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第2113期 总第总第58期期 2022年07月06日 星期三
今日古诗词
| 打造山区职教发展的“岳西样本” |
| 来源：本站原创 作者：储俊 韦玉柏 丁亚东 发布日期：2022-07-06 11:08:05 |
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40年来，岳西县坚持职业教育发展“三步走”战略：苦干创业、调向布局，实干创新、资源整合，巧干创造、集约优化，走出了一条顺应时代大势、立足县情实际、找准自身定位、服务经济社会发展的特色之路。岳西县教育局着力践行“一改两为”，立足县情实际，不断壮大职业教育，赋能创新发展，努力实现职业教育新突破，不断丰富内涵，打造“名优土特产”，形成山区职教发展的“岳西样本”。 □通 讯 员 储 俊
本报记者 韦玉柏 丁亚东
“岳西样本”之一：苦干创业 调向布局——零的突破
布局调整。岳西县人民政府抢抓机遇、立足县情、统筹谋划，县教育局主动作为、改革创新、布局落子，持续推进职业教育科学发展，趟出从无到有、从弱到强、从分散到集中的职教之路。该县职教起步发轫于1983年，来榜中学（1968年创办）、菖蒲中学（1972年创办）分别更名为来榜林业职业中学、菖蒲农业职业中学，开始兴办职业教育；专业设置上，前者侧重于林业，后者侧重于农业。当时，从岳西县委、县政府到县教育局，观念先行、改革坚定、克难攻坚。1987年，这两所职业学校分别更名为来榜高级职业中学、菖蒲高级职业中学；五河中学（1971年创办）、岳西县第二中学（1978年创办）分别更名为五河高级职业中学、岳西县高级职业中学。
定位多元。该县加强职业中学专业建设，与当地经济社会发展需求相适应，积极服务并不断满足农村产业结构调整的需要。四所职业中学根据各自特点设置不同的专业，农村职中以农林经济为主，来榜、菖蒲、五河三所高级职中分别侧重林业、农业、多种经济；而城区的岳西县高级职业中学，在专业设置上则面向县内企业，主动对接劳动力市场需求，适应市场经济发展，培养新的职业技术技能，增强办学竞争力，提高学校吸引力。不到五年时间，全县将四所普通高中改为职业高中，加入职业教育办学行列。
与此同时，该县普通高中仅保留了三所：岳西中学、汤池中学、店前中学，形成普高与职高并峙、布局相对合理的办学格局，职教甚至超过半壁江山。如果当时高中教育不做改革而仍沿袭一区一高中老路，不仅职业教育得不到发展，甚至还会影响岳西普通高中教育健康发展。
 安庆大别山科技学校
“岳西样本”之二：实干创新 资源整合——抱团发展
整合微调。该县教育局坚定社会主义办学方向， 深入研究谋划，提出走“以质量为本”的内涵式发展之路，坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，促进职业教育从“大”向“强”迈进。为培养符合县域经济发展要求、满足区域经济发展需要的高素质技术技能型人才，办好人民满意的职业教育，适当整合职业中学。2003年，五河高级职业中学与菖蒲高级职业中学合并，岳西县第二职业技术学校应运而生。
集团化发展。岳西县由于财政力量不强、教育资源不足，职教分散性、“摊大饼”式的扩张，不仅耗费了人力、物力和财力，而且无助于提升自身的品牌和质量，在学生及其家长乃至整个社会领域的认同度偏低，严重制约着职教健康发展。2006年3月开始筹建岳西县职业技术教育中心。2007年9月，将岳西县高级职业中学、岳西县第二职业技术学校、来榜高级职业中学三校合并，岳西县职业技术教育中心诞生。从此，该县职业教育由分散办学变为集中办学，校园由乡村全部迁进县城，凝聚职教力量，集萃核心资源，走上城乡职教一体化、集团化发展之路。2008年，岳西县职业技术教育中心顺利通过省级评估，成为省级示范中等职业学校、首批合格县职教中心。2011年9月，整体搬迁至天堂西路北侧新校区，地处县城交通要道，校园环境优美、布局合理、功能齐全、设施完备，办学条件优越，办学实力得到全面提升。
提升品位。2015年6月，岳西县职业技术教育中心升格为普通中专学校，更名为安庆大别山科技学校。2016年2月，县委、县政府再次整合职教资源，将岳西县技工学校并入，安庆大别山科技学校成为县内唯一一所中专学校（职业学校），形成一个学校、两块牌子，一体两翼发展。2017年，成为安徽省职业院校中职组（农林牧渔类）技能大赛赛点，已承担蔬菜嫁接、农机维修、艺术插花、手工制扁平绿茶、手工制卷曲绿茶、手工制红茶、手工制青茶等项赛事。奋进新征程，打造新品牌。安庆大别山科技学校不断深化办学模式和人才培养模式改革，以专业建设为抓手，推动职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接。岳西职业教育掀开了新的一页。
