让“语用”训练在语文课堂教学中漫溯 借助互联网,家园携手,共促幼儿好习惯养成 摘星人的幸福回忆
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第2059期  总第总第58期期  2022年01月05日  星期三
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摘星人的幸福回忆
来源:本站原创 作者:凌 莹 发布日期:2022-01-05 15:27:09

□庐江县幼儿教育集团和顺幼儿园  凌  莹

  我的工作,是帮助幼儿们摘到天上的星星,而我对摘星人的身份恰似草木对光阴的钟情。2021年是我入职入编的第十一个年头,回忆这十余年间的经历,有酸、有甜、有苦、有收获,满满当当涌入心头……
  2010年8月,我正式入编成为庐江县幼儿园教师,带着对职业美好未来的憧憬,工作中的每一件事情,我都尽善尽美地做好。但由于当时的园所条件比较有限,活动开展的丰富性受约束,家园共育宣传不到位,科学保教重视程度也不够,出现了很多特别的事情。
  2012年春季,我带的大班由上学期期末32人变成开学初的19人。这对新入职的我来说是一次沉重的打击,让我消沉了很长一段时间,对自己的工作方向和重点陷入迷茫。经过与园长谈话我了解到,这13名幼儿都是到看护点报名入园,缘由是公立幼儿园不教写字。我长叹一口气,但也因此有了一个坚定的想法:要改变这个常态化和必然性。
  2012年10月教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》,严禁“拔苗助长式”的超前教育和强化训练。《指南》中每一条领域目标后面都有教育建议,通过仔细阅读和学习,它们成为我工作的指导要点和策略,引导我如何做到更佳,对实际工作很有帮助。
  为了让这种理念深入人心,让家长科学、理智地看待幼小衔接环节,转变教育观念,我立即采取召开集体家长会并一对一地沟通。通过多次沟通和不间断地介入指导,我发现家长充满了焦虑,盲目追求“提前学习”“超前教育”,是因为身边很多商业性的宣传误导。为了让家长更好地了解“小学化”危害,我多次邀请小学一年级班主任入园座谈,邀请二甲医院的骨科医生分析提前写字对骨骼发育的伤害,结合官方新闻系统地阐述“小学化”的危害。
  如今,我园大班幼儿流失率为0,幼小衔接环节制订了详细的教学计划,我听到最开心的话就是:“园长,我就看中了你们幼儿园正规,才来报名入园的。”
  2014年我迎来了新的一批小朋友,当时的园里条件有限,为了让课程丰富起来,经常让家长带各种教玩具和体育器材入园“借用”,时间长了,次数多了,家长也会有怨言。工作一下受到限制,每天都期待着这种境况能够改变。
  现实的发展不负我的期待,如今在班级有内容丰富、形式多样的玩教具,可供幼儿在寓教于乐的环境中进步和成长;户外大型玩具,小型体育器械齐全的配备,让学生们的欢声笑语从室内传递到室外,让其在充满童趣和欢乐的幼儿园里度过每一天!教师们也可以有更多的时间来备课或教研,有更好的精神面貌和更多的精力投入到集体教学活动中。
  十年前,偌大的庐江城只有一所容纳不足300人的公办园,让很多家长“望园兴叹”!近年来,在庐江县委县政府的高度重视下,庐城已有13所公办园,办学条件也越来越优质。高端大气的园容,功能室齐全,硬件设施完备,师资队伍的专业性,这一切照亮了我的职业道路。为了能充分利用好这一切优质资源,我们加大对教师们的业务培训。遵循幼儿的发展需求与兴趣点,创设丰富有层次的环境,支持幼儿充满想象力的探索,把“玩”真正地还给幼儿,在自由自在的氛围下愉悦创造、全面发展。现如今的家长对幼儿年龄段特征特点了解比较全面,也知道幼儿园保教工作的特殊性。
  十一年的幼教从业经历,历历在目,如今庐江幼教的改变与进步,是国家政策扶持与推进幼教发展的决心的体现;是上级部门对政策的解读与精准落实;是每一学年和每一学期的扎实进取的成果;是每一个幼教人的坚持与执着。
  期待下一个十年,我依然可以回忆这积极奋进的过程。
 
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