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第2130期 总第总第58期期 2022年09月09日 星期五
今日古诗词
| 用多彩游戏点亮幸福童年 |
| 来源：本站原创 作者：陈 芳 米文婷 发布日期：2022-09-09 18:06:34 |
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——记铜陵市罗家村幼儿园十年教育探索
 在铜陵市郊区罗家村山庄里，有这样一所幼儿园，从跨进学校的第一脚，就已经踏入了学校的游戏区域，报废的面包车刷上粉粉的颜色，成了幼儿们游戏中的公交车站；大片的绿色草坪连着沙池、猫腰可钻的涵洞、可玩真人4S游戏的山坡……绕着校园走上一圈，映入眼帘的都是各种游戏区。“孩子们来了就不想走，就连周末也有想要来玩的。家长们说，你们这的设施比游乐场还齐全。”说完，园长陈芳会心的笑了。
这就是铜陵市罗家村幼儿园，自2012年9月1日开园，至今刚好迎来第一个整十年。十年间，这所位于城郊结合部的幼儿园在不断探索中前行，以户外自主游戏为杠杆，一跃从寂寂无名的小区配套园逆袭为铜陵市优秀学校，户外自主游戏特色活动屡获国字号媒体报道，吸引了德国马尔巴赫市和英国哈尔顿市国际友人，以及省内兄弟幼儿园来园参观。2021年12月，中共铜陵市委办、铜陵市政府办关于印发《铜陵市建设全国基础教育综合改革试验区实施方案（2021~2025）》的通知明确提出：全面推广罗家村幼儿园快乐户外2小时游戏活动教育模式。“罗幼经验”正惠及更多幼儿。
【背景】
一次偶然的项目申报开启了特色办学之路
说起铜陵市罗家村幼儿园的户外自主游戏改革还要回到2017年。据陈芳介绍，2014年，该幼儿园通过了市级一类幼儿园评估，秉承着“科学保教、规范办园”的教育理念，园内各项工作如常开展着。但如何发挥公办园的示范引领作用，进一步提升办园水平，也是大家一直在思考的问题。
“刚好2017年，全市有个户外自主游戏试点园的申报项目，考虑到我们幼儿园地处城郊结合部，校园面积宽敞，场地上有优势，所以就申报了。”陈芳回忆道，没想到这次申报竟然开启了幼儿园的特色化办学之路。
申报简单，做起来却非易事。作为全市首家试点户外自主游戏的罗幼，没有经验可以借鉴学习。这种情况下，陈芳带着团队成员开启了学习取经之路，她们一边开展集训似的园内教研，一边挤出时间远赴先行地区上海市、安吉市参观学习，及时总结。“当时就想着，改革不能坐在家里闭门造车，一定要走出去学习，多看多听。”陈芳说，每一场探讨、每一次取经都让大家的思路变得清晰，在结合本园的园情生情后，罗家村幼儿园在全市率先开展“去小学化倾向”“以游戏为基本活动”“游戏点亮幸福童年”等工作，坚持落实铜陵市教体局“快乐户外2小时”文件精神，追寻“自然、自主、探索、体验、创造”的具有罗幼特色的办园模式，让幼儿在每日的2小时户外游戏中释放天性，收获快乐与童真。
【难点】
遵循教育规律消除固化思维 鼓励老师放手
然而，相比经验上的缺乏，来自家长们和老师们的担忧、困惑，才是推动户外自主游戏最棘手的问题。开展试点工作之初，老师们就曾激烈地讨论：“怎么玩”“玩什么”“孩子能自主吗”“老师能放手吗”“我们不敢放手，如果孩子摔着、碰着怎么办”……家长们更是担心：“老师都站一边去了，孩子谁来教？万一出个什么事，谁担这个责？”
对于这些顾虑、困惑，陈芳和团队照单全收。“有顾虑是正常的，我们都能理解，毕竟和传统的室内教学相比，自主游戏本身就存在挑战和安全隐患，更何况是在户外。”陈芳说。为了打消大家的顾虑，市、区两级教育主管部门派出专家入园进行指导，同时组织全体老师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》，大家在学习中慢慢转变观念，更加理解：玩是儿童的天性，幼儿园要以游戏为基本活动，珍视游戏独特的价值。“快乐户外两小时”是遵循幼儿身心发展规律，使幼儿们在快乐游戏中获得有益身心发展的经验。老师们要学会大胆地放手。
“放手是不是就什么都不做呢？其实不然，老师是要把游戏的自主权还给幼儿，怎么玩，玩什么，完全是幼儿们自主，但要玩出名堂离不开教师的支持和引导。”陈芳说，扭转了老师们的固化思维，也让户外自主游戏在落地执行中迈出了第一步。
针对家长们的疑虑，该园不定期召开家长会，和家长们共同学习《3~6岁儿童学习与发展指南》。积极邀请家长来园，实地观看孩子们游戏，开展亲子游戏。通过丰富多样的参与式体验活动，让家长们真正看到游戏、感受游戏、体验游戏，在身临其境中发现游戏的价值，在感同身受中理解游戏对儿童的重要意义，慢慢地家长们认同了幼儿园的游戏。
