《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
国内统一刊号：CN34—0019 邮发代号：25—2
编辑部地址：安徽省合肥市长江中路419号
第2072期 总第总第58期期 2022年02月23日 星期三
今日古诗词
| 幼儿早期阅读现状及指导策略 |
| 来源：本站原创 作者：徐 静 发布日期：2022-02-23 10:06:32 |
|
□东至县香隅镇中心幼儿园 徐 静 人的一生都是在不断学习中度过的，而阅读是获取知识过程中必不可少的一个环节，早期阅读在人生阅读中的作用便是提前打好基础。幼儿在早期阅读的过程中可以培养自己的阅读能力，进一步认识生活并对外界事物进行学习，提高幼儿与其他人的沟通能力，早期阅读对幼儿来说至关重要。
一、幼儿早期阅读的现状
家长与教师对早期阅读教育的认识 家长大都望子成才，因此很多人会让自己的幼儿在进入学校之前进行学习，提前接触知识，可以比别的幼儿更早地独立进行阅读。甚至有的教师也有提前阅读的思想，认为早期阅读必不可少，但是注意力集中在让幼儿学习拼音和汉字的重心上和对古诗文的学习上，却忽略了幼儿自身的兴趣爱好，过于急功近利。
早期阅读的阅读环境 小班幼儿都处于3~4岁这一年龄阶段，这个年龄段的儿童注意力很难集中，阅读过程中有太多不认识的文字，且对图片更感兴趣，当幼儿在4~5岁这个年龄段的时候，他们各方面的发展会更完善一些，通常更喜欢了解故事的内容，恰巧适合家长与教师提供的图画书等。
二、幼儿早期阅读的问题分析
早期阅读的认识偏差 一方面由于家长的文化程度或者个人的观念等因素，对于早期阅读认识不到位，认为幼儿是不需要阅读的；另一方面，家长认为幼儿早期阅读是幼儿园里幼儿教师进行讲授，和家长是没有关系的，从而忽略了家庭的早期阅读活动的教育。另外，可能由于幼儿教师的专业性不强、个人的精神集中程度有限、活动开展的时间较为短促等种种因素，对于幼儿早期阅读关注度和重视程度极低。而幼儿园一系列的活动都是有固定的时间点，使得幼儿教师就算有心关注幼儿的早期阅读也没办法实现。
早期阅读材料选择不合理 幼儿在3~4岁年龄段，注意力很难集中，因而这阶段的幼儿早期阅读材料是不适合有太多文字的。当幼儿在4~5岁这个年龄段的时候，这时他们的各方面的发展会变的更完善一些，通常更喜欢了解故事的内容。恰巧适合家长与幼儿教师提供的一些图画书等。处于5~6岁年龄阶段的幼儿，正是进行早期阅读活动的敏感时期，是养成阅读好习惯的关键时期。同时，他们身心发展在学前期是最为完整的时期，也因此他们对陌生的事物更为感兴趣，尤其关于科学类的阅读材料。
三、幼儿早期阅读的指导对策
选择适合幼儿阅读的书籍 家长在给幼儿选择其阅读材料时，可以将自己喜爱的优质内容提供给幼儿，为幼儿道德品质打下良好基础。此外看电视也是一种阅读，家长为幼儿选择动画片等一系列的幼儿所看的节目也算是对书籍的选择，因此，多选择画面感比较和谐的动画片，多贴近幼儿的生活，可以对幼儿处理其生活问题有很大的启发或帮助。
创设良好的阅读环境 儿童阅读受到环境的影响极大。因此，幼儿教师应给儿童创造一个良好的阅读环境。首先，应确保阅读地方的舒适宽敞，可摆放大量的可供幼儿选择的阅读材料，且阅读位置不宜过密，人数不宜过多，确保阅读环境的安静；其次，可充分利用阅读区域的墙面，以及楼道中的墙面，将阅读材料中描写到的某些情景可以生动的呈现到幼儿眼前，对幼儿形成潜移默化的影响，培养其阅读的兴趣。
幼儿的早期阅读并不是一蹴而就的事情，是需要循序渐进，是一个长期工程，并且该项工作并不是某方就可以全部完成的，是需要家长和教师的共同努力的，需要相互配合，共同促进对幼儿正确的早期阅读的教育，让幼儿们从阅读中获取知识和快乐。
|
| 发表评论 |