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严把八大关 筑起爱的桥 |
来源:本站原创 作者:韦玉柏 储俊 章李飞 发布日期:2021-12-03 14:01:05 |
岳西县红杜鹃学校始终秉承“坚持不放弃任何一个学生”的承诺,针对全校留守儿童占比超过75%,其中单亲家庭或重组家庭超过30%的严峻校情,校党支部加强统一领导,竭力做好基础教育,服务留守儿童全面发展。 严把八大关 筑起爱的桥
——聚焦岳西县红杜鹃学校加强留守儿童教育管理
□本报记者 韦玉柏
通 讯 员 储 俊 章李飞
岳西县红杜鹃学校创办于2014年,位于大别山腹地红色革命老区岳西县城关,原是招商引资项目筹建的九年制义务教育民办学校,现已发展为一所全寄宿制封闭式管理的十二年一贯制民办学校,22个班级、学生近800人、教师96人。
该校留守儿童人数较多,这与岳西县地形地貌、农村人口流动以及社会经济发展关系密切。岳西县为纯山区县、地广人稀,山路险窄崎岖、交通不便。就读该校学生遍布全县24个乡镇,最远乡镇距校车程两个小时以上。由于县内青壮劳动力大多外出务工,常年在家的多为妇女与老人,留守儿童较多。经家访调查统计,该校留守儿童占比超过75%,其中单亲家庭或重组家庭超过30%,甚至有的是把孩子寄养在亲戚家里,孩子常年难见父母一面。因此,留守儿童严重缺乏父母的教育与关怀,享受不到家庭的温馨,家庭教育缺位、不完整,导致学习与生活上缺乏热情和恒心,产生忧郁、焦虑、自闭等症状,身心健康堪忧,严重影响孩子的健康成长。该校结合学情、校情实际安排学生全部寄宿,连续在校上课10.5天、放假3.5天,这减轻了家庭接送压力,但也给学校管理与教育教学工作带来很大的挑战。
值得一提的是,该校党支部加强统一领导,高度重视留守儿童问题,正视现实、不回避问题,扛起责任有担当。因校制宜发展特色办学,严把八大关口,筑起爱的桥梁。
把好教师聘用关。该校加大社会宣传力度,组织招聘和培养了一批有责任心、有爱心、有水平、乐于奉献的优秀教师。他们个个爱生如子、以校为家。每学年举办好教师培训,不断提升教师整体素质。
把好学生入学关。该校招生办建立入学新生家庭信息档案,确保一人一册。除常规家庭信息登记外,更重要的是记录特殊信息,通过与家长交流详细了解家庭结构(单亲或重组)、经济收入及其来源,是否为经济困难家庭,照看人员的信息。孩子过去学习成绩与生活习惯,自制力、上进心、爱好、不良习性等。
把好教育对策关。获悉学生信息后,该校班主任、授课老师与生活老师协同提前研判、全面分析学生情况,做好留守儿童的教育预案对策。入学一周时间内,班主任常态化地保持与家长密切联系,同时细致观察新生在校生活与学习情况,了解行为举止、思想动态等。一周后再次根据观察记录做详细分析提出优化教育预案对策。跟进一个月后,再加以优化。
把好课堂教学关。不少留守儿童或不完整家庭学生在学习与生活上没有养成良好的习惯,该校老师不断激励,通过肯定、赞扬来唤醒他们内心上进的种子。各科老师实施分层教学法,因材施教、对症下药,为基础不一样的学生布置难易程度不一样的作业,尽可能面批作业。采用纵向比较的方式(不是横比),将学生的现在与过去比、这次与上次比,发现亮点及时表扬、点赞激励,让学生享受到进步带来的快乐,增强学习自信心,享受获得感与成就感。
把好思想教育关。该校班主任每周与学生近距离谈心谈话一次,每月不少于三次,谈话形式多样化。学生受到委屈、考试成绩下滑、想家恋家等情况,特别是思想出现波动时,班主任、授课老师与生活老师第一时间做好思想安抚工作,及时化解、稳定情绪,让学生始终保持未成年人的阳光心态。
把好素质教育关。该校特别开设了白天兴趣班、晚间电视课,进一步开阔学生视野、丰富课余生活。舞蹈、绘画、电子琴、书法、篮球、手工制作和课外阅读等,都是专业老师精心辅导,通过这些活动实施素质教育,进一步提高了学生的综合素质。且无需家长将孩子送到校外培训机构,节约了时间的同时,更减轻了家庭经济负担。
把好日常生活关。该校师生宿舍楼,师生共同生活在一起。中间住学生、两头住老师,层层守护安全。生活老师照看学生生活起居,为学生洗衣整理宿舍,甚至提供“保姆式”服务。由于有的学生年龄偏小、缺乏自理能力,需要帮助他们洗澡、洗头、穿衣、盖被。就餐时班主任老师带队陪餐,师生同吃一样饭菜。该校放假、收假时,老师跟校车陪护接送,直达各乡镇指定中心点。家长到指定点接送孩子,无缝对接确保了学生上下学交通安全。加强学生“五项管理”,为解决学生与家长通话难的问题,学校与电信部门合作,开通智慧校园系统,学生课余时间随时能与家长视频通话。
把好家校共育关。自学生到校第一天起,该校老师就与家长保持密切联系,随时将学生动态信息告知家长,让家长及时精准掌握孩子近况。该校集中开展学生大走访活动,每年暑假都安排家访组进行为期一周的家访,由行政人员带队。深入每一个学生家里,全面了解学生假期生活,督促假期安全与学习等。
岳西县红杜鹃学校始终秉承“坚持不放弃任何一个学生”的承诺,竭力做好基础教育,服务留守儿童全面发展。功夫不负有心人,绝大多数学生改变很大、进步很快,有不少学生高中毕业后考取了大学继续深造。学校长期执著的坚守、班主任的默默奉献、各科教师的辛勤付出,改变了很多家长难以管教的“学困生”,挽救了很多原本学习无望的孩子,从某种程度上说也是挽救了更多的家庭。
“作为一所民办学校能得到社会的好评与认可,我们无比欣慰;作为教育工作者,我们深感肩上的担子任重而道远。我们会一如既往,欣然接受社会各界的监督,不断探索、不断改进、奋力赶超,为革命老区基础教育事业发展贡献绵薄之力。”该校校长毛志春如是说。
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