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第2131期 总第总第58期期 2022年09月14日 星期三
今日古诗词
| 郑芸芸：永葆教育初心 创新孕育桃李 |
| 来源：本站原创 作者：冯玲 阚有林 谢婷婷 发布日期：2022-09-14 10:38:43 |
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□特约通讯员 冯玲杰 阚有林 本报记者 谢婷婷
在皖南革命老区泾县，有这样一位班主任，她扎根基础教育一线30年，坚持“用心爱护学生”，创新开辟“第二课堂”。她就是泾县实验小学教导处主任、班主任、语文教师郑芸芸，曾获安徽省第十一批特级教师、安徽省优秀教师、宣城市学科带头人、宣城市优秀教科室主任，以及泾县第三批、第四批、第五批、第六批拔尖人才等荣誉称号。
用心爱护每一名学生
从教30年来，一路从教学点到村小，到镇中心小学、县直小学，郑芸芸始终秉承自己的初心，用行动诠释那句名言——教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。儿童是最容易受影响的，好的班主任往往会影响学生的一生。有了这种职业幸福感和使命感，繁杂而辛苦的工作才会变得有滋有味。在工作中，她时常提醒自己：关注细微处，用自己的爱心换学生的真心。
她是一位研究型小学班主任，致力于研究如何从儿童立场出发，培养小学生良好的思想道德品质和行为习惯，重视加强对学生的社会主义核心价值观教育，用爱心、耐心和细心帮助学生磨砺自我，成长为会学习、会生活的新时代接班人。
她为学生们布置书香教室、书香走廊，创设良好的阅读环境；她根据教育部推荐书目、《人民日报》推荐书目为学生拟定适合的书单；她协同家委会为学生制订阅读计划，构建起家庭、学校全方位沉浸式阅读氛围；她给每个持续阅读满100天的学生发“第百日阅读纪念章”。2021年12月，她所带的一（3）班被评为泾县首届“书香班级”。
班级文化具有潜移默化的育人作用，是一个班级的灵魂。她擅长激发儿童的主观能动性，让他们成为班级文化建设的“主角”，设计班徽、编创班歌、争当绿植委员、讲台委员……她带的班级人人都能申请当班干部，班上人人有事干，事事有人干，学生们都像“小大人”；她带的班级具有良好的班风和学风，素质教育成果显著，学生获得省市级奖项数不胜数，班级多次被评为校文明班级、县行为规范示范班。教是为了不需要教，管是为了不需要管。激发学生潜能，构建班级文化，她的班级因此总是生机勃勃。
创新开辟“第二课堂”
她有着丰富的“协同育人”经验，重视与家长的沟通和交流，积极开展家访活动，深受家长好评。同时，她还善于构建学校、家庭和社会“三位一体”的联动育人网络，多次成功开展校内外班级实践活动，形成良好的社会影响。
“小学班主任什么都管，孩子在家吃不吃蔬菜、什么时候睡觉都会管。别担心，我会和你一起陪伴孩子成长”。除了在学校引导学生练“课堂功夫”——端坐听课的功夫、举手发言的功夫、握笔书写等功夫之外，她还引导学生在家练“生活功夫”——承包一项家务活、学洗内衣和袜子、尝试为家人做饭菜。她联合家委会，为学生设计了《足迹表》，内容包括按时起床学穿衣、早晚洗漱讲卫生、一日三餐不挑食等12个方面，全面细致地记录学生的一日常规。
“空杯心态”拥抱不断成长
作为班主任，她有着足够的爱心和耐心，还有着与时俱进的学习态度，保持不断学习、不断思考的“空杯心态”。2022年，她利用课余时间自学并通过考试，获得中央电化教育馆颁发的“家庭教育指导教师（小学）”证书和“心理健康指导师（高级）”证书。
她喜欢在研究的状态下工作，在分享与交流中获得成长与进步。配合“乡村教师国培计划”，近五年来，她送教下乡十多次，除送去十余节观摩课之外，还有多次班主任讲座，足迹踏遍泾县的每个教研片。《好习惯，早养成》《基于儿童立场，引导课外阅读》《专注文化，彰显特色》等班主任专题讲座受到普遍欢迎。2019年，她主编并主持修订的泾县实验小学校本教材《风景这边独好》被县教体局作为“未成年人思想道德建设读本”发放至全县各小学，为学生打开了一扇亲近家乡的大门。
初心不改育桃李，创新不止为教育，这就是郑芸芸，一名学生喜欢、家长放心、社会认可的优秀党员教师。
 郑芸芸（中）参加学生毕业典礼
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