【改革】
将课堂搬到户外 每天坚持2小时自主游戏
开展户外自主游戏，第一件事就是进行园内环境改造。5年来，该园先后开展了十几次户外环境改造，大家将围绕在教学楼四周的红花檵木灌木丛替换成一片片草坪，充分保留大自然的原生态，依据地形特点创设了沙水泥区、涂鸦区、小山坡、涵洞、沟壑、小树林及竹林等户外活动场所。室外环境逐渐呈现低结构和开放性，保障了幼儿们在任何地方都可以玩自己想玩的游戏。增建的小长城、迷宫、沙水池，饲养角等更是让园所面貌焕然一新。
游戏离不开玩具。据该园业务主任米文婷介绍，原有的大型玩具看上去高大上，但是玩法单一，相比之下，幼儿们更喜欢可移动、可组合的游戏材料。为此，大家拆除了原有固定的大型玩具，把它分散成小型低结构玩具，然后又采购和自制适宜的玩具，比如：梯子、木箱、长板、木块、滚筒、垫子、小车、锅、碗、瓢、盆等。“这些材料贴近真实生活，幼儿可以任意掌控。还有园子里的树叶、小草，这些大自然馈赠的材料，都是幼儿们最喜欢的。”米文婷说。
园内环境改善了，游戏玩具也有了，孩子们的游戏也越来越丰富了，老师们必须思考游戏课程的探索了。陈芳说，为了确保幼儿每天都有充足的游戏时间，该园调整了一日作息的时间安排，每天上下午各安排一小时的游戏时间，减少了“我教你学”的集体教学。即使是下雨天，老师和幼儿们也可以穿上雨衣、雨鞋坚持户外游戏，感受雨天带来的乐趣，真正实现户外游戏自主自由。如今，每到户外游戏时间时，幼儿们冲出教室，自己分组、自选游戏项目，遇到问题自己想办法解决，玩交通安全角色扮演的、玩真人4S游戏的、套上防护服画画的、钻山洞的……笑声盈满整个校园，张张绽放的笑脸构成了校园最美的画卷。
【变化】
幼儿收获自信与快乐家长变身游戏支持者
转眼间，5年过去了，在户外自主游戏的熏陶下，罗幼的幼儿们越来越自信，说话的声音越来越洪亮有力，举止落落大方。在游戏中懂得团结与合作，在解决问题时主动思考、学会沟通。每逢学校承办各级公开课、现场会，看到远道而来的客人们，幼儿们都能主动地问好，自信地展示。
幼儿们的成长直接影响和改变着老师们。“之前老师们担心这个，担心那个，总是很忐忑。后来看着游戏中孩子们的成长与变化，老师们的积极性被极大地调动起来，现在哪个游戏缺什么材料，什么地方可以更换游戏设施，都不用我来操心的，都是老师们留意着、主动去做了。”陈芳说，这两年，老师们从当初的不敢放手到学会放手，专业水平有了很大提升。她们树立起全新的儿童观、教育观、课程观，相信儿童是主动的、有能力的学习者，更看到了“了不起的儿童”，重新定位老师的角色。建立起“儿童在前，老师在后”的教育观，能够回应儿童、回应游戏。“园里形成了老师和儿童共同学习、共同成长的良性循环。”
渐入佳境后，该园又启动了游戏课程试点班工作，同时申报课题《城乡接合部幼儿园户外自主游戏课程化的行动研究》，落实户外自主游戏课程化，全园老师通过探索实践、学习内化，支持引导幼儿在游戏中深度学习，初步形成如《石头的故事》等游戏案例。2018年3月，安徽省幼教教研会在该园召开，罗幼向全省幼教专家们展示了丰富多彩的各类开放游戏活动。2019年，罗家村幼儿园以全市第一名的成绩荣获“铜陵市户外自主游戏示范园”荣誉称号，户外自主游戏已然成为罗家村幼儿园一张靓丽的名片。
幼儿成长了，欣慰的不仅是老师们，还有各位幼儿家长。之前，在家长群体中总能听见各种担心的声音，如“天天玩不上课吗”“从滚筒上掉下来怎么办，多危险”“玩水、玩泥沙，衣服脏了怎么办”……现在更多的是家长们的点赞声。“每天放学后，总有孩子舍不得走。周五下午，站在幼儿园门口，总能听见家长们问老师，周末还能不能来玩。”看着家长们的态度从反对到认同，再到支持，陈芳的心里漾开了一朵花。
【后记】
历经十年的探索和实践，罗家村幼儿园的工作得到了社会各界的认可，人民群众满意度逐年提升：2018年，该园获得铜陵市第一届“四名工程”教育教学质量三等奖；次年获“全国足球特色示范园”“铜陵市语言文字规范化示范学校”荣誉称号。2020年，又获“铜陵市文明校园”“铜陵市首届无废校园”“铜陵市绿色校园”。2021年，获“安徽省巾帼文明岗”“铜陵市生活垃圾分类示范教育基地”荣誉称号。2022年，罗幼成立的第十年，荣获“铜陵市优秀学校”。
今后，该园将继续以促进幼儿全面发展为前提，培养幼儿阳光、自信、勇敢、创新的品质为目标，不断完善、推进户外游戏特色课程的开展，在尊重幼儿兴趣与发展需要的基础上不断开拓创新，努力超越。
 幼儿们正在玩泥巴游戏
□陈 芳 米文婷 |
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