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第2171期 总第总第58期期 2022年12月28日 星期三
今日古诗词
| 泾县：“精耕细作”劳动教育 |
| 来源：本站原创 作者：谢婷婷 朱云飞 杨剑 何平 发布日期：2022-12-28 11:37:26 |
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□本报记者 谢婷婷 通 讯 员 朱云飞 杨 剑 何 平
“一帘水靠身，二帘水破心。宣纸技艺看似简单的一招一式，却能制成纸中极品，太不可思议了。”“在捞纸体验间，我明白了制作一张宣纸的艰辛，感受到一张薄薄的宣纸汇聚了多少中国劳动人民的智慧。”
“走到田地间种植番薯，是平时课堂中学不到的，我们用亲身实践去感悟‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的含义。”“真正参与其中，才知道农民伯伯太辛苦了，如同我们学习的道理一样，一分耕耘一分收获。”
……
随着“双减”政策的实施，特别是今年秋季学期劳动教育成为一门独立课程，进一步推动了全社会对劳动教育的重视。在泾县，“一校一品”打造劳动教育特色，越来越多的学生参与形式多样、内容丰富的劳动教育，并在“精耕细作”的过程中接受身心的洗礼。
实践解锁“非遗”智慧
薄如蝉翼洁如雪，抖似细绸不闻声。均匀润墨分浓淡，纸寿千年熠熠馨。这是古人对纸中之王——宣纸的美誉。在位于泾县的中国宣纸博物馆，泾县城关第二小学的学生们不仅了解到“非遗”宣纸的知识，还欣赏到古人以笔为矛、以纸为盾留下的书画艺术作品。在宣纸技艺体验园，学生们探寻到古法宣纸从纸浆到成纸的制作过程，共一百零八道工序。
最好的课堂在路上，劳动的智慧与光芒浸润在传统文化中。泾县城关第二小学探索多元化劳动教育形式，让学生在校内外活动中受益，真正触摸劳动教育的内涵，在劳动的过程中收获不一样的成长。宣纸作为人类非物质文化遗产，该校把宣纸的技艺与传承作为劳动教育特色课程之一。
该校还组织学生走进琴溪镇陶窑村，到古窑开展劳动实践活动，既能让他们感受本地传统工艺的博大精深，也能让他们接受劳动教育，引导他们体验劳动的魅力。利用中华传统节日为契机，开展“巧手做月饼，快乐迎中秋”为主题的劳动实践活动。每个月一次的全校大扫除活动，师生一起清扫校内外的落叶。学生们手持扫帚，清理区域内的落叶、烟头等垃圾。大扫除活动的开展充分调动了学生们劳动的积极性，培养了热爱劳动、以劳动为荣的观念与态度，同时锻炼了团结协作的能力。秋收季节，该校三（4）班师生们走进班级种植园，和家长共同挖红薯，感悟收获的喜悦。此外，还有很多班级布置了生活作业，将劳动教育与学生的日常生活紧密联系了起来，如刷鞋、做菜等。
劳动教育是一个大课堂，劳动的同时让学生成长，这是该校开展实践活动的出发点。该校明确劳动教育内容，要求开齐劳动教育课程，每周不少于1课时，每学期开展学工、学农等教育，深化推动劳动教育，促进学生全面健康发展。
“职业教育+劳动教育”新样态
在宣城市工业学校，把劳动实践课程分为“番薯的前世”和“番薯的今生”。通过今昔对比，让学生明白番薯从“代粮主食”到“养生美食”的变化。在劳动过程中，学生一边学习，一边参与农作物的种植、管理、制作，番薯在一点点长大，学生也在一天天成长，知道了怎么拿锄头，怎么开荒地，什么时候播种，如何加工美食……
该校依托劳动教育优势，创新实践方式，探索中职学校劳动教育新样态，设计开发了“基于甘薯种植的田间劳动”劳动教育课程，形成“职业教育+劳动教育”的特色教育体系。
