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孟星:学生们逐梦途中的启明星 |
来源:本站原创 作者:本报记者 丁亚东 发布日期:2022-01-12 10:50:28 |
敞亮的录课室里,一位年轻的教师正带领学生进行图说时政微视频录制。她叫孟星,2021年9月入职望江县麦元初级中学。读史可以明智,知古方能鉴今,让学生爱上历史,是孟星孜孜不倦的追求。河北经贸大学硕士研究生毕业后,她随军来到安庆,毅然决然地拒绝市区私立学校的高薪挽留,报考望江县教师编制。被分配到地处望江县西北边陲的麦元初级中学,欣然接受一个九年级、两个八年级、三个七年级共六个班的历史教学任务。孟星初到麦元初级中学,看到学生那质朴的脸庞,想到自己也是从一个小县城走出来的学生,深感农村学生走出去的不易。 从踏上三尺讲台的那一刻开始,她就决定以笔为戎,一心为学生挥洒青春和热血,克服困难、坚守责任。因为她深知学生们需要的不仅仅是课本知识,更多的是对未来生活的向往,希望他们以自己为臂膀,站得更高,看得更远。三个年级六个教学班,繁重而充实,2021年11月,初出茅庐的她获望江县优质课评选历史学科一等奖,她是学校思政课改革创新的核心成员,她是学生们逐梦途中的启明星,甘做教育守望者、勇当教育开拓者,用实际行动践行着初心使命。
“我们小学阶段没有学过历史,通过老师第一节课的讲解,知道了原来我们自己所了解的历史故事和真正的历史是有差别的,历史是以前发生过的客观存在。孟老师在课上通过举例子,告诉我们真实的历史和文学作品之间不能够画等号,比如罗贯中的《三国演义》中‘孔明草船借箭’,作品为了将人物描写得更加形象,说草船借箭是诸葛亮所为。但通过老师的讲解,我们知道了,原来在真正的历史中,这件故事发生在孙权和曹操两个人之间。孟老师上课会给我们增加一些课本上没有的知识,讲解的历史小故事也妙趣横生,我们也很喜欢听。孟老师还会让我们积极参与课堂,分角色扮演历史人物,体会历史人物的起伏历程,在演绎或者观看的过程中,在不知不觉中学到了知识,这是我们以往没有过的体验,我们都很喜欢这种上课模式。”学生分享了上历史课的真实感受。
情理交融,建立影视剧与历史之间的关联,这正是孟星在历史课上的独创。在她看来,要让学生在理性上建立认知,首先要在感性上产生认同。为了更好地使学生们体会革命人物的峥嵘岁月,在讲授新文化运动时,孟星借助电视剧《觉醒年代》中“兄弟俩被押赴刑场前的回眸一笑”导入课题,根据课程目标提出四个问,从学生们现有的经验触摸历史人物、沉浸时代背景,将历史书上的文字还原成历史人物波澜壮阔的一生。在总结升华部分,孟星采用了李大钊先生作词的《青春》,由今人改编的电影《革命者》主题曲,让学生理解并认同一代人有一代人的责任,生在新中国、长在红旗下的新青年应当珍惜这个年代,主动担负时代的使命,来落实家国情怀这个核心素养。
将历史书上的文字与发生在学生身边的历史相结合,孟星的课堂从不是枯燥乏味的念白,而是一本趣味横生的历史百科全书。麦元是中共望江党组织发源地,身为历史教师的孟星,从瞻仰孙敬纯烈士墓、金鸡山农民暴动纪念馆、杨湾抗日战争纪念馆、漳湖回民村渡江战役纪念馆等当地党史教育基地,将这些融入课堂,让学生们更深切地明白,历史不是遥远空洞的文字,而是很真切地发生在身边的事实。为了调动学生的兴趣和激情,她积极开拓新的教学模式,讲授《北魏政治和北方民族大交融》时,她以视频导入,使学生们对“淝水之战”交战双方,战争胜负有生动直观的了解。新课教授环节,她用“角色扮演”的方式,让学生们分别扮演孝文帝与大臣,再现当年孝文帝力排众议、迁都洛阳的场景,用“穿越古今”的方式创设一个个具体的情境,让学生们通过北魏人民衣食住行方面的具体变化,来体现孝文帝汉化措施在促进民族交融方面的作用。
“青少年阶段是人生的拔节孕穗期,需要精心引导和栽培。作为初中生,正是对世界、对人生有懵懂认识的阶段,在纷繁复杂的日常生活中,随着信息化时代的高速发展,学生接触到的信息渠道比以往任何时候都多、都快。面对如此大的信息,如何辨别是非曲直、不被外界所左右,如何拥有正确的人生观、价值观,如何做好社会主义接班人是亟待思考的问题。在这样的一个思考过程中,我志愿加入了思政课程的打造中,弘扬中国传统文化,树立正确的人生观,价值观。”这是孟星打造思政课的初衷。
作为学校思政课改革创新的核心成员,孟星与时俱进开发与时代同频共振的思政课程。由她策划的“校园小主播图说时政微视频录制活动”,让不同年级、不同禀赋的学生在收集素材、撰写讲稿、演讲等各环节有所思、有所获、有所成长。
学生正在分享《觉醒年代》心得
孟星正在给学生导入《三国鼎立》新课
后记:在望江县,像刘辉、孟星这样的先进教师典型还有很多。他们作为新时代的青年教师,还将坚持不懈、奋发有为,努力成为无愧于新时代的合格教师,为“办好人民满意的教育”作出自己应有的贡献。他们在前辈们的经验中快速历练成长,成为学校教育工作的中坚力量。在他们身上,既能看到教师的奉献本色,也能彰显青年一代的光辉底色。
□本版稿件由本报记者丁亚东采写
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