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第2072期 总第总第58期期 2022年02月23日 星期三
今日古诗词
| 周玲：平凡幼教人 闪光润童心 |
| 来源：本站原创 作者：admin 发布日期：2022-02-23 10:18:38 |
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人物简介 周玲，肥西县直属机关幼儿园副园长、肥西县“周玲学前教育名师工作室”领衔人，高级教师，合肥市优秀教师，合肥市第三批、第四批学科带头人，肥西县拔尖人才，肥西县十大优秀青年，肥西县卓越教师、骨干教师、教学能手。 1999年从合肥幼儿师范毕业，投身幼教二十余年，她在平凡的岗位上精彩演绎，把青春、愿望和抱负倾注在她所热爱的孩子和幼教事业上，用闪光的爱和行动诠释着幼儿教师的使命和担当，赢得了组织的认可、家长的信任、孩子的喜爱。她，就是周玲。
从小，周玲的心里便揣着一个“教师梦”，这个梦想源于父亲对她的熏陶和影响。作为一名乡村小学校长，周玲的父亲一辈子扎根于农村教育事业。在周玲的记忆里，父亲经常挨家挨户上门劝说辍学的孩子返校，用为数不多的工资为学生垫付学费。为节省学校开支，拖着缠着石膏的腿和教师们自己动手搬沙运石维修校舍，造成骨折部位不可逆的错位。超负荷的工作和不及时的就医让病魔过早地夺走了父亲的生命，但父亲崇高的师德、大爱的情怀、奉献的精神犹如一颗饱满的种子，融进她的血液、进驻她的心灵。
教育有温度
第一次见到阳阳，周玲发现他虽然怯怯的，但和其他小朋友并无特别之处。当从妈妈手中接过阳阳时，她才发现，他是一名双耳佩戴助听器的残障儿童。虽然经过康复训练佩戴了助听器，但听力与正常孩子还是有较大的差距。作为老师和妈妈，一种母性的温柔在周玲的心中油然而生，给予他更多的爱是她的第一反应。活动时，她尽量带着他多参与；区域游戏时，拉着他的手一起翻看图书，教他学说词语和短句；午睡时，取下助听器小心保管，并主动学习如何正确佩戴。当其他孩子用异样的眼光注视着助听器时，她说那可是魔法工具哦，有了它阳阳可以唱最好听的歌，讲出最好听的故事呢！一颗敏感而自卑的心被慢慢融化，他爱笑了，开口说话的次数增多了，和小朋友的交往自然而又密切了。
在“倾听家长心声 共担育人使命”大走访活动中，周玲意外得知阳阳妈妈隐瞒了阳阳的治疗和康复训练费用导致家庭生活比较拮据的现状。她第一时间向阳阳妈妈介绍幼儿园的资助政策，同时报告园领导，将阳阳列入幼儿园困难资助名单，帮助其申请肥西县特困幼儿资助、园内贫困幼儿资助以及班级教师一对一的生活帮助，彻底打消家长的顾虑。
做一个有温度的幼儿教师，让每一次的教育充满温情，努力让每个幼儿都能享有公平而有质量的教育是她践行初心和使命的最佳表达方式。
研究有深度
师者，匠心，必先利其器，磨其功，以术业为专攻，专一而精。二十年的幼儿教育生涯，在摸爬滚打中周玲成长为市学科带头人、卓越教师、拔尖人才，但她深知，作为现代教育的改革和发展践行者，必须大胆突破和创新，用信息化手段不断武装自己。
2014年，周玲有幸成为“国培计划”——安徽省中小学幼儿园教师信息技术能力提升培训项目的区域培训者。这打开了她进入教育信息化的大门，走进了“微”课世界。一贯不服输的她暗下决心：不做则已，做就一定要做好！于是，她开始一遍又一遍地阅读培训手册，梳理出培训的要点。2014年的她对微课这个名词还很陌生，但她迅速进入角色，开始查资料、翻书籍，向身边的信息达人请教。一度陷入困境后她迅速调整思路，慢慢的由学习者变为开发者和创造者，将构思付诸实践。2016年她设计的微游戏《库乞乞》获安徽省一等奖；多个微课、微游戏获合肥市一等奖。
为充分挖掘微课在幼儿园活动中的价值，周玲申请了省级教育信息技术课题《微课在幼儿园美术活动中运用的研究》并担任课题负责人，完成包含小、中、大3个年龄段的80个美术微课视频，200多个活动设计的1套园本美术教材，微课正在改变着幼儿的学习方式，课题成果多篇论文在CN刊物上发表，初步形成了园本美术微课资源库，为打造幼儿园美术教学特色奠定了基础。
管理有刻度
幼儿园安全工作是幼儿园一切工作的前提和保证，作为分管幼儿园安全工作的副园长，周玲敢于尝试的干劲得到了园长的大力支持。她大胆创新覆盖全园的管理网格化机制，全面落实 “一岗双责”责任到人。分管后，她重新修订健全各项制度，使教职工由过去的“被动”管理转变成自觉的“安全意识”，安全管理效果大大增强。
后勤管理讲究的是在细节管理上下功夫。周玲发现幼儿们在洗手时不会控制水流大小。为此，她想点子找办法，研究出在水龙头上用即时贴做一个水流引导线，当幼儿打开水龙头到引导线位置的时候，水流大小适中，避免了水浪费，又有效提高了幼儿的洗手质量。为积极响应党中央“厉行节约、反对浪费”的号召，她组织全园师幼开展“晒晒我的光盘”“我是光盘小达人”等活动让幼儿感悟“粒粒皆辛苦”。
自分管以来，幼儿园没有发生一起安全事故，多次荣获“合肥市卫生工作先进单位”“合肥市文明单位”“平安校园”等称号。
引领有高度
2014年，肥西县“周玲学前教育名师工作室”成立。作为领衔人，周玲带领成员在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值，提升团队的综合素养。工作室成立以来，她始终不断突破“小我”，实现“大我”， 以“大情怀”带领“大团队”，开展“大教研”促进“大成长” 。
2017年5月，工作室成员王宝娟老师的课例入选国家新媒体新技术应用比赛，周玲得知后，立即组织成员对其参赛课例进行打磨，成员们毫无保留的经验分享和修改建议让团队智慧得以充分发挥，王老师也一举夺得全国一等奖的好成绩。
2018年工作室第二周期开启，周玲将重心放在了送培和送教下乡上，带领成员赴全县乡镇幼儿园送教20多次，参与教师1000余人次，助力乡镇幼儿园教师专业化的成长。此外，与“合肥市李峥名园长工作室”“王咏梅名师工作室” 开展“上下结对”，搭建多元交流展示平台。通过搭台子、压担子，18名成员已有11名从骨干教师走上幼儿园园长岗位，其余成员均已成为园内业务骨干，成员在国家、省、市、县各级教学评比中获奖。
做心里有孩子的好老师一直是周玲不变的初心和梦想，展望未来，她也将一如既往，以平凡幼教人的奉献和执着，陪伴着孩子的童年时光；以不寻常的智慧和坚持，滋养着一批又一批孩子的童心！
 周玲和学生在一起 |
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