赵颖虹:精耕思政责任田 淬炼最美辅导员
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第2048期  总第总第58期期  2021年12月08日  星期三
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赵颖虹:精耕思政责任田 淬炼最美辅导员
来源:本站原创 作者:谢婷婷  张 苒 发布日期:2021-12-08 11:06:46

 □本报记者  谢婷婷

  通 讯 员  张  苒

  “一个人引领一群人,用自己的使命担当成就一群人的人生梦想”,是她心目中辅导员工作最有价值、最有魅力的地方。
  12月7日,安徽工业大学材料科学与工程学院辅导员赵颖虹亮相央视《闪亮的名字——2021最美高校辅导员/最美大学生发布仪式》。“90后”的她于2019年3月,受到习近平总书记亲切接见,当面聆听了习近平总书记的殷切教诲;她精耕思政责任田,曾赴多地为上万师生开展理论宣讲六十余场,打造了“分分钟学党史”栏目;她注重专业化发展,是全国高校辅导员素质能力大赛、思政教学成果评比一等奖获得者;她育人成效显著,所带班级100%荣获先进班集体,就业率、应征入伍率、学分优良率均居全校前列,培养学生荣获“中国大学生自强之星”“全国建设类优秀大学生”“中国土木类优秀毕业生”“小平科技创新团队成员”等称号……她用实际行动诠释了辅导员为党育人、为国育才的使命担当。
  她曾获2021年全国最美高校辅导员、第十一届“高校辅导员年度人物”、第七届高校辅导员素质能力大赛一等奖;安徽省“优秀共产党员”、省“青年五四奖章”、省“高校辅导员年度人物”、省辅导员素质能力大赛特等奖、省“向上向善好青年”、省思政教学改革项目教学成果一等奖等荣誉。

赵颖虹(右)和学生谈心

遵循习近平总书记教导 做学生的“引路人”
  “高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”工作八年来,赵颖虹始终践行着习近平总书记要求,紧扣立德树人根本任务,不断探索辅导员的引路之道。
  善用社会大课堂,润物无声助成长。赵颖虹充分发挥辅导员育人优势,根据学生成长规律,精心设计出“仪式化、生活化、实践化”的“三化”育人路径。
  大一新生入学时,赵颖虹会为新生与家人拍全家福;大四学生离校时,她组织毕业生“给母校送一张老照片”“给老师写一封信”。学年初,她召开班委述职大会,带领全体班委公开宣誓,培养学生干部担当奉献意识。国庆节,她与学生一同歌唱《我和我的祖国》,用快闪的方式表白祖国。就连毕业后的党员学生,她也会在党的生日等重要节点,为他们寄去“初心大礼包”:一本书、一张写有寄语的明信片,启发学生不忘入党初心。今年五四青年节前,赵颖虹开展“模拟长征行”,组织新发展的党员和团员徒步四个小时,行进二十多千米前往烈士陵园,缅怀革命先烈,进行入党宣誓,引导学生体悟仪式背后的精神内涵,为学生埋下“真善美”的种子。
  赵颖虹善于挖掘日常管理中的思政元素,在新生中开展“讲礼貌、守礼节、懂礼仪”三礼教育;在学生宿舍举办“春风行动”;鼓励学生“每日正能量”打卡;跨年时,为学生制作“年度心情小卡片”,记录学生一年来最开心、最遗憾、最满意、最难过的事情;寒暑假,给学生布置假期作业,如为父母做一道菜、采访一个专业前辈……她将点滴思政融入生活点滴,推动学生于无声处悄然成长。
  实践育人是赵颖虹工作的重要方向,无论是“学徽派”“看徽派”“讲徽派”系列古建筑保护传承实践活动,还是“行走的党史宣讲”系列基层宣讲实践;无论是社区的“四点半”爱心支教,还是田间地头的“助力乡村振兴”生态调研……赵颖虹与学生一起用脚步丈量国情,八年来,她的学生100%参与社会实践,五十余名学生荣获校社会实践先进个人。

不忘育人初心 做学生的“筑梦人”
  铭初心立德树人,洒青春不负韶华。育人路上,赵颖虹潜心钻研,探索出“思想教育加深度、学风建设强力度、服务育人添温度、社团活动增亮度、科技创新提高度”的“五度”工作思路,所带班级100%荣获先进班集体,就业率、应征入伍率、学分优良率均居全校前列,培养出一批优秀学子。
  学风建设强力度。赵颖虹所带的两届学生都是中途接手,接手前,这些班级挂科率普遍偏高,有的甚至全校倒数,很多教师友情提醒她:这届学生不好管哦!但她坚信没有教不好的学生。她将工作搬进宿舍、搬进课堂、搬进操场、搬进学生家里,建立起“辅导员-班主任-任课教师-家长-党员班干”五方监督管理体系,通过组织开展“学霸小课堂”“相约早餐计划”“每日学习打卡”等活动,为学生提供“私人定制”般的指导和服务。
  在她的努力下,所带班级和学生发生巨大改变,15个班级全部荣获校院先进班集体,其中2个班级荣获校“十佳班级”,就业率、学分优良率、学生获奖率位居学校前列。
  社团活动增亮度。她立足学生生活,结合社会潮流,创新活动载体,策划了灯影秀、校园三句半等文艺活动数十场,指导学生组建了学校第一支学生摇滚乐队,并亲自主持学校三届“十佳班级”答辩活动。她以学生专业社团为抓手,八年来,相继指导学生成立三个学习类社团,这些社团在学生专业技能训练、思想理论学习方面发挥了巨大作用。
  科技创新提高度。为鼓励学生们了解和参与科技创新,赵颖虹采用科创“四步走”思路,即“大一认知学习,参与团队;大二立项申报,锻炼提升;大三项目设计,选择参赛;大四项目综合,结题完善”。在她的积极影响下,参加各类培训和竞赛的学生突破两百人次,百余名学生在挑战杯、国际遗传工程机器设计大赛等国内外比赛中斩获佳绩,一名学生领导的团队被评为“小平科技创新团队”,并赴人民大会堂接受颁奖。

