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第2023期 总第总第58期期 2021年10月14日 星期四
| 守护一方成长的天空 |
| 来源：本站原创 作者：吴雄峰 黄世凤 发布日期：2021-10-14 10:07:45 |
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陈霞，女，中共党员，高级教师，现任滁州市实验小学副校长。滁州市“中青年骨干教师”“模范教师”“优秀教师”“最美教师”，南谯区首届“学科带头人”“教坛新星”“优秀教育管理者”“优秀责任督学”“优秀班主任”。 众所周知，教师是辛勤的园丁，精心培育祖国的花朵。而花儿之所以能够尽情绽放，不仅仅因为花儿有绽放的梦想和期待，更重要的是这种期待被和煦的轻风、温暖的阳光和甘甜的雨露适时地点燃、激发和召唤，最终盛放。静待花开，是多么美妙的事情！而滁州市实验小学就有这样一位幸福的育花人。
作为一名扎根一线三十年的党员教师，陈霞尽职尽责、爱岗敬业，始终以严谨的态度、满腔的热情投入到教育教学工作中，在平凡的工作岗位上切实发挥了党员的先锋模范作用，成为学校师德高、业务精的骨干力量。在家长眼中，她真诚、真挚、真心付出，是值得信任的好老师；在同事眼中，她谦虚、好学、乐于奉献，是一路前行的好伙伴；而在学生眼中，她既是良师，又是益友，更是大家的引路人！
坚信——打铁还需自身硬
源于儿时对教师这一职业的羡慕与憧憬，陈霞选择了三尺讲台。师范毕业后，她满怀信心地走上工作岗位，开始了色彩斑斓的教育生涯。当时，她被分配到一所村小，虽然每天骑车来回，道路坎坷崎岖，她却不以为然，因为这里的一切让她感到新奇，那一声声“老师”更令她激动！而新老师的到来也让学生们兴奋不已，一下课，总是围着问这问那，她总是笑眯眯的，从不会让学生们失望。
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。在工作实践中，陈霞深刻地体会到“老师”这个光荣的称谓包含着多少人的期盼与信任，又凝聚了多少的辛劳与责任。 陈霞深谙“学高为师”的道理，因此，她总是千方百计地加强业务学习，以对学生高度负责的态度主动察视自身不足，努力学习新知识、新理念，研读名家专著，潜心教研教改，不断完善和发展自我。
“一切为了学生，为了学生一切”，这是她刻苦钻研的源源动力。教学中，她从备课入手，深入解读教材，依据学情制订教学计划，多渠道搜集教学资源。尤其是在疫情期间，为了陪伴学生们度过一段特别的成长时光，学校为“停课不停学”架设的“空中课堂”让陈霞格外忙碌。由于学校承担了向全区小学分享每日教学计划、教学资源及作业设计的任务，为了提高学习效率，她每天都要统筹安排各学科的线上学习，及时汇总发送到平台。六个年级，七个学科，常常顾不上吃饭、睡觉。此外，她还要组织教师研读教材、同步听课、线上辅导，而批改学生上传的作业，收集学习图片、音视频、答疑解惑则是每日的必修课。
天道酬勤，凭着对教育事业的无比热爱，带着对学生的满腔热情，从教以来，她所带班级在各级各类教育教学评选中始终名列前茅，三十年来从未例外。除此之外，她致力于班集体建设，鼓励学生德智体美劳全面发展，除了在学校各项活动中树立标杆，多名学生在她的悉心指导下代表学校参赛，屡获殊荣。
坚守——化作春泥更护花
“一个好校长，首先要是一名好教师。”这是陈霞老师多年来坚守的信条。在肩负教学管理事务的同时，她身先士卒，深入教育教学第一线，一直担任一个班级的语文教学工作。常有人问她：“学校事情那么多，你还坚持代课，怎么忙得过来呀？”她总是这样回答：“既当管理者，又当实践者，酸甜苦辣都亲自去尝一尝。只有这样，才能懂教学，才能更好地理解和服务师生，才能齐心合力提高教学品质。”是的，她是这样说的，也是这样做的。三尺讲台，一腔热血，每天早上，她总是早早到校，开始一天繁忙的工作，而每天放学，她的车篓里总是满满一兜学生作业。
