《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
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第2096期 总第总第58期期 2022年05月16日 星期一
今日古诗词
| 名师教你写作文 |
| 来源：本站原创 作者：佚名 发布日期：2022-05-16 11:07:53 |
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教师档案 朱一，女，合肥市五十中学天鹅湖校区教师，曾获合肥市蜀山区“优秀少先队辅导员”“优秀班主任”称号，第二十二届“语文报杯”中学生主题征文活动获写作指导一等奖，第二十三届“语文报杯”中学生主题征文活动获“金牌指导老师”，指导学生参加各类征文比赛，成果显著。坚持探索作文序列教学和升格指导，坚持作文范例教学和升格指导相结合。
真题再现
2022年蜀山区九年级质量调研检测（一模）
阅读下面文字，按要求作文。(55分)
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武
不要失去信心，只要坚持不懈，终会有成果的。——钱学森
一个有决心的人，将会找到自己的道路；成大事不在于力量的大小，而在于能够坚持。只有坚持才能看到希望，做什么事情都要学会坚持。亲爱的同学，在学习成长的道路中，你了解了坚持的意义吗？你认识到了坚持的力量了吗？你知道自己要坚持什么吗？你有过坚持的故事吗？请结合上述材料和你的学习成长经历，写一篇文章。
【提示与要求】
1.自选角度，自定立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外）。
2.文中不能出现真实的人名、校名。
3.抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
4.为了内容充实，请不少于600字。
写作指导
审题立意
审材料，思考三则材料及解读部分的关键词是什么，扣住关键词“坚持”明确写作方向；审题旨，题目意在说明生活中的坚持和努力都能带来改变和收获，引导学生分享成长中有关坚持的经历与体验。此题考查材料作文的写作能力。对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。参考立意： （1）志向坚定方可成功。（2）强信心、增底气，才能有所收获。（3）坚持本心、抵制诱惑，在多变的世界坚持做最好的自己。
拟题示范
好的作文题从三个要素判断，内容上紧扣话题、材料，能揭示文章主旨，体现文体特征；形式上新颖优美、含蓄、有特色；语言上简洁、精练，有内涵、富有文采。如学生拟题《到中流击水，浪遏飞舟》用毛主席诗词拟题，慷慨大气；如《水逆篙更劲》明点材料，立意鲜明；如《水底会有星光闪》《立在雨中等日出》，写游泳、旅游经历，题有揭示文旨之妙。如月当空，在人为目，好题是高分的敲门砖。
思路点拨
何谓坚持？一直坚持是为坚持，动摇不定后的坚持到底也是坚持！一件事有始有终，虽小也能说明坚持的意义；经年累月，锲而不舍，更诠释了坚持的价值！选材要落地生活体验，如薄弱学科的学习、特长技能的训练，练琴、练字、练体能……在“大同”中寻取“小异”，抒写自己独特的生活感受或学习体验，诉说坚持不懈的故事，通过行动刻画力证坚持给自己的生活和学习带来的改变。最后要美化自己的语言，精当有力地适时点题，务必不轻视在文字表现力上精雕细琢的功夫。
优秀范文一
行墨于恒
□合肥市五十中学九（11）班 程思远
云翼鹏程百万里，雪萤窗火二十年。
——题记
笔尖划落于蝉衣之上，行过中国十万大川，世事更迭，我用书法写春秋十载，品“采菊东篱下，悠然见南山”的情意，观“待到山花烂漫时”的好景。墨花染染，写下秋日的层林尽染，记冬日的万里雪飘……
是对书法的热爱亦是恒心，让我坚持到现在，蓦然回首，来时之路已是群山如黛。
且看他手持深灰色狼毫，又似故人般熟悉，轻点砚中，便于纸上开出一朵朵素雅的墨花；如轻启未剧，轻声间几字如珠已悄然滑落纸上，定睛一看，又如有志之士的摇摇絮语。
我被这震撼的一幕所触动。于是我对书法产生了极大兴趣，我也想用墨色行于文人骚客的喜好哀乐与春夏秋冬之中。
乃始就学。
初时跃跃欲试，笔握于手，或是手腕无力，而使笔尖抖动，又或是蘸墨太多，笔还未落，滴墨染于宣纸；控制不好力道，笔尖便像个不听话的小孩磕磕绊绊，蜿蜒于纸上，于是雅致方正的小楷竟被我写成“狂草”，惊心动魄，染纸如墨。
我烦躁地摔下毛笔，将宣纸丢到一边。