该县已形成人才培养新理念：政府教育部门抓职业教育就是抓经济、抓发展；家长重视职业教育就可以发家致富、前景光明；学生就读职校同样也可以成才、实现人生理想。学生在接受良好的职业教育之后，具有一技之长的职教学子就会成长为能工巧匠；具有经营能力的毕业生能自主创业，培养出来的都是留得住、用得上、用得起的本地人才，成为服务县域经济、乡村振兴进程中紧缺而实用的人才，扭转了不少大学生毕业后只想进城、不愿回乡的困局，发挥着乡村振兴的主力军作用。
岳西职业教育发展无论是学校布局优化、基础能力建设，还是办学理念、培养模式、专业设置，甚至是办学规模、社会影响力都得到了极大提升，职业教育的层次、结构、体系日趋完善，服务县域经济社会发展的能力显著增强。丰硕的办学成果使职业中专的师生甩掉了“低人一等”的思想包袱，社会上对职业教育的认可度普遍提高了，学校知名度、美誉度提升了，毕业生越来越受到用人单位的欢迎，更得到了老百姓、企业和社会一致认可。
 举办文艺晚会
“岳西样本”之三：巧干创造 集约优化——质的飞跃
职业教育发展凝聚着智慧与谋略，不仅需要苦干创业、实干创新，还需要敢干改革、巧干创造。历经40年的艰辛努力，岳西县职业教育发展交出了亮眼的成绩单，成绩斐然、成果辉煌。
优化资源。安庆大别山科技学校现已建设多媒体教学教室56间，各专业均有配套的实训室及必需的实训设备，建有数控、车床、电焊、汽修模拟、电气装配、电工维修、计算机、会计模拟、茶叶制作、中餐摆台、中式做床等实训室50间，实训设施设备超过5000万元。且将实训基地拓展到校外，27个延伸到县经开区及县内规模企业，形成产教研一体化基地。优化师资队伍建设，通过选用、培训、团队化培养等多种途径加强师资队伍建设，组织教师参加国家与省市级“国培计划”培训，骨干教师培训、企业跟岗培训、外出交流学习228人次，选用29名青年教师（其中硕士研究生18人），87人成长为“双师型”教师，高级讲师63人，从行业、企业聘请兼职教师50人。优化培养路径通道，架起中高职立交桥，下接县内初中，上接职业院校，分别与安徽国防科技职业学院、安庆职业技术学院等四所高职院校联办“3+2”专科班，成为安庆职教集团等五个职教集团理事单位。
发展特色。该校始终坚持特色专业建设，坚持省级示范专业与地方特色专业建设相结合，根据地方主导产业、支柱产业、特色产业和战略性新兴产业发展需求设置专业，呈现“三大特色”，如地方专业特色，电机电器制造与维修、茶叶生产与加工、景区服务与管理、汽车制造与维修、汽车美容与装潢、会计电算化、计算机与数码产品维修、网站建设与管理、现代农艺技术、社会文化艺术等多个专业。省级示范专业特色，茶叶生产与加工、旅游（景区）服务与管理、社会文化艺术等三个专业。
服务地方。岳西县始终坚持职业教育服务地方经济发展，优化劳动力结构，不断提高人口整体素质，促进社会公平。与当地产业发展、与当地企业需要紧密对接，实现职业教育与产业、企业等领域深度融合，持续增强地方经济发展活力。2018年4月，该校被省教育厅遴选为全省首批校企合作示范典型学校。近三年来，该校举办职业技能与扶贫脱贫培训9501人次，为全县24个乡镇开展建设规划专业培训，为全县各行业提供技能等级鉴定近7000人次，为117户帮扶户制订产业发展方案，为岳西脱贫摘帽、乡村振兴作出了积极贡献。2021年6月，岳西职业教育改革成效获省政府嘉奖，表彰为“职业教育发展环境好、校企合作推进力度大、推进职业教育改革成效明显的市县”（全省仅2市3县获此殊荣）。
改革创新。该校切实落实国家职业教育发展战略，坚持“立德树人、德技并修、质量兴校”办学方针，抓机遇、强管理、提内涵，推动“三全育人”，实施“五育并举”，全面落实立德树人根本任务。坚持教学提质、实训出效、活动出彩“三位一体”目标，深化教育教学系列改革，转变职业教育办学理念，大力推进校企合作、工学结合，深化办学模式改革，创新人才培养模式，建立了现代学徒制。通过企业冠名办班、共建实习实训基地等不断深化校企融合；与北方天途航空技术发展（北京）有限公司合作，开展无人机驾驶技术培训，共同筹建“大别山无人机学校（筹）”；对接长三角、与省内外三十多家大型企业、知名企业建立了产教融合长效机制与稳定的合作关系。2018年4月，该校被省教育厅遴选为全省首批“校企合作示范典型学校”。
“坚定正确的办学方向，要认清形势、抢抓机遇，增强办好职业教育的使命感、责任感、紧迫感，把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置”。在该县教育局党委书记、局长聂咸群看来，坚持立德树人、德技并修，既要重视铸魂育人，更要培养能工巧匠，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，深化职业教育创新性改革，才能全力推进现代职业教育高质量发展。
 参加全省职业院校手工制茶大赛
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