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第2130期 总第总第58期期 2022年09月09日 星期五
| 滁州市应用技术学校:十年蝶变谱写职教新篇章 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2022-09-09 17:57:28 |
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滁州市应用技术学校始建于1986年，是经安徽省教育厅备案、滁州市人民政府、滁州市教育体育局批准成立的一所公办全日制普通中专学校，安徽省中等职业示范学校。
过去的10年，学校从占地面积不足60亩，在校生700多人，年招生不足300人，蝶变为如今占地面积300余亩，能同时容纳80多个教学班，3000多名学生的新校园，实现了从大有可为到大有作为的华丽转身。
学校已从单一的中等职业学校发展成集中等职业教育、成人学历教育、继续教育、社会培训为一体的综合型学校。
 党建领校——为党育人为国育才
（一）坚持党的全面领导
以党建引领学校各项工作，实施“345”工程，“3”即亮党员身份、亮年初承诺、亮工作实绩；“4”即带头干事、带头上课、带头教研、带头结对青年教师和困难学生；“5”即不搞有偿家教、不推销教辅材料、不参与有偿招生、不体罚学生、不酒后驾驶。以校领导、党支部书记、党员三级主体分别展开“1+x”工作法，逐步形成了“总支有品牌，支部有特色”的校园党建文化品牌。
（二）创建党建特色品牌
积极参与星级党组织创建，党总支申报“五星级”党组织。激励党员教师申报“安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题”，党建课题名称：中等职业学校党建“圆梦”工程的实践研究，让学生圆“大学梦”“工匠梦”“强国梦”，让人生出彩！
（三）实现党员纳新发展
10年来共发展党员12名，涌现出县级优秀共产党员18名，优秀党务工作者10名。2020年9月学校被中共全椒县教体工委评为先进基层党组织。
实力立校——建设优质中职学校
（一）强基础设施建设。学校新校区坐落于全椒城东，于2020年8月投入使用，总投资6.6亿元，占地308亩，已投入使用建筑面积12.5221万平方米。能同时容纳80个教学班、3000名在校生学习。学校智慧校园管理系统入选安徽省优秀智慧校园管理系统，学校拥有价值 6000余万元的实训设备。
（二）强师资队伍建设。办好职业教育，师资是关键。学校现有教师255人，其中高级讲师或技师共162人。其中正高级教师1人，省级教坛新星6人，市县优秀教师45人，省市县骨干教师26人。一线教师本科率达100%。2021年和2022年通过绿色通道，在天津职业师范大学共招录专业教师25人。近三年通过县内调入文化课教师，理顺岗编关系48人。
（三）强办学品位提升。学校先后荣获安徽省“五四红旗团委”、安徽省信息化工作先进单位、第一批“安徽省绿色学校”、滁州市“青年文明号”、滁州市五一劳动奖状、滁州市劳动竞赛先进集体、滁州市近视防控示范学校、滁州市足球特色学校、滁州市中等职业学校学生实习管理先进单位等称号。2022年入选“全国中小学国防教育示范学校”。
人才强校——培育社会紧需人才
（一）构建人才培养体系。学校根据专业特点科学制订人才培养方案，积极构建学生多元成长路径，为学生规划出清晰的成长通道。根据学生的需求，实施分层教学，因材施教，将“课堂建在车间，将车间建成课堂”，力求每个学生都能学得一技之长。
（二）分类考试逐年攀升。学校成立多个对口升学班、职业中专班，学生既可以通过参加应用型本科考试，升入本科院校深造，也可以参加分类招生考试，升入高职院校学习。近10年来，有近万名学生被高职类“双高”学校录取，打通了学生升学的广阔通道，数百人成为企业骨干。
（三）对口高考成绩喜人。为了充分发挥中等职业学校的教学优势，组建高考班，通过资源共享，使得职业教育与普通教育实现互融互通和有效衔接。硕果叠结，门庭荣耀。10年来，近千名学生参加应用型本科考试，被本科院校录取，创造了“低进优出”的中等职业教育对口高考特色教育品牌的新成绩，本科后考上研究生比例逐年扩大。
特色亮校——构建一流育人模式
