《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
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第2118期 总第总第58期期 2022年07月22日 星期五
今日古诗词
| 在自觉践行新思想中培养时代新人 |
| 来源：本站原创 作者：刘燕 肖虹 发布日期：2022-07-22 11:10:20 |
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□安徽交通职业技术学院 刘 燕 肖 虹 习近平总书记在考察中国人民大学时，系统阐述了四个“时代之题”：高校如何培养人，要做到为党育人、为国育才；思政课如何改革创新，要做到道理讲透、久久为功；老师如何教，要做到言为士则、行为世范；青年如何学，要做到勇担使命、知行合一，弦扣国之大者、脉连根本大计，擘画宏伟蓝图、传递谆谆教诲，是新时代新征程上加强党对高等教育全面领导的纲领性文献、推动高等教育更好地服务国家战略的全局性号令、激励高校师生爱党报国的根本性指引。
一、加强党的领导，牢牢把握社会主义办学方向、办学立场
习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。任何时候，我们都要在事关办学方向问题上站稳立场，扎根中国大地办大学，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。
坚持社会主义办学方向这一原则立场。坚持中国特色社会主义教育发展道路，贯彻党对教育工作的全面部署，将党的教育方针全面贯彻到办学治校工作各方面。抓好马克思主义理论教育，引导青年学生深刻感悟马克思主义真理力量，自觉增强“四个自信”。创新办学体制机制，深化教育教学改革，提升人才培养质量，在全面建设社会主义现代化国家新征程中贡献职教力量。
落实立德树人这一根本任务。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，用党的创新理论凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，教育引导青年学生衷心拥护“两个确立”，做到“两个维护”。坚持价值塑造、知识传授、能力培养三者有机融合，着力构建“五育并举”培养体系、管理体系和科学评价体系，促进学生德智体美劳全面发展。统筹推进“三全育人”综合改革，推动形成任务目标明确、措施办法有力、运行科学高效的思政工作体系，着力构建全员、全过程、全方位育人工作格局。
把握党的领导这一坚强保证。充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，将党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程。深入实施基层党建工作“领航”计划、基层党组织“双带头人”工程，大力构建高质量党建工作体系。纵深推进全面从严治党，以治党从严促进治校从严、治教从严、治学从严，营造风清气正的政治生态和育人环境。
二、讲好思政“金课”，充分发挥课堂育人主渠道主阵地作用
习近平总书记在中国人民大学考察时明确指出，思政课的本质是讲道理。我们要做到学校开好思政课、教师讲好思政课、学生上好思政课，引导青年学生在新的百年征程中勇当“开路先锋、事业闯将”。
深化思政课改革创新。完善思政课程体系，重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想设定课程模块，开设系列选择性必修课程。创新话语表达形式，掌握“大众话语”“时代话语”“生活话语”，把“有意义”的理论讲得“有意思”，把“有价值”事情讲得“接地气”，使思政课堂真正活起来。把思想小课堂和社会大课堂结合起来，从历史长河、时代大潮、全球风云中，讲好“大思政课”，教育引导青年学生立鸿鹄志，做奋斗者。
推进课程思政建设。加强课程建设、教学实施、质量评价等环节的顶层设计，让课程思政的理念形成广泛共识。深入梳理专业课教学内容，有机融入思政教育，达到润物无声的育人效果。统筹解决好思政课程和课程思政互补关系，形成协同效应，努力构建“大思政”育人格局。
三、夯实育人基础，着力打造新时代高素质教师队伍
习近平总书记在中国人民大学考察时指出，好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要打造“经师”和“人师”相统一的“大先生”，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
提升教师涵养德行。加强党性锤炼，教育引导广大教师自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。以“四有好老师”“四个引路人”作为价值导向引领师资队伍建设。抓好教师党支部、教研室党支部建设，确保党委把方向、管人才的机制落到实处。
提高教师专业能力。做好国培、省培、岗前等各层级培训，提升教师核心素养和关键能力。支持教师参加技能大赛，安排教师顶岗实践锻炼，加强与企业行业交流，提升实践教学能力。用长远眼光发现和培养具有较强前瞻性判断力、跨专业理解能力、团队作战组织能力的教师和科研人员，帮助教师梯度式成长。
注重师德师风建设。深化师德专题教育和师风专项治理，不断规范教师职业行为。将师德师风作为教师招聘引进、职称评审、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求和第一标准，严格师德考核，注重结果运用。大力选树和表彰优秀教师、优秀教育工作者等先进典型，教育引导广大教师言为士则、行为世范，真正把为学、为事、为人统一起来，成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。
（项目：安徽省技能型高水平大学建设计划，项目名称： 加强党的建设，项目编号：GPSDX001；项目名称：打造高水平双师队伍， 项目编号：GPSDX004）
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