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第2078期 总第总第58期期 2022年03月09日 星期三
| “三个课堂”让“双减”课后服务有特色显实效 |
| 来源：本站原创 作者：程榕娟 徐小波 管婷婷 发布日期：2022-03-09 10:27:28 |
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□本报记者 程榕娟 通 讯 员 徐小波 管婷婷
本报讯 文化传承有“非遗课堂”，体育锻炼有“运动课堂”，动手实操有“实践课堂”。日前，记者从铜陵市教育和体育局获悉，为深入贯彻落实“双减”政策，该市鼓励学校面向国家所倡、社会所需、学生所爱，建立特色多元的课后服务内容供给机制，抓好课后服务与文化传承、体育锻炼、动手实操等融合，着力打造“三个课堂”，不断提升课后服务水平。
突出文化传承，打造“非遗课堂”。铜陵市积极挖掘本地区历史文化内涵，搭建课后服务“七彩桥”志愿服务平台，引入非遗工作者和代表性传承人。该市枞阳县钱桥初级中学率先引入市级非遗项目“大鼓书”，每周三下午，学校里总会传出打板、击鼓声；该市郊区永升小学是首批“中国体育非物质文化遗产保护和推广项目——东乡武术”的传承学校，将课后服务与东乡武术传承融合发展，打造极具地方特色的“非遗课堂”。
突出体育锻炼，打造“运动课堂”。铜陵市将开展体育活动作为中小学生课后服务工作的重要载体，做好网球、足球、羽毛球、跳绳等十余种体育项目进校园活动，力争让每名学生掌握1~2项基本体育技能。该市积极完善学校体育赛事体系，通过学校、县（区）和市“三级赛事”，引导全市各中小学校和青少年学生全员参与，动起来、乐起来，打造教体融合的“运动课堂”。
突出动手实操，打造“实践课堂”。铜陵市坚持“校内+校外”同步走，一方面不断完善校内课后服务内容，增设科学实验、陶艺等课程；鼓励具有土地资源优势的学校开辟校园农场，加强劳动教育。另一方面发挥“没有书包的学校”——铜陵市国家级示范性综合实践基地和大通营地的作用，通过常态化开展研学实践教育活动、寒暑假托管服务，为学生们打开更广阔的空间。
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