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第2130期 总第总第58期期 2022年09月09日 星期五
今日古诗词
| 安徽农业大学：常怀兴农志 育出新农人 |
| 来源：本站原创 作者：曹 雷 发布日期：2022-09-09 16:19:21 |
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编者按 立德树人，强农兴农。一直以来，安徽农业大学始终坚持服务“三农”的办学方向，走出了一条享誉全国的“大别山道路”。广大教师无私奉献、默默耕耘，坚守初心，勇担使命，涌现出一批胸有大情怀、腹有大学问、铸就大品格的大先生。 王冬良：良师益友育出科技之花
 “夏季月季处于休眠或半休眠状态，施肥不能和春季一样，肥料要少，浓度要低……”七月酷暑难当，在安徽百卉园林有限公司月季生产基地，王冬良顶着烈日手把手给工人们传授花卉栽培技术。
王冬良，安徽农业大学园艺学院副教授，“三区”科技特派员，江南乡村宜居环境保护与利用国家创新联盟常务理事，新农院花卉苗木产业联盟首席专家，合肥农业行业“花卉种植”首席专家。
企业的“救星”
“特别感谢王老师，公司才能有今天。”安徽百卉园林有限公司董事长王玉兵说。
该公司是定远县一家主营花卉苗木生产的企业，几年前，苦于研发技术薄弱和科研力量缺乏，种植的多种苗木滞销，面临生存危机。
2017年3月，王冬良到公司调研，看到公司面临的困境和对技术的渴求，便暗下决心，一定要帮助企业渡过难关。这让王玉兵看见了希望，视王冬良为“救星”。
2019年，在王冬良指导下，企业成功培育出适应江淮分水岭地区耐寒耐旱耐热的3个月季新品种，目前年产值上千万元，被评为“安徽省林业产业龙头企业”。3年来，王冬良还为公司培养专业技术人才12名，培训员工1500余人次，技术水平有了很大突破。
“作为农业技术专家，就要紧紧抓住科技创新这个‘牛鼻子’，打通农技推广‘最后一公里’”。作为学校综合试验站明光市、定远县花卉苗木产业联盟首席专家，王冬良坚持“公司（基地或合作社）+种植大户+农户”的技术推广模式，“做给农民看、领着农民干、带着农民赚”。
2016年以来，王冬良深入江淮地区多家花卉苗木公司开展产学研活动，先后建立滁州市月季花、滁菊研究中心，大别山革命老区乡村产业创新团队，滁州市博士后创新工作站，协助明光市申请了“甜叶菊地理标识产品”和“艾草地理标识产品”，指导建立了月季、荷花、甜叶菊、艾草和滁菊种质资源圃。申请发明专利10余项，省市级科研项目20余项。
授人以渔
“王老师怎么指导就怎么操作，准没错！”明光市苏巷镇陆郢村种植大户戴伟荣对王冬良深信不疑。
戴伟荣最初种植草本花卉时，因为缺乏技术指导，粗放式的种植方式导致植株立枯病发病率高，花苗成批枯死。
一次偶然机会，他参加了王冬良在当地办的技术培训，现场请王冬良“把脉”，王冬良了解情况后建议他采取基质穴盘育苗，建好苗床的排水系统，把土装在营养钵里育苗。
将信将疑的戴伟荣抱着试试看的心态按照王冬良说的去做，没想到当年成效显著，不仅苗的成活率由50%提高到了90%以上，还大大节约了成本。如今，戴伟荣20亩地的草本花卉种植，年均收入达到了80—100万元。
“产业要发展，人才是根本，技术是关键。”王冬良说，光靠农技人员还不够，“输血”只能缓一时之难，“造血”才能解长久之困，作为农业科技人员，要“授人以鱼”，更要“授人以渔”。
王冬良还给种植户建了微信群，大家有什么问题，随时可以在群里提问，很多问题都能及时得到解决。
王冬良高度热爱着自己从事的事业。她说，作为大学教师，教书育人是职责和使命所在；作为农业科技人员，能在乡村振兴路上，助力产业提质增效，实为人生幸事。
马庆：电脑里种不出好玉米
 “电脑里种不出好玉米”，这是马庆经常跟学生说的一句话。他把课堂搬到田间地头，把玉米大田化作三尺讲台，寓知识于实践。
马庆，安徽农业大学生命科学学院教授，自2008年工作以来，他就和玉米生产绑在了一起。在他眼中，玉米是丰收的事业。
把课程开到农萃园
“作为农业高校学子，尤其要注重学用结合，理论知识只有在生产实践中才能得到深化和升华。”在马庆的授课理念里，即便是专业基础课程的讲授，也一定要结合实际和实践开展。
每次上课前，马庆都要下足功夫备好课。他注重课程素材的收集，通过查阅资料、向专家请教、主动获取最新前沿知识，结合自身实践，把课程内容转化为一个个生动具体的案例，形成了独具特色的教学模式，深受学生喜欢。
“上生物育种综合实验课时，马老师亲自带我们前往农萃园，现场给我们讲授玉米授粉知识，手把手指导我们。”2017级应用生物专业学生孔凡瑞说，这样的教学方式让同学们对知识消化吸收得更好、更直观。