无论在哪个学校任教，无论接手怎样的班级，她都会着眼学生未来发展，积极与家长沟通，尽心尽力地关注学生们的身心健康。除了课堂教学，她利用课余时间和学生们一起排练经典诵读，一起做操、读书、讲故事、玩游戏……她总是竭尽所能地为学生寻找学习资源，采用多种形式丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣，关注班级每一位学生的成长。
近些年来，由于经济高速发展，越来越多的年轻父母外出打工，我们的耳边听到了一个新名词——“留守未成年人”。“留守”一词，会让人想到坚持与责任，可与“儿童”连在一起，却多了许多无奈与苦涩。
在陈霞老师班里，也有这样的学生，他便是其中之一。初次接触，你会觉得他戴着眼镜，挺斯文的，可日子久了，他的问题便接踵而至。首先，学习基础差；其次，学习习惯不好，上课好走神，经常不交作业；再次，不爱与人交流，性格孤僻。再看看单元评估，语数外三科，清一色不及格！任课教师纷纷来向班主任诉苦，她听在耳中，急在心里，之后，便开始了第一次家访。经过了解，这个学生的父母都在外地打工，只有外婆带着他生活。平时，都是和父母电话联系，只有寒暑假才能和父母见面。家访时，学生的外婆满脸泪痕，既心疼，又着急，一筹莫展。家访之后，陈霞立即与学生父母联系，加强沟通，希望他们多与孩子交流；另一方面，她与任课教师约定，对这样的学生“另眼相看”，做好了表扬，做错了绝不当众批评。从那以后，她事事留心，及时捕捉这个学生的“闪光点”，还让他当“小助手”，为同学服务，改变他在同学心中的形象。为了夯实基础，她挤出时间让他“吃小灶”……久而久之，学生的性格发生了改变，自信了，开朗了，学习上的“红灯”也一盏盏灭了，此时，她心中的那块石头总算落了地。
己所不欲，勿施于人。不想让自己孩子承受的，她绝不会让学生去做。在陈霞心中，每一个学生都是独一无二的，他们有自己的生命节奏。繁花有百态，花开自有时，她珍惜与学生们相处的点点滴滴。爱是一种无形的力量，只有爱学生，才能教会他们怎么去爱别人，学生们在作文中写道：“我爱陈老师，她笑起来真好看。走起路来像一阵风，上起课来如一幅画，她让我感到温暖……”
“一分耕耘，一分收获”，陈霞通过不懈努力逐步形成独特的教学风格，在学校的各项教育教学工作中表现出色，取得了优异的成绩。她先后被评为滁州市中青年骨干教师，市“模范教师”，市“优秀教师”，“教学能手”，区首届“学科带头人”，区“教坛新星”，区“优秀管理干部”，区“优秀责任督学”；荣获“一师一优课”部优、省优，参加市优质课大赛，获一等奖2次，二等奖2次，三等奖1次；获省级微课二等奖、市级微课一等奖；主持两项市级课题顺利结题；一篇教育叙事发表于《中国教育报》，一篇论文荣获省二等奖，其他获市一等奖3篇，二等奖4篇，另有多篇获区一等奖；此外，她积极承担培养青年教师任务，上示范课，承担教师培训任务，所辅导的教师中，1人获国家级特等奖，3人荣获省级优质课一等奖，5人荣获省二等奖，10人荣获市优质课比赛一二等奖，另有多人获得区级竞赛一等奖；辅导学生获国家级科技创新大赛优秀奖1次，省二等奖1次，参加征文、讲故事比赛，获省特等奖1人，二等奖5人，省三等奖6人，参加市级各项比赛获团体一等奖5次，二等奖4次，另有多人获市区级比赛一二等奖。
执一事，忠一生。总想学生还需要什么，总问自己还能多做些什么，陈霞以对教育的赤诚，为学生守护一方成长的天空，这就是她最朴素的初心！
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