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第2117期 总第总第58期期 2022年07月20日 星期三
今日古诗词
| 安徽医科大学：在“第三课堂”中涵养家国情怀 |
| 来源：本站原创 作者：杨艳 程榕娟 发布日期：2022-07-20 11:18:42 |
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“小朋友们要记好，预防溺水有妙招，远离河边最可靠……”伴着悠扬的歌声和欢快的手势舞,一场别开生面的防溺水教育宣传活动正在阜阳市颍上县八里河镇尤湖希望小学进行。 为进一步优化社会实践合作学习“第三课堂”建设，引导和帮助青年学子上好与现实相结合的思政大课，自6月底开始，安徽医科大学9804名学生陆续开展“三下乡”暑期社会实践和“返家乡”社会责任教育，在火热实践中砥砺成长，勇担社会责任。
从预防到自救 守护平安暑期
“放假前，老师们多次和我们说过要注意安全，特别不要到水边玩耍。今天，在哥哥姐姐们的指导下，我尝试将头埋进水里十几秒钟，确实感受到在水里呼吸实在是太难受了，真的很危险。”尤湖希望小学五年级学生徐子豪一边用毛巾擦着脸，一边忙不迭地说着自己的感受。
为了能够帮助当地儿童将防溺水安全教育入脑入心，安徽医科大学“蒲公英”“三下乡”暑期社会实践团的成员们从今年3月起就开始了策划。
“听学长学姐们说过，他们去年到了八里河镇后发现附近水域很多。虽然及时调整教学内容，增加了防溺水知识宣讲，但是感觉讲得不够全面，留下了遗憾。今年，我们团队的小伙伴们可都是有备而来。”在谈起教学内容，实践团学生负责人张紫贺信心满满地说。
在教师的指导下，实践团成员围绕防溺水教育主题，专门设计了绘画、音乐、体验和急救等课程，既有知识性又富有趣味性，在寓教于乐中真正提高小朋友的安全意识，助力防溺水知识入脑入心。
“同学们前期做了深入调研。不仅参加了学校的社会实践选题征集大赛，还邀请相关专业教师多番打磨。从我们实践现场反馈来看，教学效果还是很好的。”指导教师徐学河分享道。
“蒲公英”寓意传递美好、传播希望。在连续高温、没有空调的12天中，实践团成员们没有一个选择中途结束。他们自己买菜烧饭、在教室里打地铺，在欢声笑语中和当地的小朋友一起定格下了难忘的青春记忆。
安徽医科大学还有很多像“蒲公英”这样的“三下乡”社会实践团队。他们纷纷走进乡村中心小学、少年宫活动中心及社区活动场所向儿童开展防溺水教育。“医路溯源”暑期实践团针对适龄儿童制作“暑期安全小贴士手册”，并和小朋友们一起创作了防溺水黑板报。“情系乡村 医路红途”社会实践团将事故预防与应对相结合,不仅为小朋友开展防溺水知识宣讲，还为家长演示了“海姆立克”急救法。
 该校“蒲公英”暑期社会实践团在阜阳市颍上县八里河镇尤湖希望小学指导小学生进行溺水体验
小课堂大思政 讲好红色故事
“俯首，就是荣华富贵；拒绝，则是流血牺牲。面对生与死的考验，大家会做出什么样的选择？而他，年仅34岁的王步文，用实际行动诠释了永不叛党的忠诚誓言……”在岳西县初心与使命展陈馆现场，来自2021级马克思主义中国化研究专业学生吴春梅发挥自身专业特长，正面向岳西县医院医护员工开展主题宣讲。
谈起这次实践初衷，峥嵘岁“岳”暑期社会实践队队长、马克思主义基本原理专业学生周晗说：“党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为我们提供了丰富的素材。作为未来的思政课教师，我们特别想把这些富有深厚力量的内容说给更多人听，讲好中国故事。”
习近平总书记强调，“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。思政课教师周师在宣讲分享会上说：“将本土历史文化资源融入实践教学，用小故事呈现大道理，以通俗的语言阐释马克思主义，这次社会实践就是一次很好的尝试，希望同学们继续加强学习，持续巩固此次暑期社会实践成果。”
作为全省“三全育人”试点高校，该校始终强化育人意识和育人责任，思政课教师、党政干部、辅导员、创业指导教师、专业课教师、班主任、附属医院医护人员等共同组成社会实践指导教师库。学校为每个实践队都配备了思政课教师，全程参与学生选题、立项、实践和总结，切实增强实践的思想性和指导性。