入职以来，他先后承担《普通遗传学》《基因工程》《分子育种学》等课程的教学任务，年平均教学量达300课时以上。在学生评教中连续多年获评“优秀”等次。
怕吃苦做不出真学问
“马教授比农民更像农民。”长期的户外作业，让马庆皮肤黝黑。在马庆看来，作为农业科技工作者，如果怕吃苦受累，那很难做出什么学问来。
马庆迫切想要改变我省玉米种植的困境，选育抗逆高产品种，带动农民丰产丰收。为了打破传统育种思维，马庆和团队成员以高产、优质、多抗、广适为主攻方向，形成了抗逆育种新模式。为了搜集抗逆种质资源，马庆连续多年深入大别山区寻找当地农家品系。
每年，他像候鸟一样往返于海南、宿州等基地，一年至少有8个月在基地，就没有过寒暑假，因为每年寒暑假都是授粉高峰期。工作13年来，马庆有10个春节在海南的玉米基地度过。
最终，在面对业内专家的质疑声中，他历经艰难，摸索出安农591最佳制种技术方案，平均产量突破450公斤，为安农591及其他抗逆品种大面积推广奠定了坚实的基础。
不到田间解决不了大问题
10多年来，马庆几乎跑遍了安徽省淮河以北玉米主产区的每一个县，将科学技术带进田间地头。
“马教授每年要来很多次，每次下车后直接下地，一点架子没有。”临泉县种植大户陈金说，马庆是他见过的最朴实的教授，“在夏天最热的时候，我们老百姓都待不住，马教授总是汗流浃背坚持到最后。”马庆经常驻扎在农村，走村串户为老百姓开展技术培训和指导，非常辛苦，却从不愿吃老百姓一顿饭。
近年来，马庆以皖北试验站、皖西北试验站为依托，与当地农技部门有效开展合作，结合品种与技术试验示范，通过品种展示会、技术培训会、田间指导以及农户电话、QQ咨询、电台授课答疑等多种形式开展技术培训，累计培训农技人员1000多人次、种植大户2000多人次，有效提升了参训人员的业务水平，加速了新品种、新技术的推广速度。
“教书育人，服务地方经济社会发展，助力乡村振兴战略，这是农业高校科技工作者的职责和使命。”这是马庆的初心，也是他一生的坚守。
张藕香：偶得暗香苦寒来
 她是大家熟知的“拼命三娘”，是学生敬重的“较真名师”。安徽农业大学经济管理学院教授张藕香为学严谨、为事执着、为人真诚，把立德树人贯穿人才培养全过程。
“拼命三娘”
“2011年，得知第4次国家社科项目申请未果时，我迷茫过、怀疑过！”回忆起科研初期的艰难，张藕香历历在目。
那年除夕，张藕香没有回老家过年。“除夕的鞭炮声此起彼伏，我开始重新整理思路，着手第二年国家项目‘本子’的撰写。”
作为学校引进人才，她一直想着如何突破“重围”，不辜负学校期望。“作为学界新人，我从文献入手，在海量文献中发现前人不足，寻找突破点。”为了获取更多信息，她通过外出交流、业务培训等机会，不失时机向国内外同行虚心求教，“除了努力，我别无选择。”
功夫不负有心人。2012年，张藕香一举拿下教育部人文社科和国家社科基金项目，创造了学校纪录。
“做科研就得守得住清贫，耐得住寂寞，经得起诱惑。”人文社科类的国家项目难结题是学界公认的。日复一日的坚持，张藕香不仅将两个项目顺利结题，还形成了三十多万字的研究专著，历经层层审核，获安徽省社会科学奖一等奖，实现了安徽农业大学历史性突破。然而，因过度劳累，导致张藕香右眼近乎失明，不得不手术治疗。
正是这种“拼命三娘”精神，让她的科研成果不断丰硕。她先后出版学术专著2部，发表学术论文30多篇，多篇论文被“中国人民大学书刊复印资料”全文转载或权威文献全文收录。
“较真名师”
“那是我研究生生涯最刻骨铭心的一课。那一晚，我真正理解了张老师在为学上的执着、为事上的较真、为人上的真诚。”学生王澜由衷地说。
那是2014年寒假，张藕香带学生到皖南山区调研，王澜在实践中消极懈怠。回校后张藕香主动与其进行了语重心长的深谈，告诫王澜读书不是仅仅为了学历和光环，更要肩负起时代的责任。
“严管”背后是“厚爱”。张藕香说，不能等到学生有问题再拯救，要把过程前置，将立德树人贯穿学生成长全过程，这样学生才会少走弯路。
2019级农林经济管理专业研究生方巧玲说，“第一次导师见面会上，张老师就给大家立下规矩：要严守学术道德和学术规范，科研工作不得有半点马虎”。
“她对待课程和学生一丝不苟。”2019级会计专业学生肖爱武说，“张老师对课程内容非常熟悉，逻辑体系非常清晰，对学生信息也是了如指掌。学生的名单不是在点名册上，而是在她的脑海里。”
工作以来，张藕香的评教一直保持良好率100%、优秀率50%以上。2020年被评为校“优秀教学名师”，曾先后3次获评“优秀辅导员”，2次获评优秀研究生导师、班主任。
“当老师并不难，难的是当一名好老师”。无论在教书育人上，还是在科学研究上，张藕香始终都全力以赴。她用身体力行诠释了一名高校教师的责任和担当。 □通讯员 曹 雷
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