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第2130期 总第总第58期期 2022年09月09日 星期五
今日古诗词
| 在接续奋斗中看杏坛春满七十载 |
| 来源：本站原创 作者：周娟娟 发布日期：2022-09-09 15:45:20 |
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合肥市长江路第三小学兰亭分校 在接续奋斗中看杏坛春满七十载
 □通讯员 周娟娟
编前语 始建于1952年，2020年迁址新校区，历经七十载砥砺求索，合肥市长江路第三小学兰亭分校逐渐成长为一所校园美、教师优、学生乐、质量高、特色显的优质学校，先后获得“国家级书法教育示范学校”“全国优秀传统文化试点学校”“合肥市语言文字规范化示范学校”“合肥市首批素质教育示范学校”“合肥市特色小学”“百姓身边的好学校”等荣誉称号。
2022年，站在建校70周年这一历史交汇点上，学校被赋予了新生命、新精神、新内涵，美丽兰亭、书香兰亭、活力兰亭、魅力兰亭呼之欲出。解码其成长历程，拥有一支优秀的教师队伍是其核心，是他们的接续奋斗，让这所七十载老校永葆青春，杏坛春满。值此第38个教师节，走进兰亭，看青年教师的新担当、新作为。
彭海军：一笔一画间弘扬中华传统文化
 他曾经是深受学生喜爱的语文教师兼班主任，现在是兰亭书法教学的中坚力量，二十年来，所教学科发生了变化，但育人的初心二十载不变。
作为国家级书法教育示范学校，学校坚持“翰墨养正，诗书化人”的育人理念。2020年，在两位书法专职教师退休后，为了确保学校书法特色继续向上发展，一直担任语文教学且爱好书法的彭海军老师二话不说挑起了学校书法工作的重任。换了一个赛道后，爱好书法的彭老师一头扎进书法教学，潜心研究书法，不断为学生搭建展示舞台，开展了书法之星评比、书法家故事演讲、百米书画卷等特色活动，并带领书法组教师掀起全校学生学习书法的热潮。近两年，学校有400多名学生书法获得国家级书法等级认定。这期间，他自己也逐渐成长为校内外颇有名气的书法教师，曾获合肥市写字课堂教学评比一等奖、全国教师三笔字书法大赛一二等奖。
周娟娟：服务老师教育学生两不误
 课堂上，她是关注每一个学生成长的英语老师；课堂外，她是认真负责的办公室副主任。“爱”字当头，“责”字为重，19年来，周娟娟坚持以校为家，把自己最美丽的青春燃烧在教育事业的最前沿，在寒来暑往中送走一批又一批学生。
英语教学，学生容易产生两极分化，为了激发学生学习英语的热情，她在课堂上采取了“师徒结对”、同伴互助等活动，争取堂堂清，力争不让学生带着问题回家。对于接受能力较弱的同学，她把这些孩子带到办公室“开小灶”，不让一个孩子掉队。为了提升学生的单词量，她花了两年时间编写了《英语单词学习宝典》，让学生在唱歌中、在顺口溜中、在游戏中学单词。
身为办公室主任，教学之余，她贴心地为每一位老师服务，努力让学校工作更高效。多年来，她接连被评为合肥市“师德先进个人”、庐阳区“优秀教师”、庐阳区“师德楷模”等，多篇论文、案例获国家、省、市、区级一等奖。
王宁：创新教学 带领学生乐享数学魅力
 王宁，学生心中喜爱的“阿宁”老师，勇于创新，敢于拼搏，不仅教活了数学，他还让学生明白了“在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们如何获得知识”。
二十年来，他始终保持对教学的热情、对工作的热爱、对学生的负责。随着对数学教学的不断钻研，他开始思考如何让学生们学好数学、如何教活数学。从2016 年开始，他专心研发趣味课堂“奇思妙想”，每周加班加点为学生编写 “亲子互动学习资料”——《奇思妙想》。在他的独特 “教学”下，他们班的学业成绩一直名列前茅。此外，他还建立了自己的微信公众号“和阿宁老师一起触摸数学”，并在公众号上定期展示学生手绘的《奇思妙想》绘本，分享他在教育教学中的点滴收获。经过实践，他的“奇思妙想”赢得了越来越多教师和家长们点赞。
他数十次受邀为国培、市际、区际等教研培训做讲座，受到广泛好评，先后被评为合肥市“美德教师”、庐阳区“优秀教师”、庐阳区“优秀党员”。
何燕：兰亭校园里“拼命三郎”
 庐阳区“优秀教师”，走路带风，干事历练，提到兰亭教导处副主任何燕，大家都说她是一只勤劳的“小燕子”，穿梭在校园的各个角落。教学工作中，她用情用心，细致入微，言传身教，深受学生爱戴；管理工作中，她用归零的勇气鞭策自己，用亲切和专业将服务做到师生心间。披星戴月，加班加点，从不叫苦叫累。
“教书也好，做人也好，都要勤迈双腿。”何燕对家风的传承，让她一直事事处处率先垂范，是兰亭校园里出了名的“拼命三郎”。有一次，她和同事们组织学生参加区级课本剧比赛，备赛中为了达到最佳的演出效果，需要大量的芦苇来营造舞台氛围。然而比赛的时间日益临近，关键道具却毫无头绪，大家都捏了把汗。当得知离合肥40多公里外有芦苇，她立马驱车前往，并成功借到了芦苇道具。在那次的课本剧比赛中，有了道具的“助攻”，该校学生最终斩获了优异的成绩。