校外现场教学

秉承育人情怀 做学生的“暖心人”
  师者仁心,唯爱与责任蕴芬芳。无论是深夜的医院守护,还是办公室的促膝长谈、还是活动现场的悉心指导、还是操场上的陪伴欢呼,有学生的地方就会有赵颖虹的身影。她告诉学生,“只要你需要,我随叫随到”。
  以心易心,用情于细微。每名学生都有自己的闪光处,平时工作中,赵颖虹用心记录学生的特点,为他们编制“个性摘要”,找准每一名学生的成长“频道”。
  她邀请性格内向、不善言辞的学生担任辅导员助理,锻炼学生人际交往能力;她聘请有心理问题的学生担任《心理健康教育》课助教,引导学生通过心理学知识调节情绪;她鼓励网瘾学生参加建模大赛,帮助学生捧回五项国家大奖。
  学生小陈是一名成功保研本校的学生,大四那年,在听完学校西部支教事迹宣讲后,小陈心中燃起支教的火苗,赵颖虹细腻地发现了小陈的心思,多次找其谈话,帮其分析“小我”和“大我”,鼓励小陈去往国家最需要的地方绽放青春梦想。之后小陈毅然放弃直接保研资格,选择去往四川省乐至县回澜镇支教一年。2019年,小陈荣获“中国大学生自强之星”称号。
  以责立身,用力于行动。赵颖虹始终认为,爱不是口号,而是行动表达。为了帮助一名超重学生实现当兵愿望,她陪着学生一起锻炼;为了了解家庭经济困难学生状况,她坚持暑期家庭走访;为了缓解躁狂症学生紧张情绪,她24小时不间断守护。
  毕业生小程曾患重度抑郁症,一到下雨天,心情就会低落。为了陪伴这名学生,赵颖虹养成了看天气预报的习惯,每逢下雨,她的爱心语音或短信就会准时发至学生手机。而如今,这名抑郁症学生不仅走出心理困境,而且还成长为单位骨干力量。去年,香港疫情严重后,小程主动申请参与香港方舱医院建设,并荣获香港“两院”防疫项目参建荣誉奖章。
  八年的时光,赵颖虹全身心投入学生、服务学生、温暖学生,用行动的脚步丈量着她和学生相处的青春长度。

“分分钟学党史”组织学生试讲


有心、有方 淬炼“有为人”
  “我们党历来高度注重总结历史经验,作为一名高校辅导员,也应当重视并善于总结经验,继承和发扬我们党的这一优良传统,在实践工作中勤于思考、善于总结,勇于自我革命”。学习党的十九届六中全会精神,让赵颖虹立志做勤于思考的“有心人”、善于总结的“有方人”、勇于自我革命的“有为人”。
  赵颖虹说,作为辅导员,承担着学生人生导师之责,这就要求她必须自觉主动丰富自己的人生阅历与体悟,并敏于观察、勤于思考,努力从陷于繁琐事务、远离人生思考、囿于个体经验等困境之中解脱出来,避免没有思考与研究的人生指导。辅导员工作也同样需要重视并善于总结历史经验,抓住问题本质,厘清工作脉络,掌握工作规律。唯有此,方能推动自身工作螺旋上升、波浪前行。
  有心,有方,才能有为。总结了经验,目的是为了统一思想、增强信心、指导未来。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出:“先进的马克思主义政党不是天生的,而是在不断自我革命中淬炼而成的。”在赵颖虹看来,优秀的辅导员也不是天生的,而是需要敢于直面自身问题,在实践中不断磨砺、改进、提升。辅导员肩负为党育人、为国育才使命,在新的百年征程中要坚持立德树人,遵循育人规律,勇于改革创新,不断优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体,激活高校思想政治工作内生动力,用党百年奋斗的重大成就和历史经验铸魂育人。
  苔花如米小,也学牡丹开。未来赵颖虹将继续坚守育祖国栋梁之初心,更加用心、用情、用力地为学生点亮理想的灯,照亮前行的路。

采访札记
让一个人的初心成为一群人的初心
□风  吟
  在安徽工业大学,赵颖虹不仅是学生们的“知心赵姐”,还是他们成长道路上的人生导师。采访中,她说:“当我的学生站在国际舞台上,举起‘国际遗传工程机器设计大赛’银奖奖牌时;当我的学生团队荣获‘小平科技创新团队’,并走进人民大会堂接受颁奖时;当我的学生放弃直接保研资格,去往西部深山支教的时候;当我的优秀毕业生也考上了辅导员,高兴地和我分享时,我想没有人能比我更幸福!”
  在她心目中,辅导员工作最有价值、最有魅力的地方是:“一个人引领一群人,用自己的使命担当成就一群人的人生梦想。”为了追寻这份初心,她对任何事都是用心、用力、用情去做,所以才能把平凡的事做得这么打动人,让一个人的初心成为了一群人的初心。
 
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