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巧用思维导图,助力英语复习 |
来源:本站原创 作者:刘韦华 发布日期:2021-09-30 10:29:24 |
聚焦新课改 ——以PEP教材中的Weather&Seasons为例
□砀山县实验小学 刘韦华
什么是思维导图?它同时运用人左右脑的机能,用图文并重的方法,以一个主题作为中心,向外不断地发散、延伸。它既能展示事物间的本质联系,又能清晰呈现出整个思维的过程,从而培养人们良好的思维品质,改善人们的学习能力。
下面我以PEP教材中的Weather&Seasons为例,谈谈思维导图是如何助力英语复习,让精彩得以继续的。Weather&Seasons是教材内容,在PEP教材中四年级与五年级都有涉及。我将PEP小学英语教材Weather&Seasons内容做了一个总结,变成六年级复习课Weather&Seasons。
一、运用思维导图激发学习兴趣,提升学习效率
教师通过轻松简单愉悦的对话引导学生进入课堂,简单的对话交流后教师就可以用多媒体出示思维导图, 学生们的注意力被精美的图片吸引,他们的学习兴趣一下子被调动起来。通过思维导图的提示,同学们可以轻松进行本节课英语句型问答练习,学生们在轻松愉悦中自然进入英语复习课堂。
因此,教师在小学英语复习课中,运用思维导图这一先进的教学工具把要复习的内容呈现给学生,引导学生联系已掌握知识的要点,从关键词出发,按照一定的规律对词语进行串联、归类,还可以添加图片、色彩等,调动学生左右脑一起工作以达到强化记忆的目的。思维导图运用到英语复习中不但能激发学生学习兴趣还可以教会他们如何复习,从而提升学习效率。
二、利用思维导图促进知识的结构化,提高记忆力
由于本课是话题式复习课,围绕的话题是Weather&Seasons,在PEP(三年级起)三至六年级教材中,这个话题又包含了四个相关的主题:What’s the weather like…?Can I do something?Which season do you like best?Why?教师带领学生梳理出了四个与Weather&Seasons相关的主题,并对相关语言知识结构有了清晰的认识。利用思维导图可以为学生接下来的语言表达搭建有效的支架,让学生不再惧怕,自由表达。
思维导图中颜色、线条、符号、词汇和图像,既调动了学生左脑的逻辑思维,又激发了右脑丰富的想象力和创造力,左、右脑协同工作,大大提高了记忆力。思维导图还梳理出课文的框架,突出课文中的重点内容,化繁为简,学生根据思维导图,就可以头脑清晰地进行话题Weather&Seasons的自由问答,使复习课变得既鲜活又高效。
三、 巧用思维导图助力复习课的阅读教学与写作
有些英语短文篇幅长,容量比较多,其中还包含有一些新的单词、句型甚至文化背景知识。这时教师可巧用思维导图帮助学生了解文章内容。
PEP教材五下第二单元《My favourite season》中writer部分给出的是这样的写作题是:Which season do you like best?Why?这时教师可以引导学生画一画思维导图,帮助学生梳理一下写作思路:通过关键词“season,like best”或“favourite season”来激发学生的思维,可以启发学生由“season”联想到“spring”,在此基础上,鼓励学生开展进一步的思考。
在整个写作过程中,思维导图中的词语好比充足的,多样的建材,学生画出的思维导图又好比房屋的设计蓝图,那么学生建造英语作文这个属于“自己的房屋”理所当然就会变得得心应手。
四、妙用思维导图拓展复习内容,激发创造性思维
在学生仿写英语句子的基础上我们可以适当拓展一下,比如教师使用多媒体出示一篇短文,并要求学生自主阅读短文,之后要求学生可以与同桌讨论后一起填写教师布置的思维导图,类似的导图,在前面几个环节都已经出现,并且教师也引导学生反复谈论、填写过,所以学生填写起来感到特别容易与轻松 。
最后,教师引导学生小组合作试着画出属于自己的My favourite season思维导图并仿写短文。小组合作边画边讨论这种学习方法,激发了学生们的创作热情,他们的大脑高速运转,想象力与创作力在这个环节中得到了空前的提高,在这个活动中他们不但能在轻松愉悦中牢记知识点,而且还学会了思考与学习。
有了思维导图的妙用,学生的写作思路清晰,作文结构合理,教师完美地完成了篇章写作的辅导。妙用思维导图,激发学生创造性思维,提升其英语写作能力,为他们今后的学习与发展提供无限动力。
通过上面的具体案例我们可以发现直观感很强的思维导图确实能助力小学英语复习,让精彩得以继续。学生通过与思维导图的接触,他们会被思维导图所吸引,爱上这种学习方法并且会把它运用到其它学科的学习与以后的生活中。思维导图就像一把钥匙开启了学生学习的灵动之门,使他们学会学习、得到发展,终身受益。
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