园。该班学生来到这里参观果蔬鱼虾有机产品种养殖工厂，了解现代化种养殖的技术以及企业发展的前景。田之润农业发展有限公司是集种养殖、乡村旅游于一体的研学基地。该班学生在这里参观文化街、民宿、有机菜园和稻虾共生区等，感受民俗文化和现代种养殖的魅力。田间地头变成生动的“课堂”，校外实践成了有滋有味的“乡土教材”。通过把课堂搬到乡村振兴的第一线，不仅深入地了解农村，也让专业学习更接地气。
该校乡村振兴高级技工班班主任徐征然介绍，该班的课程由文化大课堂、专业理论课、专业实践课三个模块组成。各专业学生文化课进行大课堂教学，专业理论和专业实践课根据不同专业分设小班教学。实习实训则分为两个模块，第一学年在校学习的基础上，开展现场教学，即带领学生走进企业进行现场教学；第二学年进入企业开展岗位实习，实现工学交替，校企共育。目前，该班2021级学生已全部进入广德澄德现代庄园、国创电脑公司等本土企业开展实习。
“对于技能人才的培养，我们在理论与实践并重的基础上，更加注重学生实践能力的提升，常态化开展现场教学、实习实训等工作就是成熟有效的培养模式。”徐征然告诉记者，浓厚的课堂学习氛围，完善的专业教学体系，精细的学校管理机制，优化的校外实践基地，使该班2022级学生招生人数进一步增加，已经初步塑造出乡村振兴特色育人品牌。
激发技工教育的创新活力
在乡村振兴的大背景下，对高素质职业技能人才具有广泛的需求，发展技工教育也迎来了新的机遇和挑战。通过技能人才培养、技能培训等方式，技工教育服务乡村振兴有效衔接大有可为、大有作为。
宣城市机械电子工程学校实习实训科科长、广德高级技工学校副校长徐为众在接受记者采访时表示，该校自开办以来，一直坚持“培育技能人才，提升人力素质，服务区域经济”为办学宗旨，坚持教育培训和生产实际相结合，服务经济建设和社会发展、促进劳动者就业的办学方向，根据地方主导经济板块加强重点专业建设，以职业能力培养为目标，重视校企合作工学结合，加强校外实习实训基地建设，让学生在实践中提升技能，增强本领，实现高质量就业。该校的专业设置经过充分的政策研判、市场调研，确保招生即招工；不断加强校企合作，优化实习就业基地的建设，引导人才留广发展。近两年来，该校为广德市地方企业培养和引进从本校走出的高职院校毕业生400余人，切实助力地方经济社会发展。
徐为众介绍，下一步，该校乡村振兴高级技工班将进一步加强宣传引导，扩大招生规模；继续深细化专业建设，如护理专业细化为养老护理、乡村医生等方向，计算机专业更加契合本土互联网企业的发展需求；加大硬软件投入，包括教学设备、实习实训场地、师资力量等方面；完善体制机制，深化校企共育、融合发展；扎实做好技能人才教育、培养、使用、激励等工作，不断激发技工教育赋能乡村振兴的创新活力。
校长点评
发展技工教育 助力乡村振兴
□宣城市机械电子工程学校党委委员、副校长 陈传胜
为进一步落实校企双制工学一体教学模式，更好服务乡村振兴发展，广德高级技工学校在2021年秋季首次开办乡村振兴高级技工班。党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。我校坚持“高端引领，校企合作，多元办学，内涵发展”的办学理念，坚持教育培训和生产实际相结合，学生在校学习的基础上，开展现场教学、岗位实习，实现工学交替、校企共育。
党的二十大报告提出，全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。我校始终坚持“培育技能人才，提升人力素质，服务区域经济”的办学宗旨，乡村振兴班就是根据广德市发展生态旅游和现代农艺的需求，先确定企业再进行招生，招生即是招工，为地域经济培养和输送应用型技术人才。以职业能力培养为目标，让学生在实践中提升技能，增强本领，实现高质量就业。从脱贫攻坚到乡村振兴，广阔农村大有可为。
在深入学习宣传贯彻党的二十大精神的基础上，下一步学校将更加注重培养人才的实用性和针对性，让学生感受广德乡村的巨大变化，增强留在本土就业创业的信心；同时紧盯社会对人才的需求，适时地调整人才培养方案，满足地域经济发展对人才的需求，助力乡村振兴。
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