今年，学校有一半以上的实践团队将红色宣讲列入了实践内容。他们走进中小学校、红色馆址和田间地头，用自己的话宣讲革命党史、红色故事，以红色血脉守护人的行动自觉，把党的理论和红色基因传递下去，在火热的社会实践中形成了一道亮丽的风景线。
 该校“怀望东南”暑期社会实践团协助第二附属医院专家在蚌埠市怀远县荆欠卫生院开展义诊活动
为人民办实事 涵养家国情怀
“学校的‘新六艺’素质教育行动让我们受益很多。在这次社会实践中，我们团队成员不仅开展了急救知识宣传，还与当地的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和小朋友一起唱黄梅戏、打太极拳，以这样的方式传承中华优秀传统文化，真是满满的成就感”。
像“医心向党 情满乡村”这样技能满点的“宝藏”团队还有很多。2013年起，学校全面对标德智体美劳“五育并举”总体要求，在第二课堂中强化素质拓展，逐步打造了以“中国梦”人人演讲、太极拳人人习练、黄梅戏人人传唱、急救本领人人掌握、创新创业人人参与、游泳技能人人必备为内容的“新六艺”素质教育行动品牌，助力培养担当民族复兴重任的大国良医。
在该校附属医院的支持下，各实践团成员也发挥专业特长，纷纷协助专家进行现场诊断答疑、维持现场秩序、为居民们测量血压，并提供医学相关建议和生活指导，积极开展乡村振兴及城乡居民医保满意度调研等活动。
“曹奶奶的讲述，仍然久久回荡在我的脑海中，促使我反思：青年人究竟应该怎样做？怎样才能成为一名良医？”在拜访为基层医疗默默奉献60年的曹淑芳校友和她的爱人后，“怀望东南”暑期社会实践团成员苏一感慨道。“在未来的日子里，我也会谨记曹奶奶的话，不断鞭策自己，努力成为一名为国为民的好医生”。
长期以来，该校重视社会责任感教育，不仅成立大学生社会责任教育领导小组和大学生社会责任教育培养指导委员会，还出台《社会责任教育培养实施方案》《“第二课堂成绩单”制度实施方案(试行)》《暑期社会实践工作条例（试行）》《社会实践奖学金评选办法》等制度，构建“校院班”三级教育网络和适应不同层级学生的教育模式，指引学生付诸担当社会责任的具体行动。每年的社会实践也是该校社会责任感教育体系中的重要环节。
该校团委负责人说：“学校按照课程化目标、项目化模式、社会化方式和品牌化战略等要求，积极推动构建政府、社会、学校协同联动的实践育人共同体，促进社会实践与科研项目、课题研究、青年政治骨干培养、思政课程专业教育、就业引导等融合互补。系统的社会实践可以带领学生们进入真情境，激发他们解决真问题、创造真成果的动力，在不负人民的实际行动中彰显家国情怀。”
 该校“医心向党 情满乡村”暑期社会实践团在霍邱县孟集镇中心小学和学生共同创作防溺水主题黑板报
书记寄语
在社会大课堂中提升认识中国的能力
□安徽医科大学党委书记 顾家山
社会实践是当代青年运动的主流方向，是当代学雷锋的崭新形式，是合作学习的重要载体，是促进学生成人成才成功的“第三课堂”。社会实践把获取知识和树立正确的人生态度结合起来，让青年学生在实践中开阔视野、增长见识、展现风采，是青年学生正确世界观、人生观、价值观的定型剂和催化剂。
我希望我校师生能够深入基层、面向群众，并珍惜社会大课堂。社会实践是顺应时代形势、人民需要和青年学生成长需求的重要育人载体。同学们要在实践中体悟社会最基层、最真实的美与痛，切实做到与国家同命运、与人民共呼吸，在一线实践中、在与基层群众交流中树立对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。
同时，希望大家还要把握本质，向上向善，探索教育之真谛。同学们要在教育实践中结合教育思考，将“真善美”作为教育实践的真正内容、根本方法、最高境界和评价标准，使教育成为一场学校与学生的“双向奔赴”。立志勤学，修德笃行，弘扬社会主义核心价值观，倍加珍惜学习“无字之书”的宝贵经历，修德笃行，将实践的思考和感悟转化为成长远航的动力，知行合一，将个人理想投入到国家和民族的事业中去，在民族复兴赛道上跑出好成绩。
□本版稿件由通讯员杨艳、本报记者程榕娟采写
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