“开学焦虑症”的心理调适 倒时差 迎开学 启动“心”能量启航新学期 发挥家长的表率作用 做好正向引导 及时宣泄负面情绪 家长不必过度焦虑
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第2129期  总第总第58期期  2022年08月31日  星期三
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“开学焦虑症”的心理调适
来源:本站原创 作者:王鑫 发布日期:2022-08-31 11:36:40

收心指南

    编者按

    收心不到位,开学肯定累。
    暑期余额已预警,您的孩子可能作业没写完、计划读的书没看完、心慌意乱、注意力不集中、与手机藕断丝连、与电视依依不舍,甚至对开学产生抵触心理……
    如何让孩子从愉悦的暑假中收心,这些妙招请家长和老师签收。


□合肥市黄峥名班主任工作室  王  鑫
    解决焦虑、迎接如约而至的9月开学季,这是一个“谋全局、谋一域”的过程。我们可以从三个方面来进行准备:
    第一步:交流。
    和要好的同学面对面交流,可以帮助学生去发现开学前自己的这种心理焦虑、生理焦虑在同龄人中其实是普遍存在的,甚至很多老师也会有“开学焦虑症”,这样才有利于学生去消释、正视和接纳自己的情绪。
    这种交流还可以让学生回忆、憧憬在学校里和同学们学习的画面,让学生对新学期的每一天都充满着向往和期待。
    第二步:书写。
    拿出一支笔、一张纸,想一想:自己在这个暑假完成了哪些想做、要做的事情?在做事的过程中,自己有哪些付出?体现了自己怎样的优点、品质?然后写下来。通过这样的总结,建立开学前的自我效能感和心理愉悦感。
    紧接着,还可以继续总结自己在这个假期想完成却没有完成的事项。然后再反思:是因为自己的懒惰、遗忘还是计划的制订没有结合自己的实际?如果可以弥补,那么就积极地去完成。
    第三步:行动。
    按照上一步的总结规划,尽快且循序渐进地恢复到上学期间的作息时间;同时每天的活动内容应尽量与开学后接轨;要自己去商店选购新学期的文具、书本,为开学理一个精干的新发型,增强体验感和仪式感。 
    任何一项准备工作,都需要老师协同家长、学生共同完成,营造氛围、奠定基调。我们要通过“慢跑热身”,开启良好的心态,迎接崭新的新学期。
 
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