该校党委书记刘朝阳强调劳动教育主题活动有助于让学生养成劳动习惯、培养劳动技能、增强劳动认识、提升思想意志。作为中职农林专业的学生，参与甘薯种植田间劳动，实践主题突出、参与面广，活动不仅具有连续性和交互性，更有接地气、有人气、强底气、显朝气等四大优势：学科联动接地气；全员参与得人气；拉升标杆强底气；彰显品牌显朝气。探索出了劳动教育新样态，全面提升学生的核心素养。
每年5月的第二周为职业教育活动周，今年该校同期开展了“学生劳动教育宣传周”活动，特别将主题定为“热爱劳动，劳动光荣”。活动期间，该校以班级召开主题班会、出主题黑板报、举行教育实践基地“耕耘园”揭牌仪式、组织师生认领劳动教育实践基地，组织举行“弘扬劳模工匠精神 争做新时代中职生”劳模精神进校园宣讲会等一系列活动。
今年5月11日，该校因地制宜正式启用面积为20亩的劳动教育实践基地“耕耘园”，立足课程设计和阵地建设，真正把劳动教育纳入人才培养的全过程，努力让劳动教育成为立德树人的重要抓手和载体，促进中职学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
“一校一品”彰显育人特色
今年泾县学生劳动教育宣传周活动的主题是“快乐劳动，幸福成长”，旨在教育引导广大学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，引导全社会树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的价值追求，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚。
各校结合自身实际，开展了一系列特色劳动教育活动，如城关第四小学的“我给植物来挂牌”活动，带领学生游览整个校园，认识校园内的花草树木，并亲自动手制作植物挂牌(树牌)，给植物挂上“身份证”，通过该活动可以让学生增长知识，提高能力，同时也有助于同学之间加深了解，增进感情。在城关第五小学的“七彩种植园”，学生们品尝到劳动后果实的甘甜。该校整合资源，向着系统化、育人化的方向，完善和丰富劳动教育内涵，让学生在体验中全面成长。实验小学举办了“非遗我传承”活动，邀请省级非遗传承人郑国民来学校开展泾县油布伞制作技艺的专题讲座，让学生近距离感受泾县本土非物质文化遗产的独特魅力，感受泾县油布伞手工技艺的文化内涵。部分学校开展劳动技能达标赛，通过比赛展现学生平时劳动实践的成果，以竞技形式营造浓厚氛围，树立典型和榜样，起到引领示范的作用。
在该县，劳动教育不只在校内开展得如火如荼，还延伸到了家庭。各校通过家长会、微信公众号、聊天群等途径，广泛宣传劳动教育宣传周活动的意义和举措，引导家长发挥作用，引领家长自觉成为孩子家务劳动的指导者和协助者，言传身教培养孩子劳动习惯。活动中，各校鼓励孩子们为父母做一件力所能及的家务事，如洗菜、洗碗、淘米、扫地、整理房间等，并让学生和家长共同选择一两项家务活动长期实践，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“生活小达人”。
为了更好地开展中小学生劳动实践活动，各校积极发挥劳动实践基地的综合功能，狠抓德育工作，让学生有全面发展的机会，各中小学校与农场签订实践基地协议，目前该县拥有一个宣城市级学生劳动教育实践基地——绿沁园种植家庭农场，榔桥小学、昌桥小学、苏红学校、城关四小等都建有自己的劳动教育基地。
下一步，该县教育体育局将整合资源，加大开发劳动实践基地，便于学生常态化开展实践活动；建立健全安全教育与管理并重的劳动安全、培训和评价体系；不断完善劳动实践教育课程，明确不同学段劳动教育育人目标、实践内容、实施建议及评价方式，“精耕细作”打造劳动教育特色品牌。
 种植园里大丰收
 学生体验宣纸技艺
 学生挖番薯
 “非遗”走进课后服务
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