（一）构建七彩育人体系。坚持德智体美劳全面发展，构建全要素“七彩德育”体系。
（二）推进国防教育进校园。经过严格的准军事化管理，规范了学生的行为，塑造了学生的品格，造就了学生的刚毅性格，提升了学生的良好情操素养，使学生在青少年时期就能形成正确的世界观、人生观和价值观。
（三）成立名班主任工作室。通过经验交流会分享经验，用集体智慧破解育人难题，提高集体育人效果。
（四）完善“三线”育人标准。建立了“低线、中线、高线”三线德育新标准，帮助学生树立道德低线思维，引导日常中线行为，拉高努力高线标杆。及时表彰先进，鞭策后进。这是育人实践上的具体创新。
（五）创新“三同”育人模式。通过养成教育常抓不懈，形成课程思政与思政课程同向同行；学校小课堂与社会大课堂同频共振重视思政课改革创新；学校、家庭、企业、社区协同育人，形成“一体多维全链条”的职教类型育人新模式。
（六）构建安全稳定和谐校园。实行校园全封闭管理。通过开展法治报告会、交通安全知识讲座、消防安全疏散演练、心理健康知识讲座等活动，维护学校正常教育教学秩序，保障校园和谐稳定。获评全县“平安校园”。
合作兴校——拓展学生就业前景
（一）完善学生就业路径。学校建有完善的毕业生就业指导服务体系，积极开发毕业生就业市场，先后与滁州城市职业学院联办学前教育、康复治疗技术、电子商务等五年制高职班，与滁州职业技术学院联办无人机应用技术五年制高职班，与京东集团共建“京东商学院”等，建立稳定的人才供求关系。
（二）实行现代学徒制度。以产教融合、校企合作、工学结合为切入点，和全柴动力股份有限公司、创维空调（安徽）有限公司等企业开展现代学徒制试点，现有2个省级示范实训基地，2个市级校外实习实训示范基地，34个校外实习实训基地，使校内外实训基地专业覆盖率达到100%，真正实现学校、企业、学生“三赢”的奋斗目标，得到社会各界广泛认可和高度评价。
（三）校企合作稳步推进。以社会需求为导向，专业设置涵盖幼儿保育、电子商务、数控技术应用、作物生产技术等14个专业，有力提升学校服务区域产业发展能力。积极探索校企合作，先后与创维集团、海尔集团、康佳集团、京东等大型企业建立长期合作关系，签订定向培养协议。10年来，已培养800多名学生成长为企业的骨干、技术能手等优秀人才。
（四）社会培训扎实开展。坚持职业教育和职业培训“两条腿”走路，依托学校高质量的办学条件，10年来承办社会各级各类各行业技能培训500多次，2020年11月被评为滁州市退役军人就业创业培训基地，正在创建安徽省退役军人就业创业培训基地。为全椒县地方经济建设培养大量技能型实用人才。
创新活校——实施管理创新驱动
（一）创新人才培养模式
学校积极推进校企协同育人，广泛推进现代学徒制等育人模式，开展第二批“1+X”证书制度试点，试点证书 4个，总报考率达100%，各证书考核率93%。学校在全国职业院校“提质培优行动”中有23个项目立项，在安徽省职业教育“创新发展试验区建设”中有7个项目立项；3个项目成为2021年安徽省中职技能大赛赛点；学生技能“菜单式”培养模式得到安徽省教育厅、滁州市教体局充分肯定，先后接待安庆市、阜阳市、滁州市等多家单位观摩。
（二）大力实施“三教”改革
1.深化中职课堂教学改革。以教学场景创新、学习流程再造和信息技术手段推进“课堂革命”，建立以学习者为中心的专业和课程教学评价体系。
2.深化中职学校教材改革。10年来，组织教师研发紧跟新技术、新产品、新工艺、新流程的活页式、工作手册式新型实用教材，加强在线课程和资源建设。优先使用职业教育国家规划教材和新课标教材，建设6门校级在线课程，开发5本以上新型活页式、工作手册式、融媒体校本教材。
3.深化中职学校教法改革。严格落实教师企业实践的规定，健全兼职教师管理办法，实施教师引进、校企互聘等改革，共同开发课程资源，同步提高专兼职教师的教学和实践能力；常态化开展教改培训，专业课教学全面推行项目教学法、行动导向教学法、案例教学法、线上线下混合式等教学方法。
海阔春潮涌，改革千帆竞。全国职业教育大会已经吹响了新时代职业教育发展的号角，在大力发展现代职业教育的时代感召下，滁州市应用技术学校将不断巩固校园建设成果，推进教育科研建设，以敢为人先的时代精神，描绘新的宏伟蓝图。
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