“你这样是不对的，书法的练习是一个长久的过程。需要静下心来慢慢斟酌。”老师呵责我。他又持笔示范。似欲界仙人般的气息凝聚于纸上，一气呵成。我却看着墙上挂的“狂草”，入了迷，幻想我笔下游龙如吟，老师却看透我的心思，轻轻一笑，坚持要我描摹枯燥的《名姬传》。
久而烦躁。
“做任何事都不能这般心急，书法更如此。你唯有奋斗和坚持不懈地练习，才能找到对书法的真正热爱。”老师再次提点我。
这一番普通的话语却让我醒悟了。自那时起，我摒弃了浮躁与急于求成，看着桌上一抹白雪映入眼帘，我开始了日复一日的练习。星移物换，春夏秋冬，我时常反复练习同一个字，时常对着作业册上的红叉细细斟酌，有时手腕肌软无力，额头沁出汗珠，我也不忘对着叠放如桌高的宣纸大声宣誓： 坚持下去，因为我爱书法。行墨于恒，有所成。
比赛中，我低头沉浸于墨迹行走，偶尔微微颔首，便闻见黑白交织的墨香，在我脑海中交织、旋转、凝聚、升华。一笔笔起承转合，一笔笔横竖撇捺，我的笔下行走出太白的豪放、辛弃疾的壮心和子美的凄凉。
华灯初上，全吾不尽，远方群山如黛，天空赤未丹彤。我回想起一次一次任性后的坚持，浮躁后的平静和那日日夜夜的恒心，心中思绪万千。
研磨，是山海一粟；
提腕，是文人墨客吐露絮语；
顿笔，是惊鸿中回眸一笑；
停笔，是坚持后的风光与娉婷。
清风叩开纱帘，纸上已生我之答案。行墨于恒，亦是行墨于老师的笑颜和我对书法的执着热爱中。我终于明白了毕淑敏的那句话： “每一段走过的路，都有它不得不跋涉的意义。”
优秀范文二
古文观“不止”
□合肥市五十中学九（29）班 龚子轩
犹矿出金，犹铅入银。两年的《古文观止》阅读，让我领悟到坚持的意义。
小学时候，我便读过“槛外长江空自流”背后的故事；知晓有一位“文起八代之衰”的韩愈；懂得史学家司马迁为撰《史记》的忍辱负重。然而我全部的古诗文积累，似乎也仅限于这些常识的介绍及一本陈旧的《唐诗三百首》，从未涉猎名家古文经典，不免令人唏嘘。
七年级寒假前，老爸神神秘秘地从书店抱回几本书来，第一本叫作《古文观止》。还未等我看出端倪，他便故作隆重地宣布，以后我每周的任务之一便是阅读这本书。
或许是我“不谙世事”，欣然答应，未经丝毫犹豫。
未曾想，真正读懂、读透这本书谈何容易。随着几周的阅读，我起初的那份热情已被消磨殆尽，《古文观止》被我扔进了故纸堆中。于是，慈父开始实行“威逼利诱”，把我拉回正轨。同时，他让我改变了读书策略：先摒弃先秦那些佶屈聱牙的篇目，从自己感兴趣的唐宋文章读起，由易入难、从浅到深。
这一方法颇有成效，终于脱离了看不懂《郑伯克段于鄢》的苦恼，渐渐在古文的海洋中寻到了犹矿出金的阅读快感。不仅如此，我的古文阅读水平也随之提升，从对着译文才能读懂，到对着注释便能粗通文意了。
驽马十驾路上的第一驾既已踏出，原以为将是一片坦途、前程可期；然而，事与愿违。
假期结束、新学期伊始，随着学业压力的增大，平日的作业仿佛夺去了我的“闲情雅致”；行色倥偬中，早已忘却了对古文的厚爱。似是古文方才观“始”，便要止步于此。我每天埋怨着作业与考试的压力，几度想放弃古文阅读；可老爸执著于他的想法，激励我必须做到古文阅读和日常学业的平衡，两手抓、两手都要硬。受到鼓舞的我，克服了懒惰，再次投入到《古文观止》的阅读中。
终于，我也可以在不借助任何翻译的情况下读懂春秋秦汉的著作。而我的审美也在改变，从读《滕王阁序》的欣喜到对“良医之士多死于病，良巫之子多死于鬼”的感叹，骈文辞藻的富丽堂皇让我叹服，却更生对韩愈古朴典雅文风的敬仰。
时间证明了坚持的价值与意义：每当我面对困境时，我会想起——文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；每当我生气焦躁时，我会默读——天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。每当我和伙伴有点争执时，我会自省——古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
有趣的事也有，在某天，老爸的朋友说他是永州人，我们相视一笑——黑质而白章嘛！
江河眷顾奋楫者，星光不负赶路人。
古文观止，源于坚持。
【教师点评】
题恰当有吸引力，文流畅有可读性，事典型能揭题旨，是作文高分突围的显性特性。范文一，题目简洁，行文开合大气，一个“恒”字扣住了材料“坚持”之意。文章围绕自己练习书法的感受行文，方正小楷、《名姬传》、研墨提笔……文字处处见专业性和感受的独特性。引用毕淑敏的话画龙点睛，文旨鲜明突出。范文二，写自己坚持阅读《古文观止》拓宽了视野，感受到古文的典雅蕴藉之美，能感受到小作者良好的家庭教育，中途的动摇，动摇后的坚持，坚持后个人的古文阅读从文字的粗通到审美的提升变化，恰切地说明了坚持纸质阅读的美好。
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