“开学焦虑症”的心理调适 倒时差 迎开学 启动“心”能量启航新学期 发挥家长的表率作用 做好正向引导 及时宣泄负面情绪 家长不必过度焦虑
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第2129期  总第总第58期期  2022年08月31日  星期三
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及时宣泄负面情绪
来源:本站原创 作者:王鹏林 发布日期:2022-08-31 11:38:17

 □马鞍山市红星中学对外交流合作处副主任  王鹏林

    担任高中班主任21年,每逢假期返校,都会遇到部分学生提不起劲学习,无法集中注意力,学习效率低下,甚至厌学等情况。为什么会出现这种情况呢?必须要学会从现象看本质,分析原因:一是暑期在一定意义上给了学生强烈的心理暗示——好不容易放个长假,就应该放松;二是没有了以往高强度、高密度的学习安排,整个身心容易陷入松懈、懒散的状态;三是不少人在假期打破了在学校的睡眠和饮食作息规律,生物钟紊乱,导致了开学后出现暑期综合症的情况。
    怎样积极应对、有效调整呢?
    我的建议:一是提前调整回学习状态。除了把生物钟调整回上学的时候,还需要给自己营造学习氛围,例如,写完作业看看书籍,尽量减少玩游戏;也可以找同学、老师或者家长们聊一聊学校的话题,让自己的注意力慢慢往学习方面靠拢。二是及时宣泄负面情绪。要不断给自己积极的心理暗示,可以求助老师或者家长帮忙疏导负面情绪,说出自己的担忧和不安,调整好心态,渐渐找回自信。三是科学制订学习计划。“制订计划”都是老生常谈了,但是我建议由小到大地制订计划。“小”就是先从简单的小目标做起,给自己留缓冲期,不要给太大的压力,例如,计划“今天至少学习一个小时的数学,明天或者后天学习一个半小时”。如果做到了,就奖励自己早点睡觉,不用熬夜;做不到就惩罚自己下次再多做几道题。“大”的话就是端正态度,严肃对待,制订具体的学习目标,不断进步。
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