中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务”。而中小学校作为最主要的教育阵地应充分挖掘学校德育的渠道，努力提高德育的实效，培养出全面发展的现代化建设者和接班人。我就中小学校实施德育的途径谈几点体会。
创建一个良好的教育环境
    前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“努力使学校墙壁也说话”。我校在院内建立专门的德育橱窗，对学生进行礼仪教育、敬校爱校教育；在学校醒目位置修建庄严的升旗台，在显眼地方写上校训、校风，让广大师生在校训、校风的实践中逐渐培养起爱校、爱集体的责任感；楼道内精心设计了各类图文并茂的牌匾，在教室内张贴名人画像、格言、标语班训和庄严的国旗，以名人事迹激励学生，以名人格言引导学生，以标语班训要求学生……这样，通过环境建设，让校园中的每个地方都起到教育的作用。
为人师表的榜样作用
    教师作为最基本也最重要的教育者，对学生的思想品德教育有着重大的影响。学生由于年纪小，见识少，对于是非、善恶、美丑等还没有成熟的观念和切身的体会。在他们的心目中，教师就是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德的标准。他们往往把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。因此，学校必须特别重视德育工作主力军——教师职业道德修养和表率作用。学校应重视对教师进行师德教育和业务培训，以提高教师自身的素质。
在知识学习中渗透品德教育
    课堂教学不仅是实施知识教育的主要途径，也是对学生进行政治思想教育的最基本、最有效的途径。教师在各科教学中，应充分挖掘教材的内在思想因素，根据学科特点和教材实际找准文化知识和德育结合点，上课时找准德育的切入点，不失时机地对学生进行政治思想品德教育，促进学科教学和德育的有机结合，发挥学科教学的育人功效。
将学校教育，家庭教育，社会教育三者相结合
    家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。一是办好家长学校。通过开办家长学校，让家长们接受一定的家教知识，掌握与学校德育相适应的家教方法，按国家培养目标、教育方针管理子女，教育好后代。二是建立德育教育基地。德育教育基地有利于学生用实践知识验证课本知识，有利于引发学生的情感共鸣。三是为学生创造更多的社会品德教育机会。课外教育活动由于范围广泛，形式灵活多样，内容生动活泼，符合学生特点，在思想品德教育中更能发挥特有的作用。