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戴军:高原缺氧不缺体育精神 |
来源:本站原创 作者:谢婷婷 阚有林 发布日期:2022-08-03 10:47:39 |
□本报记者 谢婷婷 通 讯 员 阚有林
“每每陷入不眠之夜,总是盼着归期;可真正到了要告别的时候,更多的是舍不得。”三年来,安徽省郎溪中学援藏教师戴军走遍了西藏自治区山南市第二高级中学的每一个角落。临别时,他舍不得每逢佳节共享团圆的同事情,舍不得在一个锅里吃了三年饭的援友情,最舍不得的是下课时追着他说话、过生日时为他唱生日歌、最后一节课送他哈达的师生情……
最稀缺的是氧气 最宝贵的是精神
2019年8月13日,刚踏上青藏高原,戴军就开始了高原反应,短短几个月时间,他就瘦了三十多斤。一次课前准备活动,他给学生们依次做了检测,全班54个人,活动后陆续出现了头痛、胸闷、心悸、失眠、口唇发紫等高原反应,血氧饱和度最低的只有79%,心率最快的达到了每分钟155次。刚给学生做完示范动作,他也开始呼吸急促;但为了完成教学任务,只能强忍着,带学生加深呼吸、放缓动作,调整身体状态。蓝天白云下,他坚持带领这群可爱的“高原红”诠释着“团结协作 顽强拼搏”的体育精神。
通过这堂课,戴军真正明白了“在高原上工作,最稀缺的是氧气,最宝贵的是精神”这句话的含义。“空喊半辈子‘我是体育人’的口号,来到西藏后才发现,原来之前所有刻意贴上‘体育精神’标签的努力都是徒劳,只有全身参与援藏时,即使是平凡的坚守,也能成为拥有‘体育魂’的体育人”。戴军感慨。
2021年,山南二高春季运动会高三男子组四百米决赛中,一名参赛选手在距离终点不到10米处不小心摔倒了。当围观的师生打算上前搀扶时,感人的一幕发生了:学生踉跄起身又摔倒,起身又摔倒,然后直接翻滚着越过终点。“高原上的运动难度,内地的人很难想象,但藏族学生对体育的热爱也超出了人们的想象”。戴军用手机拍下了当时的画面,想着今后回来讲给安徽的学生听。
“组团式”探索教育新路径
作为“组团式”援藏团队的一员,戴军认为“组团”的精髓在“团”。与同行的援藏教师胡荣恒商量后,他们决定发挥团队的“桥梁”作用,将内地与西藏的教师组成“学习团队”,一起申报研究课题,互相帮助,共同成长。
经过半年多的努力与准备,戴军主持的课题《普通高中体育学科数字化教学资源建设及有效应用的实践研究》被立项为2020年度安徽省教育信息技术研究课题。2020年11月,来自安徽与西藏共八所学校的十多位教师“云相聚”,大家探讨并修订了课题的实施方案,进行了课题研究任务的分工。为了交流方便,戴军还创建了QQ群,让课题组成员随时分享自己的学习心得和成果。经过一年半的团结协作、共同努力,课题组为山南市第二高级中学创建了体育学科的数字资源库。资源库中不仅有常规的数字资源,还有特色校本课程数字教学资源,很好地展示了西藏与内地的体育传统文化,促进了民族间的体育文化交流。
三年的援藏经历让戴军知道,西藏的教学硬件在各方面的大力支援下已经逐步完善,但在师资、教研及教学方法上仍然有待提高。离开前,他将三年来自己和藏族教师合作的论文、课件、课题等材料整理成册,为大家后续撰写论文、申报课题提供指引。
坚持才有了最大的胜利
初到西藏,戴军感冒、发低烧很长时间,吃药总不见好,在医院打点滴时接到妻子视频被其发现。妻子特别担心,但戴军79岁的父亲知道后,只对戴军说了一句话:“你是党员,既然去援藏,就不要丢脸,再难也要坚持!”父亲的话给了戴军很大的勇气,让他坚定了援藏的信念。
在援藏团队里,有一句话“援藏为什么,在藏干什么,离藏留什么”,戴军也常常这样问自己。通过课题研究,他们将融入新课改理念的教学内容以数字化资源的形式建立起来,收集和加工制作了200多个教学设计、60多个课件、45张动作分解图片以及近百个微课、短视频。“这些数字化资源可以让藏族教师与学生随时随地共享学习,也可以让接棒的援藏教师更快进入工作状态,真正为西藏留下一支带不走的援教团队”。
援藏归来,戴军说这段经历带给他最大的感悟就是:“功成不必在我,功成必定有我。岗位没有贵贱,只有坚持下来,才能取得成功。”回来后,他计划将援藏所见所闻通过讲座、班会课的方式分享给郎溪县的学子。援藏之旅已经结束,但他的援藏体育教学与研究不会结束,他会一如既往地关注和支持藏族同行和学生们。
戴军(后排右一)与即将毕业的学生合影
校长点评 作为安徽省的援藏干部,戴军同志时刻以高标准要求自己,用一腔热血和勤奋工作支持边疆教育事业,得到领导和同事的一致好评。他在山南二高,把自己近三十年的教育经验毫无保留地传授给学生,助力他们健康成长,不断进步。援藏三年,除了做实做细自己的专业工作——体育教育教学外,他还接受了学校安排的兼职工作,先后担任山南二高稳安办干事和副主任,在教科研上也笔耕不辍,积极学习、研究,参加各种比赛、撰写论文、制作课件、申报省级课题等。三年来,因他表现优异、成绩突出,先后荣获2020年度安徽省援藏队“优秀共产党员”、2020年宣城市“师德先进个人”、2021年安徽省“师德先进个人”等荣誉称号,是我校的骄傲和典范。
安徽省郎溪中学校长 雷宗靓
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