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第2072期 总第总第58期期 2022年02月23日 星期三
今日古诗词
| 基于新时代少工委机制下的区域推进党建带团建队建的研究 |
| 来源：本站原创 作者：潘巍巍 余亚男 发布日期：2022-02-23 10:09:45 |
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□铜陵市人民小学 潘巍巍 铜陵市田家炳小学 余亚男
在共青团中央、教育部、全国少工委下发的《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》中强调了“加强学校党的建设，充分发挥党组织领导作用，强化党建带团建、队建”，为切实增强新时代少先队员光荣感，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提供坚实制度保障。
“党建带团建、队建”是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代要求，具有重要的现实意义和深远的历史意义。如何建？如何带？是基层教育党组织需要不断探索的课题。在一些中小学，基层党组织和校级班子存在重业务、轻党建的现象，少先队的组织属性体现得不够鲜明，少先队工作对少年儿童的吸引力和影响力不够，对少年儿童覆盖面不广等问题依然存在，为此，铜官区教育局党工委联合共青团铜官区委，组建了少先队课题研究团队，对全区少先队工作进行了充分论证，根据调查的现状及原因分析，探索出一套有效提高党建带团建、队建工作的最佳策略和方法，大力推动学校少工委建设改革，提升对少先队组织的组织力、引领力和服务力，为区域推进新时代少先队工作探索新路积累经验。
一、以局党工委为引领，建设区域内课题研究顶层设计，推动课题研究高质量发展。铜官区教育局党工委在《铜官区教育局2021年工作要点》中明确提出“以省少工委立项课题研究为抓手，加强学校少工委建设，做到中学团校和学校少工委全覆盖。”将少工委工作一并纳入校园党建工作计划，真正实现党务工作与业务工作同安排、同部署、同检查、同落实，有效化解学校党建对少先队工作弱化的问题。同时，经党工委研究决定，选择在田家炳小学、天津路小学、柳园小学、翠湖小学建立课题实验项目学校，建立起了一支由机关支部书记为组长，团委书记为副组长，实验项目学校负责人为骨干的研究队伍。
二、以标准化建设为支撑，筑牢课题实施平台。进一步加强了校园党支部标准化建设，以局机关支部党建标准化为模板，加大校园党建工作规范化、标准化建设力度和统一性，规范党建引领作用。同时，配齐配强区少先队总辅导员，由教育局团委书记兼任，更好协调共青团与教育局之间的工作。进一步加强学校党支部对少先队工作的领导，在规模较大的学校配备了党支部副书记分管少先队工作，并为每个学校配齐了少先队校外辅导员。选取人民小学、柳园小学、翠湖小学为少工委标准化建设模板，迅速在全区学校铺开，全面建立了校少工委，校党支部书记担任少工委主任，使党建队建同频共振，有机融合。学校党支部每月听取一次校少工委工作汇报。每周的行政例会上，校大队部都要梳理本周少先队工作重点和开展情况。不断加大对少先队辅导员队伍的建设和培训，积极组建“铜官区少先队名师工作室”。
三、以少工委活动为抓手，推进课题研究创新。大力开展区级层面、校级层面、班级层面、社会层面四个层面的少工委工作实践与探索，健全政策落实、队伍建设、项目实施等工作运行机制。有了顶层设计，有了支部引领，各实验学校少工委工作可谓全面开花，层次多样。铜官区教育局团委组织了“童心向党少儿才艺大赛”“我是党的接班人青少年学党史活动”“铜官区德育主题班队会课现场展示观摩活动”等活动。田家炳小学开展“播种航天科技梦——我与太空种子共成长”主题教育活动；天津路小学开展“清明祭英烈共铸中华魂”“唱响我和我的祖国”“我与祖国共奋进——国旗下的演讲”等实践活动；柳园小学每月开展一次全校性劳动实践活动，少先队员佩戴红领巾，党员教师佩戴党徽，并且当场授党旗、队旗。天井湖社区少工委联合辖区建安小学少先大队共同开展“请党放心，强国有我——铜娃心向党，复兴为己任”校外少先队活动课系列活动。各种活动的开展，党委、政府、部门、社区全力支持，一路政策支持，一路保驾护航。以田家炳小学为例，仅一个学期，就开展了各类少先队主题实践活动90余次，并在学校各班级、年级形成了你追我赶的积极态势。
四、以督导考核为保障，夯实课题研究成果。局党工委和团区委积极与铜官区人民政府教育督导委员会对接，将学校少工委工作统一纳入中小学党建督导考核，与学校年度考核、校级班子考核、绩效考核挂钩，采取督学督政联合等多种渠道实施。在相当一部分兼职督学中，有学校分管少先队工作的副书记、大队辅导员参加，旨在细化督导清单中的少先队工作指标，并将学生在少先队组织中的表现纳入学生综合素质评价体系。鼓励学校申报少先队工作作为办学特色参与年度考核，努力形成“一校一品”，并给予通报表彰。
我们始终坚定不移地高举队旗跟党走，以课题研究为工作的突破口，强化少先队员的小主人意识和参与能力，坚持把实践育人作为少先队教育的基本形式，促进少先队员在集体中健康成长。在落实研究工作过程中，积极把文件精神和政治红利转化成学校少先队工作的动力，形成常态，继续把课题研究一直深入下去。
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