《安徽青年报》（国内统一刊号：CN34－0019 邮发代号：25－2 全年订阅价216元，各地邮局均可订阅）是共青团安徽省委机关报，也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊，服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨，经过长期的实践，我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路，我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友，使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地，成为广大师生展示才华的新闻舞台。
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第2064期 总第总第58期期 2022年01月19日 星期三
| 精准资助促教育公平 |
| 来源：本站原创 作者：admin 发布日期：2022-01-19 10:47:58 |
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学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，省政府连续14年将家庭经济困难学生资助工作列入安徽省“民生工程”，2021年又将“完善家庭经济困难学生资助”列为“我为群众办实事”省领导领衔的省级重点民生工程项目。多年以来，省教育厅认真落实省委省政府的决策部署，建立了一套比较完善的“奖、贷、助、补、减”有机结合的学生资助政策体系，形成了“年初有部署、月月有统计、年底有考核”的工作推进机制，实现了从学前教育到研究生教育所有学段、公办民办学校、家庭经济困难学生“三个全覆盖”，从政策上保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。  汪震老师正在关心询问汪家生最近情况
破解难题 保障困难学生公平受助权利
省教育厅利用信息化手段，通过多部门数据系统对接，摸清特困群体学生底数，将原建档立卡家庭学生、低保家庭学生、孤残学生等特殊群体学生信息，全部纳入家庭经济困难学生数据库，辅助学校主动识别特殊困难群家庭学生，让“数据多跑路、学生少跑腿”。2021年全省共资助原建档立卡家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生121.1万人次，发放资助资金17.1亿元。
近年来，安徽大学以学生为本，认真落实国家资助政策，开拓创新、多措并举，为家庭经济困难学生把好“需求脉”、 打造“公平秤”，全力服务大学生成长成才。去年7月，安徽大学由学校领导带队，先后组织全校21个院系的党委书记、分管学生工作副书记、学生辅导员等深入阜阳市、六安市、安庆市、铜陵市等4个市13个县区42个乡镇76个村实地走访经济困难学生家庭。他们通过调查学生家庭收入支出情况，了解感受当地生产生活水平，与学生家长交流学生在校学习生活情况等方式掌握第一手信息，为完善困难学生认定体系积累了宝贵经验。
合肥市庐阳区政协第五届政协委员韦禾介绍了庐阳区精准资助的做法：庐阳区近年来通过精准资助，更加明确了学校作为精准资助主体的责任，成立评审领导小组，建立完善助学管理制度，确保学生资助工作的每一个环节顺利开展。对于经济困难家庭、低保家庭和残疾学生的认定和资助，通过规范学籍管理，推行“自上而下、上下结合”的方式，学生无须申请就能获得资助；对于其他困难学生，以学生申请为主，学校组建评审委员会和评议小组，其中评议小组有一定比例的学生代表参与，规范资格审核程序，确保公平公正。在落实过程中，需要学校通过各类媒介做好对学生和家长的政策宣传，同时做好电子学籍管理等基础性工作，也建议教育主管部门和学校进一步加强与民政、残联等相关部门和社区网格的联动，进一步确保资助的精准性。
办好实事 确保家庭经济困难学生求学路畅通
开学前，资助政策送上门。通过制作印发《学生资助政策简介》、开通资助政策热线等方式加强资助政策宣传，帮助广大学生和家长提前了解资助政策，解除后顾之忧。为家庭经济困难学生办理生源地信用助学贷款，解除经济顾虑。初步统计，2021年共为26.5万人办理生源地信用助学贷款，贷款金额22.9亿元。
开学时，“绿色通道”领进门。开学期间，全省高校全部开通“绿色通道”，全省共有6.8万名学生通过“绿色通道”办理入学手续，缓交学费金额1.59亿元。开学后，资助服务敞开门。全省已建立起“奖、贷、助、补、减”有机结合的学生资助政策体系，并完善了各项资助工作流程，确保家庭经济困难学生在校期间正常学习生活。2021年，全省共资助学生257.4万人次，发放资助资金51.9亿元，其中原建档立卡家庭学生按全覆盖、最高档标准予以资助，切实做到巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接过渡期内，学生资助政策不减、责任不减、帮扶不减、监管不减，为家庭经济困难学生顺利就学提供了坚实保障。
