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第2053期 总第总第58期期 2021年12月20日 星期一
今日古诗词
| 乔博宇：黑暗中，在音乐的指引下迈进象牙塔 |
| 来源：本站原创 作者：admin 发布日期：2021-12-20 10:31:33 |
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眼睛看不见，他不能识乐谱，但耳朵能听见，心里能记住。 今年18岁的乔博宇，就这样在经历了小时候视力恶化，高中时视力下降至完全失明的种种境遇后，靠着音乐冲出黑暗，并一路闯进了象牙塔，成为安徽师范大学的首位盲人大学生。 “我希望通过参加普通高考进入我梦寐以求的高校，在这里，我愿意继续努力，成为一名内心充满阳光、对社会有用的人。”今年9月，已是该校2021级音乐学院音乐表演专业一名新生的乔博宇在面对辅导员时，面带微笑坚定地说。
拿着“放大镜”学习
乔博宇，宿州人，家庭学习氛围浓厚，自小喜欢看书学习。从上小学起，命运似乎与他开了一个玩笑，活泼可爱的他，视力开始出现障碍，模糊不清，为了能看书学习，他依靠普通放大镜进行缓慢阅读，于是，他到哪都随身带着一个放大镜。上课时因为看不见老师的板书，讲授内容基本是全靠听，完成作业也是左手持放大镜，右手答题，速度较慢且费力，一次作业写下来总是汗流浃背。随着课业负担的增加，视力急剧下降，放大镜的倍数也在不断增长，普通的放大镜已经无法满足他阅读的需求了，只能借助电子助视器。医生曾建议家人放弃学习，至少可以保留现有的视力，但他没有放弃，学习热情依旧高涨。他说：“只有学习才能让我兴奋，我一定要像一个正常人一样学习生活。”
到了高中阶段，乔博宇的视力下降仍在逐年加剧，规定时间内完不成试卷的困惑一直都在，事后弥补成了常态但也无奈。课后，要强的乔博宇追着老师或同学请教，做题时依靠家长辅助阅读，如遇有图形的，就在脑子中构建图形，像正常人一样不折不扣地完成当天的学习任务，直至借助电子助视器也不能继续阅读。
2020年春节后疫情防控期间，乔博宇开始自学盲文，但普通学校又没有盲文书籍，盲文摸读得不到锻炼，他又想法设法借了几本盲文书，在中国盲文图书馆借阅了盲文电脑（仅限于纯文字性资料），又自学盲文电脑辅助学习，坚持不放弃，艰难中前进。
带着“私人教师”练琴
凭着这股韧劲，今年7月，乔博宇以优异的成绩如愿考上安徽师范大学。在这里，他开启了人生新的一页。
“老师，琴房在哪？能带我去琴房吗？我想去练琴了，好几个小时没有练琴了。”早在报到当天，刚放下行李没一会，乔博宇便追问辅导员。乔博宇5岁开始学琴，他喜欢音乐，坚信音乐是世界上最美的声音，尽管眼睛看不见，但耳朵是听见的。“我要做一个内心明亮的人，在音乐中逐光，感受世界的美妙”。
学琴之初，音符简单易学，乔博宇可以独立完成任务，关键是多加练习。在学琴的过程中，父母担心他视力不好，学起来吃力，更怕耽误他文化课学习，几次劝其放弃，甚至家里长辈也苦口婆心地劝他放弃学琴，保存视力。但他坚持学，正常人都难以坚持的练琴在乔博宇这里成了自觉行为，但凡几个小时没有练琴，便感觉生活不完整，失去依靠和重心。
练琴过程中，乔博宇表现出异于常人的坚强，苦练技艺，随着视力下降的加剧、学习任务和乐谱量难度的增加，付出的辛苦与努力也在成倍增加。为了练琴，他只能通过老师和家长帮其说谱，用强记背谱，一般情况下，别人读两遍稿子他就能了然于心，然后弹奏，他的妈妈笑称是他的“私人教师”；没有盲谱就自制视唱盲谱，每天坚持练琴至少八小时以上，同时还要兼顾文化课学习。今年，乔博宇参加普通高校艺术高考，获全省钢琴方向考试第一名的好成绩。
怀着“音乐梦想”两次高考
“你有什么样的需求，尽管告诉我们，学校将竭尽全力做好服务保障工作，让博宇同学在师大的校园里成长成才，请家长放心。”校党委书记胡朝荣第一时间送去学校的关怀。
“安徽音乐的最高水平就在安师大，去年来参加艺术考试的时候，学院的领导和志愿者同学给予我极大的帮助，我非常感动，这里是有爱的地方，我特别踏实和放心。”谈及为何选择安徽师范大学音乐学院时，乔博宇满是敬仰与感恩。为了来到这里，他付出了异于常人的努力，两次参加高考，先后被北京联合大学、中南科技大学录取，但他深知普通学校的学习模式、优质学习资源是无可替代的，对于身心耳濡目染的教育也是他倾向的重要因素。思考后，毅然决然地告诉父母，继续报考安徽师范大学。
当问及眼睛看不见的遭遇时，乔博宇笑着说，没关系，慢慢习惯就好了，自己有足够的信心和决心能尽快融入大学生活。“我要像正常学生一样学习和生活，做一名有益于社会的人”。
因视力缺陷，乔博宇在普通学校学习中的困难诸如无盲文教材、就读学校盲道设施和图书馆无障碍阅读是否健全、是否提供电子版教材及日常生活等一系列问题，都是要正视的实际问题。为了尽快熟悉学校的环境，乔博宇和父母以及85岁的外公一起提前来到学校，查看宿舍，了解学校环境，帮助乔博宇安顿好学习生活。
据悉，安徽师范大学对乔博宇从前期报到到后期学习生活给予了全程关注，制订了工作方案，遴选了优秀专业老师担任主项老师；在宿舍安排、志愿服务方面给予个性化服务和关爱；调研相关盲人培养单位，了解掌握盲人培养模式，积极借鉴；同时学校出版社给予大力支持，积极联络高等教育出版社等提供培养教材的电子版转成盲文使用，解决教材保障问题；后勤管理处专门送来床褥，减轻家庭负担。音乐学院党委班子成员、辅导员先后深入宿舍看望乔博宇及家人，送上贴心慰问和帮扶，全方位帮助乔博宇尽快适应大学生活，进入新的学习阶段，为其成长发展提供必要支持。
 生活中，乔博宇（左一）的交流如常人一般
□本版稿件由通讯员王诣霏、本报记者程榕娟采写
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