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第2043期 总第总第58期期 2021年11月24日 星期三
| 蒙城县“五位一体”铸就良好师德师风 |
| 来源：本站原创 作者：通讯员张伍强 本报记者饶艳琴 发布日期：2021-11-24 10:56:42 |
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编者按 一位优秀教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，以自己的模范行为影响和带动学生。而评价教师队伍素质的第一标准，应该是师德师风。近年来，蒙城县教育系统始终将师德师风建设工作放在重要位置，进一步健全了教育、宣传、考核、监督、奖惩“五位一体”的师德师风建设制度，营造出了教育领域的良好生态环境，涌现出了一批优秀的名班主任工作室和优秀教师。 工作展示
“师者，以德为先”。今年以来，蒙城县进一步加强师德师风建设，健全教育、宣传、考核、监督、奖惩“五位一体”的师德师风建设制度，形成有方案、有措施的教育与惩戒相结合的师德师风建设保障机制，培育了一大批甘于奉献、敢于担当的好教师，不断满足着人民对满意教育的期盼。
记者了解到，蒙城县教育局先后出台了《蒙城县2021年度进一步加强和改进新时代师德师风建设活动方案》和《蒙城县教育局关于印发蒙城县师德专题教育实施方案的通知》，印发了《开展2021年教师节庆祝活动方案》的通知，从整体层面保障了师德师风建设工作的有序开展。值得一提的是，今年6月，该县一万余位教师与相关学校签订了2021年师德师风承诺书。
与此同时，该县教育系统注重发挥党建引领作用，不断探索加强教师队伍的政治理论、政策法规教育，以及提高其思想政治素质的有效方法。今年以来，该县各校以发挥教师党支部和党员教师的示范作用为抓手，上半年组织开展入党积极分子及发展对象培训班两期，新发展党员50名；组织观看9部警示教育片的参与人数达3万人次，开展各类主题党日活动的参与人数达3万人次；持续推行“1641”党建工作法，现已有29个党组织被评为市级五星党组织，5个党组织被纳入市级“领航计划”培育库，1个党组织被纳入省级“领航计划”培育库，党建工作在登高中得到再提升。
“我们还开展了师德师风主题教育活动，通过树立标杆，传递教育正能量”。该县教育局相关负责人介绍，今年上半年已开展师德标兵、安徽省最美教师、药都最美教师等评选活动，“凝心铸魂、立德树人”五个一的主题活动月，以及“为党育人、为国育才”师德师风主题教育活动和全县教育工作暨庆祝第37个教师节表彰大会等。此外，该县教育系统进一步强化督导监督，推动师德师风建设落到实处。其中，今年4月对全县569所各级各类学校（幼儿园）全面进行了师德师风建设自查自纠工作，随后县教育督导室开展了“教师师德和专业发展情况”为主题的随访督导活动，各督学责任区对所辖学校进行了全覆盖督查，县教育局和督导室组织有关人员进行了抽查。
随着各项工作一一落实，该县师德师风建设工作也取得了丰硕的成果。今年，该县1位教师获得安徽省第十三批特级教师称号，2位教师获得安徽省最美教师称号，2位教师获得安徽省优秀班主任称号，6位教师获得“市师德标兵”称号，15位教师获得市优秀德育工作者称号，22位获得市优秀班主任称号，2位教师获得市级“药都最美教师”称号，2位教师获得市级“药都最美教师”提名，75位教师获得市优秀教师称号，10位教师获得市级优秀教育工作者称号，11个单位获得市级先进集体称号，200位教师获得县优秀教师称号，100位教师获得县优秀班主任称号。接下来，该县教育局将在顶层设计、学校建设和青年教师培养等方面下足功夫，通过多种方式方法培养广大教师树立正确的教师观，把师德师风建设工作真正抓在点子上、办在实际中。
 蒙城县召开庆祝第37个教师节大会
 亳州市优秀教师师德师风巡回宣讲活动在蒙城县举行
特色亮点
班主任工作室引领教师抱团成长
如何提高班主任的带班能力，解决其带班期间出现的各类问题？创建名班主任工作室就是一个行之有效的途径。蒙城中学结合实际、积极探索，创建了亳州市第一个校级名班主任工作室，即蒙城中学于永军名班主任工作室。
