小学生语文口语交际能力培养策略研究 “折”出智慧 “折”出精彩 基于网络教学工具的小学英语精准扶教研究
6版:学科纵横 上一版 下一版

      《安徽青年报》(国内统一刊号:CN34-0019 邮发代号:25-2 全年订阅价216元,各地邮局均可订阅)是共青团安徽省委机关报,也是全省唯一一张面向青少年、面向教育的专业报刊,服务教育、贴近学生、关注青年是我们的办报宗旨,经过长期的实践,我们走出了《学生周刊》、《教育周刊》和《新闻周刊》的系列办报之路,我们的目标是成为广大青少年和教育工作者的朋友,使《安徽青年报》成为我省教育舆论宣传的主阵地,成为广大师生展示才华的新闻舞台。

国内统一刊号:CN34—0019 邮发代号:25—2
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路419号

第2043期  总第总第58期期  2021年11月24日  星期三
返回首页 上一期  当前第2043期  下一期
基于网络教学工具的小学英语精准扶教研究
来源:本站原创 作者:章 芬 发布日期:2021-11-24 11:15:21

 □蚌埠高新教育集团第三实验小学  章  芬

  互联网教学方式灵活,师生互动方便、及时,增加了英语教学的魅力,提升了学生学习英语的兴趣和效果。但这样方便高效又有趣的教学方式在农村学校非常受限,乡村学校的师生因为种种原因对于网络教学工具教学方式还不熟悉、不了解。精准教育扶贫课题旨在通过对乡村学校教师的日常教学中的网络教学辅教工具使用进行培训,建立网络双师课堂,定期开展网络教学研讨活动等方式,从而促进乡村教育的发展与提高,最终带动乡村地区的经济与文化发展。
  一、网络教学工具辅助乡村教师的教学
  利用网络丰富的英语教学资源和交互功能,把课堂英语教学与网络英语教学相结合,推进英语教学的发展。让英语教学不再局限于课本和课堂,为教师提供了更为丰富的备课资源和多种教学方式,让英语教学从单一的传统教学模式发展为直观性、趣味性的立体化教学模式。
  网络教学工具辅助乡村教师的课前备课  平板电脑智慧课堂里教师在智慧课堂的小学作业里布置单词和句型的听读。学生在家打开手机、平板或电脑里的智学网,里面会显示听读等预习作业。系统会自动对学生的发音给出相应的正确率。教师通过平板检查作业,对学生的认知水平和预习程度有了准确的把握。根据系统给出的数据,记下了准确率最低的单词或句型以及几个分数最低的学生名单。在备课时针对这些预设详解难词的发音的教学环节和巩固知识难点的小练习。
  网络教学工具辅助乡村教师的课中授课  乡村学校的学生普遍对英语学习兴趣不大,课堂听课效果不好。英语教学由于自身语言教学要求,特别重视学生的参与和交际,在学生参与教学活动后要给与及时的鼓励和肯定,使学生在活动和交际中体验学习,获得愉悦感和成就感。智慧课堂可以很好地解决这个难题。教师用平板授课,在网络资源库里有很多教学视频和趣味性习题,通过对乡村教师培训,教会他们如何在课堂教学时选取适当资源,辅助教学,激发学生积极参与课堂教学,在参与中习得语言知识,体会学习的乐趣,从而爱上英语课堂,主动学习英语。
  二、网络教学工具辅助乡村学生的学习
  网络教学工具不论是课本听读,还是说词说句,都能提供最方便最原汁原味的英语听说环境。智慧课堂里的电子课本可以提供词句的点读,部分对话还有视频,支持人机对话。在这些项目中,学生不断操练目标词句,不止完成教师布置的作业任务,还能拓展口语练习,变化不同的语音语调,让语言学习新鲜有趣。
  网络教学工具辅助乡村学生的课内学习  英语学习过程不只是一项教学任务,同时也是一种信息交流过程。智慧课堂除了发挥传统课堂的优势,还结合新式教学方法,课本点读、人机对话、点图识词、读词读句、趣味练习,听写批改等功能和方法,增强了英语的语用能力培养。智慧课堂更着重于师生面对面的交流与沟通,学生通过交流加强语言知识的学习和巩固,锻炼语言交际能力,同时也能加强学生的信息技术等其他各方面能力的锻炼。
  网络教学工具辅助乡村学生的课外学习  乡村学校学生的课外英语学习方式单一,大多仅限于课内学习的延伸,多以作业为主。教师通过畅言晓学发布作业,不仅及时和准确,还可以根据课堂教学情况补充相应的课外资源,从智慧课堂的题库中选取一些相关练习来拓展学生的课外知识。学生完成后,系统及时给出全面立体的诊断,学生可以及时了解自己的语音、语调、词汇、句法等各方面的评价,肯定优秀,抓差补缺,使自己不断进步。教师批改系统作业后,了解全班学生的知识掌握情况,从而改进自己的教学方式,使以后的教学活动更加贴合学生的学习实际情况。
  三、网络教学工具促进城乡教育方式的统一 在国家扶贫政策的帮助下,乡村学校的教学设施基本和城市学校的差异不大,我们精准扶教重在加强乡村学校的教育软实力,加强对教育教学方式的改进,加强对教师技术运用能力的培训。
  网络双师课堂促进城乡课堂教学方式的统一  我们把双师课堂带进乡村学校,开展城市学校和乡村学校的联网教学。乡村学校的学生和城市学校的学生通过智慧课堂的网络平台同上一节课。城市学校的教师负责授课,乡村学校的教师辅助讲解。课前教师们会通过网络沟通双方学校的学生的学业水平,划分教学难度和广度,制订教学目标和课堂教学方式及类型。撰写教案,在智慧课堂云资源里下载课前预习题及课堂习题。然后在上课时通过网络,实现不同地方的学生共上一节课。也是让乡村学生在本土就能感受城市教育的最直接有效的教学模式,真正实现了优质教育资源共享。
  网络教学研修促进城乡教研的统一  城市教学的优质不仅体现在教师的优秀,也体现教研活动的优质。网络教研可以让结对帮教学校的教师定期通过网络教学交流平台,开展网络教研活动。实现双方教师不同地域面对面交流,让城市教研走进乡村,让乡村教师感受教研活动的魅力,并开展教学成果评比活动,把网络教研的经验变成实际成果,让教师们体会教研带来的好处和实际用处。
发表评论
评论标题:
评论内容:
(500字符)
验证码: 看不清楚,请点击我
    
本网站所有内容属《安徽青年报》所有,未经许可不得转载
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路419号
ICP备案编号:皖ICP备09017428号