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第2117期 总第总第58期期 2022年07月20日 星期三
今日古诗词
| 如何给学生一个安全有意义的暑假 |
| 来源：本站原创 作者：程榕娟 发布日期：2022-07-20 11:04:46 |
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编前语 2022年暑假大幕开启已半月有余。暂时抛开书包的日子里，学生们是如何安排自己的暑假生活的呢？尤其是那些父母都在上班的学生，如何过一个既安全又有意义的暑假，是一个很现实的问题。本期“教育大家谈”就邀请到合肥市伦先小学校长韩勇、铜陵市郊区花园初级中学校长朱红春、合肥市和平小学少先队大队辅导员储云芳，来听听他们的声音和建议。 本期嘉宾
合肥市伦先小学校长 韩 勇
铜陵市郊区花园初级中学校长 朱红春
合肥市和平小学少先队大队辅导员 储云芳
正确看待暑假 科学衔接张弛有度
“暑假已经开启大半个月了，在这段连接学期之间的中场时间里，我觉得应该让学生在休养生息的同时又养精蓄锐，实现弯道超越”。储云芳，合肥市和平小学少先队大队辅导员，多年的从业经历让其对暑假有着自己的思考。据她介绍，每次开学后，都会收到部分家长的反馈，如孩子在假期之初也曾制订了假期计划，但很难执行，经常是昼夜颠倒，荒废了时间，开学后很难调整到正常的学习状态。这其中，冲突最多的还数电子产品的管理和使用。
持相同观点的还有铜陵市郊区花园初中校长朱红春，在其看来，暑假长达两个月，如果过得好，无疑助力学生的成长，产生“学期+假期”加法效应，巩固提升学校教育效果；但如果过得不得法，就会损害学生的身心健康，产生“学期-假期”的减法效应，弱化、抵消学校的教育效果。目前，学生暑假生活多呈现两种不良倾向：要么参加学科辅导及各种兴趣班，满满当当；要么放任自流，顺其自然。
“第一种倾向学习挤占了玩耍，第二种倾向玩得不得法，玩耍绝不是学生东游西荡，或沉迷网络游戏等。这两种都不可取，我认为学生暑假生活应遵循‘以玩为主、学玩结合’的原则”。朱红春说，学习固然重要，玩耍同样重要。有关研究表明：玩耍与学习并不冲突，自由玩耍对孩子的成长及学业也有很多好处，小时候被限制玩耍的孩子，长大以后往往会在心理健康、社交能力、认知发展等方面受到影响，并且会更加难以适应新环境，一个从来就没有尽兴玩过的孩子，人生终将留下很多遗憾。对此，朱红春建议家长多参与到孩子的玩耍中去，如“围桌夜话”共同游戏、共同做家务、一同旅游或走亲访友等。并鼓励孩子与同伴玩耍，如孩子一起嬉闹、侃大山、游戏、运动、读书交流、共同参与公益活动等。此外，制订合理的学习娱乐计划表，并遵照执行，养成自律的习惯。
“合理安排”也是储云芳支招中的高频词。“针对电子产品使用的这个问题，家长就可以‘以有效管理、合理使用电子产品’等为主题，郑重地召开一次家庭会议，所有家庭成员共同出席，和孩子共同商定在假期中电子产品可以使用的时间、时长、场所，以及做到后的奖励机制、违约后的惩罚等家庭公约。同时，家长以身作则、亲身示范，共同执行和维护家庭电子产品管理与使用公约。”储云芳说。另外，考虑到假期孩子有许多的业余时间，是培养孩子阅读习惯的好时机，家长可以根据孩子的爱好，征询孩子的意见，为他多买一些喜欢的书籍或鼓励孩子结伴到图书馆去读书，慢慢引导孩子读书。
守牢安全底线 线上线下共护平安
每年暑假，因为天气炎热，学生多喜欢来到河边戏水、游泳，这也直接导致了学生溺水事故频发。为此，暑假前夕，上至教育主管部门，下至各所中小学，都绷紧安全弦，将安全摆在暑假生活第一位，通过线上安全教育、线下家访、巡塘等方式，织密安全教育网。
据合肥市伦先小学校长韩勇介绍，为了让学生们度过一个安全快乐的暑假，提高全体师生及家长的安全防范意识，避免安全事故的发生，早在暑假生活尚未开启前，就结合学校实际，开展暑假安全教育系列活动，如各班主任每天借助QQ及微信平台向家长发送暑期安全提醒。同时，组织学生和家长共同收看预防学生溺水专题节目《暑假安全第一课：珍爱生命 严防溺水》，并组织家长签订《致全国中小学生家长的一封信》，进一步增强师生及家长的安全意识和自护自救技能。
“除了这些线上教育，我们学校还专门召开了全体教师大会，将家访工作布置给每位教师，安排了正副班主任和授课教师进行线下家访，每个班级线下家访的面不得低于20%，剩下的还需要进行线上家访、电话家访等，切切实实将安全教育送到每个学生家中。”储云芳说，学校历来将安全教育摆在学校教育的第一位，即使是暑假中，也不敢掉以轻心。