为有力保障家庭经济困难学生受教育的权利，阻断贫困代际传递，宿松县实行从学前教育到大学教育“一站式”全程资助政策，保障家庭经济困难学生平等就学权利。多年来，宿松县一直致力于全面落实教育资助政策，保障每一个贫困学生公平受教育的权利，确立推行以“教育资助精准到人”为核心内容的教育扶贫政策，健全各学段国家资助体系，家庭经济困难子女就读除可享受“两免一补”政策（即免学杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费）外，另可享受1000元~3000元不等的国家补助金，高校新生入学还可申请最低1000元、最高12000元的生源地信用贷款。
“在做好教育资助工作的同时，我县还特别注重从心理上关爱家庭经济困难学生，各学校充分利用建党日、国庆节、新年联欢会、学习表彰会等契机，开展了多种类型的活动，将爱国、感恩、励志等教育蕴含其中，引导学生健康快乐成长。”宿松县第十七届人大常委会委员余玲说。
资助育人 促进家庭经济困难学生成长成才
让家庭经济困难学生共同享受人生出彩的机会，是学生资助工作的根本目的。2021年全省各地各校结合实际，针对不同受助学生群体、不同时间节点开展丰富多彩的育人活动，如对贷款学生开展诚信教育、对家庭经济困难学生开展自立自强教育、对低年级学生开展励志教育、对高年级学生开展创新创业实践等。
进入冬季以来，合肥工业大学、安徽师范大学等学校组织实施了学生资助“暖冬工程”“暖冬心愿单”等，通过“一张回家车票”“一套文化书籍”“一缕阳光”等微资助形式，既给予家庭经济困难学生经济资助，又从思想上关心关爱学生。培养了受助学生自立自强、知恩感恩的优秀品质，引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，最终实现成长成才。
怀宁县黄龙镇初级中学位于县里的偏远乡镇，共有130余人，其中留守儿童68人，汪家生就是其中一名留守儿童，他是怀宁县黄龙镇大畈村脱贫户，他出生时父亲因生意失败而失踪，随后母亲改嫁，不到两岁的他只能与爷爷奶奶相依为命。现在年过八旬的爷爷奶奶靠种田为生，汪家生是他们唯一的生活希望。
黄龙初中的校领导得知汪家生家庭情况时特事特办，安排班主任结对帮扶，及时落实义务教育“两免一补”政策，精准发放贫困生生活补助，还安排食堂为汪家生提供午餐，免除了他课后服务等费用，同时帮助他申请社会捐助，一揽子的帮扶政策确保了汪家生在校就学无忧。“我在学习上关注他表现，时刻提醒他知识改变命运；在心理上关心他的动态，经常和他聊天，鼓励他艰苦奋斗，立志成才；在生活中关爱他，因为他是我们学校唯一的孤儿，我要让他在我们班生活快乐、学习优秀。”班主任汪震说起这名学生时眼里总是流露出不舍与同情。
汪家生是怀宁县教育精准资助的一个缩影。近年来怀宁县教育局在精准资助上下功夫，打好组合拳，探索出“双保险”的精准资助模式，通过对特困家庭学生实行“三包”制度（即“中心学校包镇、村小包村和教师包户”制度），按照户籍管理，乡镇中心学校包保本乡镇脱贫户和贫困监测户子女就学，村小包保本村脱贫户和贫困监测户子女就学，最终安排教师结对帮扶脱贫户和贫困监测户子女，确保做到学生底数清、结对帮扶全覆盖。同时，通过全国学生资助管理信息系统和安徽省建档立卡贫困户家庭学生资助管理系统精准识别脱贫户、贫困监测户、低保户学生和残疾、孤儿学生，与乡镇中心学校摸底的数据进行比对，“双保险”识别家庭经济困难学生，做到数据精准。就读学校按照资助政策及时发放资助资金到人，保障家庭经济困难学生就学无忧。
“2021年怀宁县精准资助家庭经济困难学生2.4万余人次，发放资助资金1948.4万元，做到了不让一个学生因家庭经济困难而失学，促进了教育更加公平，给每个学生绽放光彩的机会。”怀宁县教育局相关工作负责人李未停说。
帮助每一名家庭经济困难学生完成学业、成就梦想，是一项造福当代、惠及子孙的重要工作。安徽省将继续以饱满的工作热情，投入更多的物力、人力、财力，把党和政府的关怀与温暖送到千家万户，把安徽教育均衡化、现代化推向更高水平。今年，全省将紧紧围绕立德树人根本任务，全面落实资助政策，加强监督检查，进一步提高学生资助精准度，推进资助育人，全面落实“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的工作目标，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
 开展诚信资助主题班会
□本版稿件由本报记者丁亚东采写
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