相比其他名班主任工作室以业务骨干居多的模式，该工作室略有不同，全体成员均来自本校，大多都是带班经验不足的中青年教师。自成立以来，该工作室立足校情，探索出了单周网络自学、双周集体研修、假期专题学习的“自主成长”模式，主动服务校内双周班主任工作研修和班级提升发展需求，在引领教师成长、区域教育良好发展方面形成了一定的影响力。
以学为先 快速提高个人水平
“我们主要采用向书本学、向专家学、向同事学三种学习方式，让教师们加强自我学习，提高个人素养”。于永军介绍，2019年暑期，工作室实施为期一个月的“暑期自觉成长共同体”读写活动，通过坚持每天读书、每天写文章、每天打卡、每天上传作品的形式，带着30余位教师人均读书3.5本，人均写作2万字，推出优秀作品120余篇，出版成果集《荷韵》1册，评选“读写达人”“写作达人”20名。今年暑期，工作室通过蒙城中学联盟教师交流群、蒙城教研工作微信群、蒙城县第三届名师工作群向全县教师发出邀请，号召大家参与到每周跑两次微型马拉松、十天读一本书、每天写一篇文、每天到学校听一场沙龙的集体学习活动中，历时26天的集中学习活动，直接参与教师达100余人，涉及21所中小学。
“每日一写，我感触最多。一开始，真是提笔无从下手，坚持一个星期之后，一发而不可收拾，千儿百八字，一挥而就。”蒙城中学教师王坤兴奋地分享着自己的感受，让她出乎意料的是这种勤奋的劲头还带动了正在读高中的儿子。现在，母子两人一起读书、写作已成为常态。
此外，蒙城中学安排了十余批次四十余位教师赴南京市、嘉兴市、合肥市、阜阳市等地参加班级建设大会等专题学习培训。受疫情防控影响，组织教师参加各类讲座、报告会等面授课程受到制约，该工作室积极整合资源，加入了“至善学院于洁沙龙”，组织教师每晚7时收听收看“最中国大校长 办高质量学校”全国公益直播，并利用“云”资源，邀请合肥名师汪小宝、利辛名师沈智宏、阜阳名师王传海到校授课，交流经验。同时，该工作室的教师们利用“名师蒙班聊吧”微信群、QQ群，开展读书金句、美文美篇和研究成果分享，落实“云”帮扶工程，年轻班主任进入“金牌名班”班级微信群，学习经验、提升能力，从而达到精准帮扶的作用。
记者了解到，该工作室还主动承担了面向全校班主任进行主题分享的任务。关于“教育思想五十条”，关于专家专著，关于班主任基本功实务……每一次，都是成长历练和思维碰撞。截至目前，该工作室已面向全校班主任组织分享活动40余场次，受益听众5000人次。从该各类活动中获益的教师们纷纷感慨，“有问题有处问，有困惑有人答，想进步有人扶，有工作室真好”。
乐于分享 携手他校共同进步
在该工作室的带动下，蒙城中学的教师们读书有了收获，带班有了思考，研究出了成果。此时，为了让班级管理更加艺术、让教师成长更加可期追求，该工作室采用线上、线下结合的形式，进一步服务县域其他学校更好发展。
线上“云”分享，以蒙城中学于永军名班主任工作室钉钉群为平台，以工作室骨干力量为核心，面向全县开展“在线学习背景下班级管理困惑及对策”线上直播及“在线学习班级管理建议”专题讲座；线下办大会，承办“向美而生——立德树人背景下蒙城县初中班级建设大会暨班主任胜任力提升高级论坛”，带动五十余所学校的三百余名班主任一起向美而生；线下办讲座，在暑期备课和平时上课期间，该工作室的骨干教师应邀分赴立仓学区、三义学区、小涧学区、漆园学区、岳坊学区和范集学区等地，举办讲座三十余场……
“工作开展接地气，成长引领讲方法，培训效果看得见。蒙城中学于永军名班主任工作室为全县25个工作室带了个好头。”蒙城县教育局教研室主任张效敏评价道。
如今，该工作室在蒙城县获得了广泛好评，成员们也收获满满。去年暑期，该工作室升格为亳州市于永军名班主任工作室。今年，该工作室主持人于永军获评安徽省特级教师，荣获省优秀班主任、省优秀教师称号；骨干成员李楚和一路过关斩将，代表安徽省参加长三角班主任基本功大赛，并夺得总成绩和论文评选两项大奖；卢赵琳、万洪梅分别获得省级二等奖、市级一等奖；成员所带班级获评亳州市优秀班集体两个、县优秀班集体三个等。
在三年积淀的基础上，该工作室将紧紧依托信息技术的优势，以“学习引领+分享提升”方式，建强校级名班主任工作室，主动争取、创造条件面向蒙城县、亳州市辐射成功经验，推动更多班级良性发展，助力全市教育均衡发展。
 于永军名班主任工作室开展业务学习
□本版稿件由通讯员张伍强、本报记者饶艳琴采写
□配文图片均来自蒙城县教育局
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