《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
国内统一刊号：CN34—0019 邮发代号：25—2
编辑部地址：安徽省合肥市长江中路419号
第2130期 总第总第58期期 2022年09月09日 星期五
今日古诗词
| 铜陵市实验小学：家校携手 共管共育共赴未来 |
| 来源：本站原创 作者：朱建华 杨莉 方娟 发布日期：2022-09-09 18:03:17 |
|
又是一年开学季，又是一年分班时。8月29日，在铜陵市实验小学的会议室里，新学年的“阳光分班”正在有序举行，除了铜陵市铜官区纪委监委督查组、公证处工作人员，以及学校领导和教师代表们在场，还有近十名学生家长也在场，大家共同见证了这次分班全过程。结果出来后，家长们也都郑重地签上了自己的名字，“为学校的公开透明点赞！回去后，我们也会跟其他家长传达到的。”
一年级新生开展幼小衔接活动 在该校，家长参与的不仅是见证阳光分班，还有日常的课堂听课评课、劳动教育实践的开展、“双减”政策的落地……始建于1954年的铜陵市实验小学，1992年被安徽省教育委员会评为首批省级“实验小学”，围绕“勇于实验 敢于创新”的办学理念和“自立教育 做最好的自己”的主题思想，该校历来重视家庭教育工作，不断探索更符合时代发展、更切合家长需求的内容和方式，创新举措加强家校交流，努力提升教育合力，构建良好教育生态。
建校近七十载，在区委区政府的关心和支持下，该校已然成为铜陵市教育系统中家庭教育工作的排头兵，曾获评铜陵市家庭工作先进集体，并被中国信息协会教育分会授予“家校社协同育人数字化项目实验校”荣誉称号，校长朱建华荣获全国家庭工作先进个人，微光汇聚，擦亮“铜官教育”新品牌。
 国旗下的颁奖
科学管理 全方位构建“育人共同体”
作为学校教育的一个重要补充，一直以来，该校高度重视家庭教育工作，不断完善家长学校建设，在每一届家长委员会的基础上，还成立了首届家长监督委员会，以民主、开放的形式，让更多的家长参与到学校管理中。
“从印发《全国家庭教育指导纲要》到《家庭教育促进法》的出台，都凸显了家庭教育的重要性，学校教育如何与家庭教育形成合力，这是一门课程，也是我们学校这些年一直在探索的。”据校长朱建华介绍，该校现已建立起完备的家长学校框架和组织架构，如三级家长委员会、首届家长监督委员会、“家校共育中心”等，明确各岗位负责人及其职责，以年度工作计划的方式明确家长们如何参与学校管理，“基本上能做到共管共治共育”。
在该校家长监督委员会提交的2022年度工作计划上，可以看到，这一年中，家长监督委员会的成员们将定期与学校领导班子和家委会成员召开联席会议，开展家校共育沙龙、平安法治进校园、组织师生走出校门开展“我当一天志愿者”等八项活动，每一项都注明了牵头家长。“这其中有的活动都已经开展了，家长们不仅有组织力、策划力，还有执行力，很好地补充了和丰富了学校的教育。”朱建华举例道，在该校，听课、评课不局限于本校的教师和科室负责人，家长们也会不定期地走上课堂，在认真听完一堂课后参与评课，对课堂教学效果给出自己的评价，“有的家长很懂行，提出的建议很有深度和广度，具有一定的参考价值”。
今年5月19日，以该校为代表的家校社共同体委员会在铜陵市传育立行教育基地正式揭牌成立，在家校合作的基础上积极探索学校、家庭、社区三位一体、“五育并举”的育人格局，共有来自不同行业、不同领域44名家长委员组成首届家校社共同体委员会。朱建华说，家校社共同体有别于先前的家长委员会、家校社共同体更加强调“开门办学”理念，通过深化学校、家庭、社区部门以及社会团体之间的互动联动，有效发挥家庭教育、社会教育积极作用，打造家校社文化共同体、育人共同体、成长共同体。
家委牵头 “山茶花”绽放实小校园
蔡凌菲，该校一名二年级学生的家长，是该校推动家校共育的重要参与者，也是受益者。“去年冬天的时候，我接到学校业务校长杨莉的电话，说是看了我家孩子在学校故事演讲比赛中的表现，觉得不错，问我有没有意向加入家长学校，一起创办亲子阅读社团。当时真的很吃惊，觉得学校能有这样的胸襟和姿态，真的很了不起，是真心想把学校办好的。”蔡凌菲回忆道，正是那通电话，拉近了自己与学校的距离，开启了自己作为家长委员会成员的工作之旅。
据杨莉介绍，为了把更多有积极性、懂教育的家长纳入到该校家长学校队伍中来，学校一直重视家校通联，在了解到蔡凌菲对阅读的重视后，学校第一时间抛出橄榄枝，邀请其到校聊聊。“我们学校一直比较重视阅读，也很想把亲子阅读这块工作抓起来。所以那天下午，大家见面聊了很久，初步商讨成立实验小学亲子阅读社，把亲子阅读推广到每一个家庭当中。”杨莉说，经过反复斟酌，亲子阅读社团以十大名花之一的“山茶花”命名，在家校共育中心设立办公室，从机制上给予保障，初步建立学校、社团和家校教育中心三位一体的学校新型阅读生态。这也是该校首个家校共育背景下的读书社团。
