淮北市:打造优质教师队伍办好人民满意教育 郝莹:学生喜爱的“好老师”
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第2059期  总第总第58期期  2022年01月05日  星期三
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淮北市:打造优质教师队伍办好人民满意教育
来源:本站原创 作者:蔡晓铭 于金龙 饶艳琴 发布日期:2022-01-05 10:36:04

  编者按  教师是立教之本、兴教之源。建设一支师德高尚、业务精湛、传道授业解惑、教书育人图强的高素质教师队伍,是办好人民满意教育的根本保障。近年来,淮北市坚持把教师队伍建设摆在突出位置,优先谋划、优先保障、优先满足,为推进各级各类教育高质量发展提供了坚强有力的师资保障。



  近年来,淮北市始终将教师作为办好人民满意教育的中坚力量和第一资源,坚持把教师队伍建设摆在突出位置,作为重要的基础工作来抓,优先谋划、优先保障、优先满足,持续提升全市教师队伍整体水平,为推进各级各类教育高质量发展提供坚强有力的师资保障,奋力书写好新时代教师队伍建设“淮北答卷”。
树好师德师风“风向标”。淮北市认真落实新时代师德师风建设要求,始终把师德师风建设摆在首位,建立教师职业道德考核档案,加强师德师风建设。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的“第一标准”,完善师德监督机制和考核机制,对违反教师职业道德的行为,在教师职务评聘、晋升、职业技能大赛等方面实行师德一票否决制,对严重违反教师职业道德、严重失职的人员,坚决清除出教师队伍。加强教师思想政治教育,通过线下集训、网络研修等方式,做好全市中小学教师思想政治教育工作,提升教师师德师风修养。广泛开展寻找“最美教师”、宣传表彰优秀教师等活动,提高广大教师的职业认同感。组织“中国好人”教师开展先进典型事迹校园巡讲,组织教育系统劳模、岗位技术尖兵、援疆援藏等优秀教师和教育工作者开展先进事迹宣讲,评选淮北市“诚信教师”,引导广大教师争做“四有好教师”,进一步树立教师队伍良好形象。

开展“榜样在身边”宣讲活动

  打好人才集聚“组合拳”。出台《淮北市中小学校引进优秀教师暂行办法》,建立引进优秀教师人才“绿色通道”;落实乡村教师支持计划,定向培养乡村教师。2018年以来,全市公开招聘中小学教师1302名,定向培养乡村教师389名,通过“绿色通道”引进优秀教师450余名,扩大了教师队伍,优化了教师结构。《淮北市中小学校引进优秀教师暂行办法》开辟了“亲情引进”之路,政策性解决教师与其配偶两地分居的问题,是稳定教师队伍的“暖心政策”。
  建好教师队伍“人才库”。2021年,评选401名骨干教师、71名学科带头人、中小学优秀班主任100名、淮北“最美教师”94名、市级优秀教师100名、市级优秀教育工作者99名。从2010年起实施“名师工程”,大力开展名师工作室、名班主任工作室、名校长工作室建设,组建28个市级名师工作室,11个市级名班主任工作室,三类工作室名师已经增至430余人。同时,积极举办“名师大讲堂”活动,线上线下十余万人参加活动。目前,全市各级各类学校专任教师总数为2.2193万人,拥有中小学正高级教师23人,安徽省特级教师74人,省级、市级教坛新星232人, 市级学科带头人、骨干教师千余人,淮北市诚信教师281名。20名教师入选“中国好人”,在全市各系统行业中总数第一;2020年,一名教师被评为“全国先进工作者”。2021年,一名教师获评“全国优秀党务工作者”。

淮北市首届小学校长道德与法治课堂教学展示活动

  调好能力提升“催化剂”。分类分层次加强教师培养培育,以“专题+自主”的方式对中小学幼儿园在职教师进行全员培训。制订新任教师三年培训培养规划,开展新任教师培养培训工作,组织新入职教师进行“新任教师专项培训”,引导新教师扣好职业生涯的“第一粒扣子”。举办“幼儿园园长能力提升培训班”“幼儿园骨干教师素质提升培训班”,更新幼教知识结构和教育理念。举办音体美紧缺学科骨干教师研修培训,提高音体美学科教师综合素质。组织全市思政课教师专题培训、高中思想政治学科骨干教师专题培训,聘请学界知名教授授课,省委教育工作领导小组把淮北市思政课培训的做法作为亮点和经验在《安徽教育工作》专刊推介。创新“双师型”教师队伍培养模式,在通过国培计划、省培计划、校培计划等方式培养“双师型”教师的同时,引进第三方培训试点开展“双师型”教师队伍培训班,首批35名教师参加为期1个月的实践培训。
  造好教师管理“周转池”。积极推进“县管校聘”管理改革,实现教师从“学校人”向“系统人”转变,目前各市县均已出台相关文件,杜集区率先实行全区教师交流轮岗;濉溪县、相山区、烈山区通过集团化办学等方式,支持教师跨校兼课、跨学段任教,逐步解决不同区域、学校、学段、学科之间教师结构性缺编等问题。2021年全市教育系统干部交流117人次,义务教育阶段教师交流1096人次,市直学校选派58名教师赴乡村或薄弱学校支教,选派的支教教师均为政治素养过硬、教育教学能力突出、能够胜任支教工作的在编在岗教师,为推进区域教育优质均衡发展提供了坚实的师资保障。

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