王倩：“懒”班主任带出市级最美班级
 王倩，自2007年入职以来一直担任语文教学兼班主任工作。她似人梯，又似春蚕；如慈母，又如园丁，她倾情付出，是学生的良师益友。
王老师是一位敢于、善于“放手”的班主任。这些年，她一直在思考和摸索着如何让学生自我管理、自我教育——设立尽可能多的工作岗位，培养学生归属感、责任感；开展丰富多彩的集体活动，让学生自己制订计划、流程，变“别人要我干”为“我必须这样做”……在王老师一系列润物细无声的教育引导下，学生自我管理模式趋于成熟，班风优良，学风浓厚。
“我对我的学生很满意，他们能力很强，眼里发着光，总能让我放心。”王倩笑着说，知道王老师气管不好，学生们自发捣鼓研究起无尘粉笔；知道英语老师在值日，学生们自主地进入早读模式……每每回想起与学生在一起的点点滴滴，王老师的心头总是平添暖意。2019年，她所带班级获评合肥市“最美班级”。
余曼：带着学生在玩中学
 余曼，兰亭有名的“曼”而不慢老师，工作上不仅有激情，而且很有想法。工作12年来，热情不减，为了班里的学生一直毫不吝啬地燃烧自己，发出全部的光、全部的能量。
余老师带的班活动丰富，学生幸福指数高。12年来，她坚持德育为先，通过丰富多彩的活动引领学生的思想。她认为，教育仅抓成绩是不够的，还需做好五育并举。为此，每学期之初，她都会根据学生的心理特点列出一揽子的德育活动，并整合家长资源共同实施。如，了解到班里有位家长是全职妈妈，很会整理家里物品，她就把这位妈妈请到课堂上教学生收拾书包；有家长参加过对越自卫反击战，她就请他们到课堂来开展爱国主义教育活动……这些活动不仅让课堂走出书本外，还开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，也让学生看到了父母身上的闪光点。她所带班级曾获评为合肥市“先进班集体”、庐阳区“优秀班集体”。其本人也荣获区“教学能手”、安徽省实验说课一等奖等荣誉。
吴蔚云：匠心十年捕捉“数学之美”
 在全国优质课评选中获二等奖，在合肥市中小学教师信息化应用三项作品比赛中获二等奖，在庐阳区各种教学大赛中多次斩获一等奖，并被授予“教学能手”称号……精耕讲台十余年，吴蔚云所获荣誉一大摞，这既是肯定，也是见证：十年里，她不断探索高效课堂，在情景教学中，带领学生发现生活中的“数学之美”。
自幼喜爱数学的吴蔚云，大学毕业后，成了该校一名数学教师，然而“自己会”如何变成“教会别人”是一门学问。她说，犹记得上第一节数学课时，自己精心准备的教案，学生听得云里雾里的，后来一分析是自己的课堂设定超过了学生的接受范畴，打那时起，她就决定先把自己变成小学生，了解学生之后再去教。她尝试情境化、生活化教学，把数学知识融入到生活的每一个细节，在“快乐合作学习”研究中，引导学生主动探索、爱上数学，学生都亲切地称呼她“云云老师”。2021年，她不仅教育教学成绩显著，还在家庭中展现新时代女性的新当担，她的家庭也被评选为庐阳区“最美家庭”。
洪佳佳：深耕课堂 助力每一个孩子成长
 2009年，大学刚毕业的洪佳佳一脚踏上了三尺讲台，从一名稚气未脱的大学生摇身一变成了学生们追着喊的“佳佳老师”。身份的转变让她一刻不敢松懈，为了站稳课堂，她像初学者一样虔诚地向前辈请教、向同事学习。13年的教学相长，终让她在教育这块沃土上收获芬芳：全国德育工作论文一等奖、中国教育学会十二五课题随笔一等奖、全国创新课堂教学评比二等奖……2021年，在庐阳区青年教师基本功大赛中，洪老师不负众望，过五关斩六将，最终以优异的表现获一等奖好成绩。
“有人曾问我，当老师累么？我觉得，任何时候，要想当一名好老师，都会很累。”洪佳佳说，随着国家和社会对教育的重视，教育生态越来越好，尤其是“双减”政策的实施，对教师的专业素养要求越来越高。“比如作业设计，不能再像传统作业那样，围绕课后例题转，还要拓展一些课外知识”“比如师生关系，不是单纯地你教我学，老师要因势利导，让每个学生都有机会出彩”……说起自己钟爱的课堂，她的眼里总是泛着光。
项雯：要给学生“带得走”的能力
 她毕业于中国科学技术大学，作为优秀人才引进到长三小学兰亭分校。虽不是师范专业毕业，但一踏上教师岗位，因综合素养高，又勤于学习，勇于创新，很快就跑出“加速度”，成为学生们喜爱的好老师。
因为热爱，所以选择；因为选择，所以勇往直前。教学上，她肯钻研，勤钻研，善于挖掘和整合教学资源。课堂教学遵循“激发兴趣、体验过程、形成方法”的教学模式，创设生动而又贴切的学习情境，让学生习得“带得走”的能力。虽工作时间不长，却获得庐阳区第十届课堂教学评比一等奖，并被授予“教学能手”称号。对于未来的路，项老师说，要用勤奋和努力，弥补非师范专业老师之不足，早日探索出英语教学更高效的路，努力成为学生精神成长的引路人。
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