深刻领悟“十个坚持”指引新时代共青团工作 无愧今天使命担当不负明天伟大梦想 加强青少年革命传统教育的思考
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第2055期  总第总第58期期  2021年12月24日  星期五
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加强青少年革命传统教育的思考
来源:本站原创 作者:朱成亮 发布日期:2021-12-24 13:42:40

□金寨县张冲乡党委书记  朱成亮

  2016年4月,习近平总书记在安徽考察时指出,“革命传统教育要从娃娃抓起,既注重知识灌输,又加强情感培育,使红色基因渗进血液、浸入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。” 在党史学习教育动员大会上,习近平总书记强调:“抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承。”
  由于历史等原因,红色文化资源缺少系统保护,很多红色文化资源只有故事而没有承载故事的实物载体,有些实物载体年久失修、破损严重,甚至无迹可寻,让青少年无处可去。部分红色文化资源开放程度相对不足,展陈形式相对单调,缺乏吸引力和影响力,难以满足青少年接受革命传统教育的需要。学校革命传统教育课程跟进不力,学生接受革命传统教育数量少、形式单一。部分地区很难投入较多的资金对红色文化资源进行提炼宣传,对广大青少年的吸引力和影响力难以提高。
  深入学习贯彻习近平总书记来皖考察重要讲话精神,充分挖掘利用好我省的红色资源,在青少年中开展革命传统教育意义重大。一、挖掘红色文化资源。我省是红色资源大省,是红色沃土,在艰苦卓绝的革命年代,江淮大地发端并孕育了大别山精神、新四军精神、老区精神、渡江精神。在探索建设社会主义新中国阶段,江淮大地发端并孕育了淠史杭精神。在中国特色社会主义新征程上,江淮大地发端并孕育了王家坝精神、小岗精神,这些丰富资源都是我们开展革命传统教育、传承红色基因的宝贵财富,要统筹规划,按照历史节点,充分挖掘这些文化资源,讲好在江淮大地上发生的红色文化故事。同时,注重加强对红色文化资源的抢救和保护,对符合条件的遗址遗迹进行修缮。二、打造红色精品课程。研究青少年关注点、兴趣点,根据中小学课程课时设置、学生年龄段和成长特点,将革命传统教育课纳入必修课程,分年级分课时组织编写出版一套安徽特色的红色文化教育读本,纳入正常教育教学内容和教育教学测评体系,并保持相对稳定。同时,加强学校红色教育工作领导和校内红色文化阵地建设,加强学校专职红色师资队伍建设,和教师红色文化培训力度,充分发挥优秀教师示范引领作用,真正让革命传统教育走进校园,走近广大青少年身边。三、建立专家研究队伍。系统性建立一批涵盖教育、党史、社会等方面研究专家,以我省在各个时期孕育出的系列精神为主要内容进行研究。同时,注重培养更多优秀的讲解员和青少年讲解志愿者,用优秀的红色文化感染、激励广大青少年。四、培育红色公益组织。因势利导、规范管理,扶持一批热心于公益事业的社会组织健康发展,引导、支持社会组织开展红色文化挖掘、研究和传承工作,让红色文化走向社会、让红色基因融入大众,让更多社会力量参与到红色文化传承,营造社会氛围。五、创新传统教育模式。用讲故事的方式讲历史,让孩子们喜欢听、乐意听,寓教于乐。注重“结合当下讲当时”,采用青少年喜闻乐见的形式,贴近青少年的接受特点,对革命传统教育的现场教学场地进行适当创新,如通过信息技术、VR实景体验等创造革命历史的真实场景,增强吸引力和体验感。充分利用好网络资源,通过自媒体和各类终端还原历史场景、创新纪念形式、丰富活动内容,让广大青少年感受红色文化资源释放的强大向心力、凝聚力和感召力。
 
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