回顾过去半年，山茶花亲子阅读社团开展了一系列线上线下的亲子阅读活动，如世界读书日当天邀请了著名阅读人、南京市五四青年奖章获得者赵健与大家视频连线，与家长们分享读书的方法与心得，鼓励孩子们学会多读好书。一个小时的线上阅读活动干货满满，近800人观看了该次线上直播活动，直播群内互动频繁，深受学生家长们的好评。
除了致力于亲子阅读、师生共读外，校长朱建华也带头参与阅读活动中，并设计了与校长共读、优秀阅读者与校长见面会等活动，每月还将开展亲子读书会、家长读书会和家庭活动日等线下活动，让童年溢满书香，让阅读丰盈童年。
如今，由蔡凌菲牵头举办的山茶花亲子阅读社团不仅成为该校推广阅读的一张闪亮名片，也是该校家校共育的一个缩影、一次生动体现。
家校携手 助力“双减”提质又增效
过去一年，“双减”是学校教育与家庭教育中出现的高频词。为推动“双减”政策平稳落地，引导广大学生家长充分认同国家“双减”政策的重要意义，解除家长疑虑，该校及时发挥家校社的共育作用，助力“双减”提质增效。
“首先是‘双减’氛围的营造，为后面系统地推进‘双减’工作打下良好的基础。”朱建华说，学校根据实际情况，采取“校内＋家长＋社会”的思路，联合铜陵市家校共育指导中心和校家委会构建了“双减”家校社共育实践模式。依托学校“双减”家校中心办公室，积极开展多种形式的宣传、指导活动，让广大家长明晰“双减”减的是孩子的学业压力与作业负担，而不是家长的家庭教育责任；减的是孩子被压榨的课余时间与无效的刷题过程，而不是让家长对孩子的放任自流。“要让家长们明白，‘双减’之后不能只用简单的经济投入来代替精力投入，要在孩子的成长中投入更多的时间、精力和情感”。
为夯实“双减”基础，该校适时打造共育团队，广泛挖掘和整合校内外优秀教育资源，聘请了一批国家、省、市级家庭教育专家，成立学校家庭教育专业团队进行研究和指导。作为铜陵市家庭教育协会发起人之一，校长朱建华率先在安徽省内成立了市级家庭教育协会，基于学校面向全市，开展了系列主题家庭教育讲座培训等。通过家长培训会、主题沙龙，让家长与教师面对面充分沟通交流，从而打消学生家长的疑虑。
此外，该校在制订“双减”实施方案时，该校通过三级家委会广泛听取学生家长的意见和建议，并邀请学生家长代表参与学校“‘双减’背景下的学科教学策略”“‘双减’背景下的学科作业设计”等主题教学研讨，让教师们和家长们树立共同目标。学校还专门建立了学校办学行为和教师教学行为问题投诉和举报电话信箱，广泛征集广大学生家长和社会各界意见，及时疏导和整改。
“通过这些方式，学校获知更多家长的焦虑，家长们也深切地体会到教师为‘双减’工作所付出的辛劳，彼此间沟通更加顺畅，这也让‘双减’政策更好更稳地落地。”朱建华欣慰地说。
校园共建 推动幼小科学无缝衔接
“这下心里踏实了！到了新学校，知道上课有事要举手，也知道厕所、水房在哪，孩子回来说新学校哪里都好！”刘峰（化名），该校一年级学生家长，看着孩子平稳地度过了开学第一周，身为新生家长的他，焦虑在一点点地消散。与他有着相同体会的家长不在少数。
从懵懂无知的幼儿园“小萌娃”顺利、平稳地过渡到小学一年级的“小豆包”，背后是该校与家长课堂共同努力的结果。作为省级幼小衔接试点校，早在暑假开启前，该校就与试点幼儿园加强交流，不断寻找适宜的科学衔接路径，通过组织小学生重回幼儿园“现身交流”、邀请幼儿园小朋友来校参观，以及邀请试点园的领导和教师代表来校共同开展校园联动教研活动、走进试点园开展幼小科学衔接专题讲座等，帮助幼儿和家长尽早转变思想观点，适应新身份。
“小学，是人生的基础；一年级，又是小学的基础。所以步入小学，这对孩子和家庭而言，都是一件大事。如何学会适应，迎接挑战，悦纳成长，是这个阶段的家长最为关心的。”朱建华说，秉承着急家长之所需，该校常态化开展科学做好幼小衔接工作，在正面回应中消除焦虑。
去年开学一个星期前，该校还联合“家校成长课堂”学习平台，特邀一线知名育儿专家，为广大一年级新生家长带来《做好幼小衔接，和孩子一起成长》系列课程，如心理建设、习惯养成等，全方位帮助家长和孩子们尽快适应小学生活，受到家长们的一致好评。
 学生们乐享校园生活
后 记 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”在今后家校协同育人的道路上，该校将继续以信任为桥，沟通为梁，在全方位的联动中构建良好的教育生态，共管共育，接力未来。
□朱建华 杨 莉 方 娟
|
| 发表评论 |