南边是铜陵长江大桥，东边是陈瑶湖，附近还有多条公路和合铜黄高速，特殊的地理环境，让铜陵市郊区花园初中一直将安全教育牢牢抓在手里，不敢有一刻松懈。作为郊区乃至铜陵市规模最大的一所公办农村初中，该校现有在校生千余名，其中家庭经济困难学生166人、留守儿童128人，学生覆盖全镇各行政村及邻近部分镇村。这些客观因素都对学校的安全教育提出更高的要求。
“安全工作做再多都不为过，早在开学之初，学校秉持‘多看一眼、多问一句、多帮一把’的理念，冒着高温酷暑，开展了以‘党员见行动·爱在家访中’为主题的暑期关爱留守儿童活动，党员教师上门走访，三令五申，反复叮嘱安全教育。”校长朱红春说。
做好科学规划 劳逸结合全面提升
暑假是充电的好时期，为了让学生在假期有更多的收获和成长，各所学校精心策划，根据校情、生情推出各种“特色作业大礼包”，如和平小学就推出了“五育思维特色作业”，涵盖了德育思维作业、智育思维作业、体育思维作业、艺术思维作业、劳育思维作业等。
“别看就这五个维度，背后可是学校领导以及各部室共同努力的心血，是综合了各个学科骨干教师意见、凝合了集体智慧的作业”。储云芳说，该项作业是学校根据合肥市瑶海区相关文件提出的立德树人、固本行动要求，以及学校的“五育并举”促成长这一理念设计而成的，均衡考虑了各门学科，以及各年龄段学生的身心健康发展。在这项作业中，既有每日的体育锻炼，也有利用假期进行劳动体验，还有好书阅读活动，“内容丰富多彩，基本上能满足大多数学生的暑假生活需要”。
在铜陵市郊区花园初中，为落实立德树人、“五育并举”，让学生的暑假生活安全、充实、有意义，该校通过发放“暑期致全体学生家长的一封信”，要求学生做到“九个一”：每月至少读一本书，每天至少做一小时暑假作业，每月至少看一场红色影视剧，每天至少进行一小时体育锻炼，每月至少参加一次公益活动，每周至少做一次家务，每周和家长至少作一次深入交流，每月至少开展一次旅行（疫情期间倡导本地游）或探亲访友活动，撰写一篇假期生活感悟等。“千万不要以为就只是布置下去了，等下学期开学了，学校还会进行单项和综合检查评比。”朱红春说。
这个暑假，合肥市伦先小学开展了第一届生活节活动。根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》关于劳动教育的内容，分年级开展，如一年级学生开展简单的清洁劳动，用笤帚扫地、用拖把拖地、用抹布擦桌椅。二年级学生参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜……“通过开展生活节，引导学生关注生活、体验生活、学会生活，树立健康的生活观，提高学生的生活自理能力，使自己的生活更快乐、更健康、更有意义”。韩勇说，这也是该校今年暑假生活最大的变化。
广纳社会资源 合力打造多彩假期
然而，暑假是学生暂时离开校园的日子，如何让学生过安全而有意义的暑假生活，光靠学校的力量是远远不够的，还需要更多的社会力量参与其中。
“像我们学校，周边河湖密布，每年政府和学校都会联手加强巡查。但是，暑假里，政府、社会和学校的教育常常‘鞭长莫及’‘远水不解近渴’。加上学校留守儿童这么多，很多父母忙于生产，安全意识薄弱，老人看管不力，都会导致悲剧的发生”。朱红春说，父母作为孩子的第一监护人，应该切实担起责任，决不让孩子脱离自己的视线范围，建议父母尽可能将孩子带在身边，勤加管教，既防范溺水，又满足孩子渴盼陪伴的情感需求。
在储云芳看来，加强学生的自我防护意识不止在暑假，要在日常生活中用心培养，比如给孩子讲一些危险、真实的案例，孩子可能更加有触动，更加积极地接受父母教育的安全方法。家长也可以结合一些事例去询问孩子发生悲剧的原因，引导孩子思考如何避免类似情况的发生，或者询问孩子如果遇到类似的事情会怎么做，慢慢地启发孩子，循序渐进地加深安全意识，及时地给孩子补充正确的答案和一些科学的防范措施。
“我特别想强调的是，家长们在带孩子时不要玩手机，至少要把手机放兜里不拿出来，为了孩子忍住手机依赖。”储云芳说。
除了依靠家长个人的注意力保护孩子的安全，储云芳还建议全社会都要达成一些共识，形成社会支持系统，如相关部门增设一些适合孩子们安全游玩的场所，在一些广场游玩区域、公园游乐设施区域、游泳场馆等，增设安全防护措施，提高防范能力等。
□本版稿件由本报记者程榕娟采写
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