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第2130期 总第总第58期期 2022年09月09日 星期五
今日古诗词
| 六个育人故事带你走进南小上派爱的教育 |
| 来源：本站原创 作者：蒋绪娜 发布日期：2022-09-09 17:49:01 |
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合肥市南门小学上派分校始建于2014年，8年间先后获得“合肥市第二届文明校园”“合肥市特色学校”“合肥市百姓身边好学校”等荣誉称号。然而相比荣誉，流淌在校园各个角落的“爱的教育”更打动人心。值此第38个教师节，通过6个育人故事，带你一起走进该校“爱的教育”。 □蒋绪娜
人物档案
姓名：程跃东
所获荣誉：一级教师，曾在国家级刊物上发表论文《小学数学和信息技术融合教学探索》。指导学生撰写的小论文《梨子里的数学》获数学论文县级比赛一等奖。
爱与耐心 让萌萌重寻快乐
 两年前，梳着麻花辫的萌萌第一次走进程跃东的课堂，因为父母离异，从小跟着奶奶生活的她，看起来谨慎又胆怯，不愿意与同学交流。2020年受疫情影响开展线上教学时，由于父母的“零参与”，萌萌被扔回老家，课程不能同步，作业无法完成，学习完全脱节。复课后，出于师者之心，班主任程跃东经常找萌萌聊天，在批改作业时写下鼓励的话语；每天午饭后，把她叫来“开小灶”。渐渐地，萌萌不仅变得开朗了，学习成绩也逐渐迎头赶上。
“教育就是这样，不仅要有智慧，还要有耐心和爱心”。从教20多年，程跃东一直践行如此。
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姓名：王群
所获荣誉：高级教师，教学课例多次被评为国家级等次，曾获市级骨干教师称号，所带班级获评“市级优秀班集体”。
播下阅读的种子 倾听成长的声音
 “都说阅读习惯的培养，将让学生受益终生，身为老师，我要做的就是帮助他们养成这样的好习惯”。三尺讲台上，王群满心满眼都是自己的学生，努力为他们系好“人生的第一粒扣子”。
为了激发学生们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，王群以身作则，言传身教：午休时，她到班里陪着学生一起看书，适时指导，教他们阅读方法；课下时，她和学生一起泡在走廊上的图书角。经过一段时间的引导，学生们中午到校都能进班即读书，班级阅读氛围浓厚，其他班级都跟着效仿。每每这时，王群都会颇感欣慰：“教育的本质不正是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
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姓名：周典义
所获荣誉：2019年安徽省读书朗诵电视大奖赛获一等奖；2021年合肥市小学音乐教师基本功大赛获一等奖；2021年与2022年指导校合唱团均获合肥市中小学文化艺术节展演一等奖。
音乐赋能 让梦想快乐起航
 “周老师，我妈妈说我最近成绩下滑了，要我把成绩提升了才能回合唱团。”大课间晨训刚结束，四年级学生许欣洁就带着哭腔找到音乐老师周典义诉起了苦。看着满脸愁容的学生，周典义既心疼，又感动。
问明原委后，周典义一边安慰她，一边同她约定，暗暗把成绩提升上来，让妈妈放心，也让自己毫无顾虑地去享受音乐。接下来的两个月，许欣洁为了自己的热爱去奋斗，并成功在约定期满后重回合唱团。此后的三年里，许欣洁不仅成绩一直稳居班级前列，还凭借出色的唱功成为合唱团团长。
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姓名：霍耀帆
所获荣誉：曾获肥西县教体局心理健康教育志愿服务先进个人、肥西县心理健康辅导中心“最美心理老师”等称号,指导的中小学生校园心理剧获合肥市二等奖，肥西县一等奖。
在倾听与陪伴中呵护心灵的成长
 “霍老师，我不想回家了”“老师，我觉得活着没有意思，我想跳楼”“……心灵小屋”里，在一次次倾听与陪伴中，霍耀帆成了学生们最信任的“帆姐姐”。
地处城乡接合部，学校进城务工人员随迁子女及留守儿童较多，学生和家长普遍缺乏心理健康知识，鉴于此，学校成立了心理辅导室“心灵小屋”。几年间，小屋负责人霍耀帆接待咨询的案例达130人次，其中有3例成功转至合肥市四院儿童青少年科，及时得到专业治愈。
作为肥西县教体局阳光心理志愿服务队的一名志愿者，霍耀帆还利用寒暑假和双休日义务开展心理辅导活动，每年接待个案30人次，让更多学生享受心理健康教育的福祉。
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姓名：吴青松
所获荣誉：高级教师，多次获评市县级优秀教师、县教研先进个人、优秀班主任；撰写的论文、教学设计多次在市县级论文评比中获奖。
自我加压 不负一声“老师好”
 自参加工作以来，吴青松一直都从事着一线教学工作，为不负“老师”称号，他遵循教育教学规律，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，不断改进和完善数学教学方法，积累教学经验。
为培养学生良好习惯和自学能力，他坚持“以人为本，因材施教”的教育理念，力求向课堂40分钟要效果，不断提高教育教学质量，分层教学，注重多方位培养学生的能力。同时，注重学困生的辅导。由于教学方法得当，所辅导的学生在省市县各级各类比赛中均斩获优异的成绩。
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姓名：王 芳
所获荣誉：曾获“合肥市优秀教师”“合肥市第四批骨干教师”“肥西县第二批卓越教师”“肥西县教研工作先进个人”等荣誉称号。
表扬与肯定 后进生获得A等次
 在王芳所带班级中有不少留守儿童，他们从小缺乏亲情的呵护，为了让他们体验到亲情的温暖，王芳想尽了法子，比如成立学习互助组，让留守儿童与其他同学结对子，相互学习，共同进步。
这其中，留守儿童小孟的改变最让王芳印象深刻。常年跟随奶奶生活的小孟，由于过分受宠爱，养成了许多坏习惯，打架、不写作业是家常便饭。王芳努力寻找他身上的闪光点，经常在班上表扬他，让他看到自身的价值。同时还号召全班同学都来关心他、帮助他。一段时间后，小孟不但改掉了不写作业的坏习惯，还对数学产生了浓厚的兴趣。在2022年1月举行的期末绿色评价中，数学获得了A等次的好成绩。
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